蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成式與方程的過程，大公因數(shù)及其求法的過程，進(jìn)一步引發(fā)認(rèn)識(shí)自然數(shù)特征及其相互關(guān)系的愿望。礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的基本技能。方法，能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖。培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。在認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義，探索分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和加、減計(jì)算方法的過程中，進(jìn)一步發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強(qiáng)數(shù)感。過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力。周長(zhǎng)和面積計(jì)算的實(shí)際問題，以及用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際問題等活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)與他人合作交流的重要性，提高合作交流的能力。第三部分式與方程，是第一單元的“方程”；境中用數(shù)對(duì)表示位置或在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置?！敖y(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域安排1個(gè)單元，是第七單元的“統(tǒng)計(jì)”。有效地表示數(shù)據(jù)的能力?！皩?shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容在本冊(cè)教材中同樣作了富有創(chuàng)意的嘗試，“畫出美麗的圖案”則結(jié)合圓。啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
【正文】 月份 周次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 （教材主備者） 一 二 三 四 五 六 日 26 27 28 教師到校、學(xué)生報(bào)到 注冊(cè) 方程、確定位置（第一學(xué)期提教） 三月 1 1 2 3 4 復(fù)習(xí)方程、確定位置 2 5 6 7 8 9 10 11 公倍數(shù)和公因數(shù) （言方才） 3 12 13 14 15 16 17 18 公倍數(shù)和公因數(shù) （言方才） 4 19 20 21 22 23 24 25 認(rèn) 識(shí) 分 數(shù) （鄭學(xué)琴） 四月 5 26 27 28 29 30 31 1 認(rèn) 識(shí) 分 數(shù) （鄭學(xué)琴） 6 2 3 4 5 6 7 8 找規(guī)律 （惲志寅） 7 9 10 11 12 13 14 15 分 數(shù)的基本性質(zhì) （鄭學(xué)琴） 8 16 17 18 19 20 21 22 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) （鄭學(xué)琴） 9 23 24 25 26 27 28 29 期中復(fù)習(xí)、考試 五月 10 30 1 2 3 4 5 6 “五一”勞動(dòng)節(jié)放假 11 7 8 9 10 11 12 13 統(tǒng) 計(jì) （惲志寅） 12 14 15 16 17 18 19 20 分?jǐn)?shù)加法和減法 （于玲） 13 21 22 23 24 25 26 27 解決問題的策略 （賀華琴） 14 28 29 30 31 1 2 3 慶“六一”、 圓 （賀華琴） 六月 15 4 5 6 7 8 9 10 圓 （賀華琴） 16 11 12 13 14 15 16 17 整 理 復(fù) 習(xí) 17 18 19 20 21 22 23 24 期 末 復(fù) 習(xí) 18 25 26 27 28 29 30 1 期末復(fù)習(xí)、考試
鄂ICP備17016276號(hào)-1