【正文】 德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。本課程授課教師馮曦明教授就確定合理的就業(yè)目標(biāo)和則業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)、能力和技能準(zhǔn)備、簡(jiǎn)歷的制作、掌握面試技巧等方面結(jié)合生動(dòng)的例子授課為我們畢業(yè)后就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這幾周的課程學(xué)習(xí)，結(jié)合目前的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)校為我們大三學(xué)生專門開設(shè)的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息，為我們求職打開了勝利之門。所謂大學(xué)生求職，我認(rèn)為實(shí)際就是求職信息傳播。大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個(gè)方面。第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：，如外語、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書是高或低，有無其他的如編程、會(huì)計(jì)、律師等任職資格證書或獲獎(jiǎng)證書。，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。，如有何特長(zhǎng)愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等；第二，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一方面要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；另一方面要下一番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來,對(duì)于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會(huì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面變得熱火朝天，每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者，這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張。所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力，而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題,分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝，只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機(jī)遇發(fā)展自己，因此，對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我們每個(gè)在校大學(xué)生來說是尤為重要！綜上所述，我認(rèn)為只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，不斷提升你自己。做到思路清晰，行動(dòng)一致，找到一個(gè)理想的工作是沒有多大困難的。第五篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)作業(yè)、失業(yè)保險(xiǎn)制度、醫(yī)療保險(xiǎn)制度、工傷保險(xiǎn)制度、生育保險(xiǎn)制度等。：（1）鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)（2）鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)（3）鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)（4）鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)（5）強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)（6）提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力（7）強(qiáng)化對(duì)困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助3.《畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》的作用？它的主要作用有：（1）到接收單位報(bào)到的憑證；（2）證明持證的畢業(yè)生是納入國(guó)家統(tǒng)一招生方案的學(xué)生；（3）憑報(bào)到證及其它有關(guān)材料辦理人事檔案、戶口遷移手續(xù)等；（4）具有畢業(yè)資格；（5）干部身份證明；（6）人才服務(wù)機(jī)構(gòu)存檔的證明。畢業(yè)生對(duì)報(bào)到證要妥善保管，不論什么原因，凡自行涂改、撕毀的報(bào)到證一律作廢。、用人單位和學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。其一般由國(guó)家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。就業(yè)協(xié)議書是作為學(xué)校列入派遣計(jì)劃的重要依據(jù)，由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報(bào)到、接轉(zhuǎn)行政和戶口關(guān)系的依據(jù)。簽訂就業(yè)協(xié)議書是國(guó)家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護(hù)高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴(yán)肅性，為維護(hù)畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校的合法權(quán)益而采取的一項(xiàng)必要措施。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書每人僅有一份，必須認(rèn)真妥善保管，不得丟失，如丟失需公開登報(bào)申明，并由公安機(jī)關(guān)出具證明方能補(bǔ)辦。、辦理：。就業(yè)報(bào)到證遺失補(bǔ)辦手續(xù)辦理程序辦理程序：材料準(zhǔn)備兩年擇業(yè)期內(nèi)（1）《個(gè)人辦理報(bào)到證申請(qǐng)表》（個(gè)人辦理時(shí)所需，由學(xué)校審核填寫）；（2）公開發(fā)行的報(bào)紙上刊登遺失聲明（個(gè)人原因遺失需準(zhǔn)備，遺失聲明上應(yīng)注明姓名、性別、畢業(yè)時(shí)間、畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)、就業(yè)報(bào)到證開往單位及報(bào)到證號(hào)）；（3）單位出具的遺失證明原件（用人單位遺失需準(zhǔn)備，需注明遺失原因）；超過兩年擇業(yè)期（1）學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)部門出具的《證明》；（2）學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)部門蓋章的畢業(yè)生派遣名冊(cè)復(fù)印件；（3）學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)部門蓋章的招生錄取名冊(cè)復(fù)印件。攜帶上述材料到省就業(yè)指導(dǎo)中心高校窗口領(lǐng)取《報(bào)到證》（兩年內(nèi)）或辦理遺失證明（超過兩年）。戶口遷移證補(bǔ)辦：第一步，畢業(yè)生本人在生源所在地的戶籍中心或派出所開具戶口未遷入證明；第二步，畢業(yè)生持由生源地戶籍中心或派出所開具有的“戶口未遷入證明”到學(xué)校保衛(wèi)處開具相關(guān)證明，然后去學(xué)校所屬戶籍中心補(bǔ)辦戶口遷移證；第三步，畢業(yè)生本人到就業(yè)所在地（未落實(shí)就業(yè)單位的，在生源所在地）的戶籍中心或派出所辦理戶口落入手續(xù)。