【正文】 此的值得他眷戀，所以他在開(kāi)頭就長(zhǎng)嘆“江南好”，起——學(xué)生齊讀整首詞。四、體悟景中深情在我們看來(lái)，這江花，這江水，是很平常的江南景物啊，為什么白居易卻覺(jué)得如此的美麗？屏幕出現(xiàn)——資料鏈接（配樂(lè)，教師深情地讀屏幕文字）指名說(shuō)。師作總結(jié)。同學(xué)們，這江水當(dāng)中，流淌著白居易對(duì)江南深沉的思念！這江花中，分明藏著白居易對(duì)江南深深的情啊?。ń處煱鍟?shū)：情）情深所以景美，景美更顯情深?。“鍟?shū)：情。這真是“寄情于水，情深似水”啊！因此，這首詞，才會(huì)深深地打動(dòng)著今天的我們。一起再來(lái)讀這首詞，“江南好”起——生齊讀全詞。五、拓展延伸：一個(gè)“憶”字勾起了詩(shī)人對(duì)江南的深深思念，所以白居易覺(jué)得僅用一首詞根本不足以表達(dá)自己心中對(duì)江南的那份愛(ài)，所以他一口氣寫(xiě)了三首詞來(lái)表達(dá)自己對(duì)江南美景的眷戀，讓我們包含著心中的激情，一起去拜讀《憶江南》的其他兩首。寫(xiě)下這組詞的時(shí)候，詩(shī)人已經(jīng)六十七歲，應(yīng)該說(shuō)開(kāi)始步入老年，路途遙遙，古代交通不便，恐怕回到江南的可能性不大了。也許正因?yàn)槿绱耍艜?huì)更加感到江南好。白居易寫(xiě)下這首詞八年之后離開(kāi)了人世，他最終沒(méi)能回到他的夢(mèng)中江南，但他筆下的江南卻還是那么美，那么詩(shī)意盎然，而他的這首詞也成了千古絕唱。你聽(tīng)，這是白居易的《憶江南》。播放白居易的《憶江南》歌曲請(qǐng)學(xué)生欣賞。六、寫(xiě)字指導(dǎo)：課件出示生字：諳學(xué)生觀(guān)察提醒關(guān)鍵筆畫(huà)，教師范寫(xiě)。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)正確的坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì)。七、課后作業(yè)自學(xué)另外兩首古詩(shī)。搜集關(guān)于自然風(fēng)光的古詩(shī)。第五篇：四年級(jí)下語(yǔ)文教案夢(mèng)想的力量人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】四年級(jí)下語(yǔ)文教案—夢(mèng)想的力量|人教新課標(biāo) 【教學(xué)目標(biāo)】1．通過(guò)快速瀏覽，了解“瑞恩的夢(mèng)想是什么，是怎么實(shí)現(xiàn)的”，能概括地表達(dá)。2．自主探究，從“激勵(lì)自我，感動(dòng)他人，帶去幸福”這三個(gè)方面感受夢(mèng)想的力量是無(wú)比巨大的。3．通過(guò)對(duì)比，了解在寫(xiě)作列舉選材時(shí)，只有關(guān)注全面性才使文章更有說(shuō)服力。4．通過(guò)抒寫(xiě)“夢(mèng)想格言”“歌曲欣賞”等，激活學(xué)生的夢(mèng)想，傳遞正能量?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】本課的重難點(diǎn)是：分析夢(mèng)想的力量之所以巨大的原因?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】ppt課件 閱讀記錄卡 【教學(xué)過(guò)程】一、配樂(lè)介紹，激活情感 1．介紹非洲缺水情況2．讀著這些文字，你最想說(shuō)的是什么？（根據(jù)學(xué)生的回答，教師點(diǎn)評(píng)：——富有同情心的孩子；善良的孩子??）在加拿大，有一個(gè)孩子，名叫瑞恩，當(dāng)他了解到這些以后，在他的內(nèi)心便播下了夢(mèng)想的種子。（引入課題）二、瀏覽課文，概括夢(mèng)想1．快速瀏覽課文，劃找描寫(xiě)瑞恩夢(mèng)想的句子。（計(jì)時(shí)尋找，培養(yǎng)孩子捕捉信息的能力。）2．學(xué)生匯報(bào)探索結(jié)果，教師評(píng)價(jià)。（若沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第二句，教師要及時(shí)的提出。）3．品句子，感悟瑞恩的夢(mèng)想的變化。師：讀著這兩句話(huà)，你有什么發(fā)現(xiàn)或者有什么感受？（生談自己的發(fā)現(xiàn)或者感悟，教師評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出瑞恩的夢(mèng)想越來(lái)越大。）4．趁熱追問(wèn)瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？文中哪個(gè)自然段告訴我們？?jī)赡甑臅r(shí)間瑞恩為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想經(jīng)歷了怎樣的不平凡之路？5．完成讀書(shū)卡，探秘“瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之路” 《夢(mèng)想的力量》探秘卡 瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之路 1 掙足70元錢(qián)那幾個(gè)自然段做了描寫(xiě)1—6自然段 掙足2000元錢(qián) 7—10自然段 3 籌齊鉆井機(jī)的錢(qián)1113自然段 打出第一口井 1416自然段 5 打出30口井夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，拯救了成千上萬(wàn)人的生命。不由感嘆：夢(mèng)想的力量可真?zhèn)ゴ蟀。∪?、尋根探源，感悟“?mèng)想”生第三次瀏覽課文，自主劃找、品讀、批注感悟：為什么說(shuō)夢(mèng)想的力量是偉大的？（學(xué)生在相關(guān)段落或語(yǔ)句做標(biāo)記，并寫(xiě)下自己的感悟），匯報(bào)交流。（生匯報(bào)，師評(píng)價(jià)，從學(xué)生的匯報(bào)中，簡(jiǎn)要說(shuō)明原因，然后，依次按照激勵(lì)自我、感動(dòng)他人、帶去幸福三方面分析） 課件出示：（第六自然段）思考：你從這個(gè)段落中了解到什么或者說(shuō)感受到什么？ 3．品悟第六段，圈一圈：瑞恩一共做了哪幾件事？(提示：抓住關(guān)鍵字)出示課件：(概括事情內(nèi)容)觀(guān)察：有幾種圈法？第五件事關(guān)鍵詞不明顯，看老師怎么做？——提煉，自己編寫(xiě)小標(biāo)題。瑞恩為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，只做了這五件事嗎？從哪里可以看出?（省略號(hào)）17自然段師點(diǎn)評(píng)省略號(hào)，引發(fā)學(xué)生想象，讓學(xué)生想象瑞恩還有可能做哪些事情？（師隨時(shí)點(diǎn)評(píng)）思考：瑞恩還有可能在做什么事情？為什么不把這些事情都羅列出來(lái)？（生說(shuō)，師評(píng)價(jià)）對(duì)比思考：假如選擇“瑞恩掃地、洗碗、擦窗、洗衣服、洗襪子”等家務(wù)活，這幾件事情來(lái)寫(xiě)好不好？哪種選法好？（生作出評(píng)價(jià)，說(shuō)出理由，師評(píng)價(jià)）師指導(dǎo)：只有選擇不同類(lèi)型的典型事例，才會(huì)使文章更具說(shuō)服力。小結(jié)：有了夢(mèng)想，就會(huì)不斷地激勵(lì)自己，可見(jiàn)夢(mèng)想的力量可真?zhèn)ゴ?。，?mèng)想不僅可以激勵(lì)自己，還可以感化他人？感動(dòng)了那些人？（概括梳理）。，引發(fā)質(zhì)疑，品讀25。既然是捐款，為什么才25元這么一點(diǎn)點(diǎn)呢？有什么地方特別疑惑？不可思議？這個(gè)25元，有可能是誰(shuí)捐的？怎么來(lái)的？ ，補(bǔ)充閱讀課件出示：（美國(guó)德克薩斯的一個(gè)小女孩兒，聽(tīng)了瑞恩的故事后，寄去來(lái)25美元，還附上了一封信。信中寫(xiě)道：我為瑞恩感動(dòng)。我也想去幫助別人。我把自己的頭發(fā)賣(mài)掉了。但愿這些有用。）讀著這些，你想說(shuō)什么？小結(jié)：夢(mèng)想的力量真大，它不僅可以激勵(lì)自己，還可以——感化他人。，經(jīng)過(guò)瑞恩和各地朋友的努力，夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。瑞恩的第一口井終于打出來(lái)了。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，會(huì)給非洲人民帶去什么？趕快到課文中去找一找。，感悟快樂(lè)、幸福。一位同學(xué)扮演瑞恩，其余同學(xué)作非洲的孩子們，模擬瑞恩到非洲時(shí)的情景。小結(jié)：夢(mèng)想，可以給人們帶去幸福。夢(mèng)想的力量真大?。∷?、延展思維，回歸真情1．了解“瑞恩的井”后續(xù)情況，震撼心靈。瑞恩的夢(mèng)想是不斷生長(zhǎng)的，他的夢(mèng)想還在繼續(xù)，請(qǐng)看： 課件出示：2001年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)在非洲的8個(gè)國(guó)家打出了30口水井；2003年，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井；2008年，“瑞恩的井”已在12個(gè)國(guó)家挖了266口井；435343個(gè)生命獲益； 世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會(huì)捐款。瑞恩說(shuō)：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。” 2．說(shuō)感受，有什么想說(shuō)的？提升認(rèn)識(shí)。學(xué)生說(shuō)出自己感動(dòng)的地方，及自己的認(rèn)識(shí)。3．在《放飛夢(mèng)想》的歌聲中，學(xué)生抒寫(xiě)自己的夢(mèng)想格言，用一句話(huà)。用夢(mèng)想格言，激活夢(mèng)想。夢(mèng)想要大聲表白出來(lái)—— 【板書(shū)設(shè)計(jì)】夢(mèng)想的力量（巨大）瑞恩