聽余映潮老師網(wǎng)課講座有感-資料下載頁(yè)
2024-10-21 08:30本頁(yè)面
【正文】 誦讀古詩(shī)文，把握作者的情感；梳理小說的情節(jié)，理解小說的主題；分析材料，把握論據(jù)，理解觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系；閱讀古白話小說，把握情節(jié)和結(jié)構(gòu)，揣摩語(yǔ)言；學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受韻律，把握意象，理解詩(shī)人情感；把握小說的人物形象，學(xué)會(huì)欣賞小說；誦讀古詩(shī)文，注重積累、感悟和運(yùn)用；了解作者觀點(diǎn)，提出看法，探討疑難，嘗試遷移運(yùn)用；閱讀戲劇作品，把握戲劇沖突和戲劇人物；誦讀古詩(shī)文，感受人物的思想和情感。它里面有豐富多樣、精煉準(zhǔn)確的教學(xué)語(yǔ)言。七年級(jí)：細(xì)節(jié)描寫，故事情節(jié)，直接抒情，間接抒情，借景抒情，托物言志，寫景狀物，鋪陳排比，烘托，稱謂語(yǔ)，文章起筆，敘事詩(shī)，傳記文學(xué)，傳奇，科幻小說，第一人稱口吻，畫面感，韻律美，制造懸念，埋下伏筆，誤會(huì)，一波三折，象征，暗寫......語(yǔ)言風(fēng)格的評(píng)價(jià)語(yǔ)：簡(jiǎn)潔精煉，鏗鏘有力，直抒胸膀，精致凝練，富有詩(shī)意，別具一格，經(jīng)典作品，剛健質(zhì)樸，民歌特色，神奇色彩，生動(dòng)傳神，簡(jiǎn)潔風(fēng)格，弦外之音，詩(shī)中有畫，清新流暢，耐人尋味，抑揚(yáng)錯(cuò)落，饒有趣味，含義豐富，寄寓情思，真情洋溢，想象奇特，構(gòu)思巧妙，感人至深，意境悲涼，議論精警，幽默談諧，意趣橫生，飽含著感慨，哲理的光彩，寄托著深意，出人意料又在情理之中......七下教材中的：精讀，通覽，略讀，簡(jiǎn)要分析，涵泳品味，掃視文段，提取信息，把握關(guān)鍵詞句，揣摩品味含義，體味表達(dá)的妙處，體會(huì)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，找出評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)，說說其表達(dá)效果，體會(huì)作品情境，感受作者情懷，感受文章的意蘊(yùn)，把握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸?，說說語(yǔ)言風(fēng)格的不同，體會(huì)詞句蘊(yùn)含的情感，解釋其衍生的意義......這樣五彩斑斕的語(yǔ)文世界，這樣熠熠生輝的語(yǔ)文寶庫(kù)，不用真的是太可惜了，不好好用真的是太可惜了。在以后的教學(xué)中，我一定要利用好課文，利用好課文中的豐富寶藏，去修筑學(xué)生的語(yǔ)文大廈，去提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文教材，一個(gè)孕育了無窮寶藏的世界，二十多年來，我都沒有跨進(jìn)去好好的欣賞。但這次學(xué)習(xí)，讓我明白，不知道用好教材這個(gè)寶藏，就永遠(yuǎn)做不好一個(gè)語(yǔ)文教師，就永遠(yuǎn)不能成長(zhǎng)為真正優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。新的一年，我的心中有了新的希望——用好教材，提高自我；用好教材，服務(wù)學(xué)生；用好教材，還給學(xué)生一個(gè)豐富多彩的語(yǔ)文世界。
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