【正文】 作保持樂觀開朗、積極進取的態(tài)度，愿意在工作上花費較多的時間，并有百折不撓的毅力和恒心。用人單位經(jīng)常將敬業(yè)精神作為衡量畢業(yè)生素質(zhì)高低的試金石。（4）良好的職業(yè)道德：客觀、公正、盡職盡責(zé)、廉潔奉公的精神，誠實可靠、保守機密、嚴守紀律、堅持原則的基本素質(zhì)是每一個即將獨立生存，準(zhǔn)備為生活而奮斗的畢業(yè)生必須具備的。撰寫簡歷適應(yīng)注意的事項：。簡歷不要太長，一般大學(xué)生個人簡歷有一頁A4紙即可。簡歷中不要出現(xiàn)大段文字，一般為句段式。確保簡歷的讀者一眼就能看你到他們需要的信息，即一目了然；使用簡單、清晰、易懂的語言，不要寫些高深莫測的語句；盡量不要使用縮略語或?qū)W生中流行的時髦詞匯；若打印應(yīng)選擇合適的字體和字號。注意簡歷版面的選擇和設(shè)計，做到版面干凈、整潔、賞心悅目，讓招聘方看到內(nèi)容之前就已經(jīng)產(chǎn)生了好感，這樣才會產(chǎn)生閱讀的興趣。即不夸張（自負）也不消極的評價自己（過分謙虛），更不能編造。簡歷一定要自己用心設(shè)計，有些建立一看就知道是抄襲他人的，有些有明顯的張冠李戴。文字、印刷、語法、標(biāo)點符號等都要正確。簡歷是求職者的第一張臉，招聘方在大多數(shù)情況下實現(xiàn)見到簡歷后見到本人，簡歷質(zhì)量將直接影響簡歷閱讀者對求職者的印象。面試時，幾位主考官同時提問怎么辦？既要逐一回答，又要顯得有禮貌?？梢园窗l(fā)問的順序來回答?；卮饐栴}時，應(yīng)試者的目光主要和發(fā)問的主試者進行交流，但也要適當(dāng)顧及其他領(lǐng)導(dǎo)，讓他們覺得你是和所有主考官在交流。同時，還應(yīng)逐一觀察提問者的反應(yīng)和面試室內(nèi)的氣氛，以便隨時調(diào)整談話的策略和方式。四．論述大學(xué)生專業(yè)選擇的策略？（1）合理地進行進行自我評價與定位是職業(yè)選擇前的必修課選擇職業(yè)本身的過程就是一個發(fā)現(xiàn)自己，認識自己的過程。開始整個就業(yè)過程之前，對自己的大學(xué)生活做一個總結(jié)是很有必要的。（2）全面理解職業(yè)內(nèi)涵是正確選擇的前題在作出選擇前必須先選出幾種準(zhǔn)備或期望從事的工作，從工作內(nèi)容、工作方式、工作角色和工作要求四個方面，審視自身對想從事的工作了解的程度，根據(jù)了解程度對其進行深層次的探究（3）權(quán)衡比較，選擇最佳大學(xué)生在選擇職業(yè)時，需要從兩方面的比較中來確定自己的位置。一是將職業(yè)與自身進行比較，即將職業(yè)對人的要求具體化，將個人的素質(zhì)與職業(yè)的要求進行比較，將與自身條件符合的職業(yè)作為職業(yè)目標(biāo)；二是在選出的職業(yè)目標(biāo)中比較，搜集信息，選擇最佳。（4）正確對待所學(xué)專業(yè)大學(xué)生無論從事何種類型的工作，其工作性質(zhì)與所學(xué)專業(yè)都有密切聯(lián)系。本專業(yè)范圍內(nèi)的工作能充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，同時也避免了人才浪費；但在市場經(jīng)濟條件下，專業(yè)知識的更新擴充迅速，需要及時補充新知識以勝任工作，因而選擇工作的領(lǐng)域并不局限于所學(xué)專業(yè)本身。第五篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課作業(yè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課作業(yè)學(xué)生姓名：吳曄晨課程名稱：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)職位及崗位分析我的目標(biāo)職位是機械設(shè)計研發(fā)類（見簡歷），一個合格的機械設(shè)計師要幾乎通曉機械行業(yè)所有的知識，設(shè)計師是站在整個行業(yè)最前端的，因此機械設(shè)計是一個集大成的專業(yè)。機械設(shè)計的一般步驟是：（1）了解客戶需求，確定開發(fā)項目；（2）分析產(chǎn)品，包括了解產(chǎn)品失效形式、材料、生產(chǎn)工藝、尺寸要求；（3）擬定方案，工程人員討論、分析、作出設(shè)計方案，方案包括動力系統(tǒng)方案、傳動系統(tǒng)方案、執(zhí)行系統(tǒng)方案、控制系統(tǒng)方案；（4）方案審核，審核內(nèi)容包括:設(shè)備可行性、成本評估、設(shè)備生產(chǎn)效率、各部分機械結(jié)構(gòu)；（5）方案修正。(6)由客戶確定方案；（7）工程師設(shè)計結(jié)構(gòu)、繪制視圖；（8）機構(gòu)審核；（9）機構(gòu)零件加工及標(biāo)準(zhǔn)件采購；（10）機器組裝、調(diào)試；（11）銷售，根據(jù)售后反饋的實際需求，修改設(shè)計方案。因此，機械設(shè)計不僅涉及繪圖，也涵蓋了加工、制造、銷售、維修等各方面知識。要想做一個合格的設(shè)計，必須對所設(shè)計的目標(biāo)有完整的認識。其中包括性能、外觀、耐久度、阻抗、熱性能，尤其包括成本。企業(yè)招聘的三個關(guān)鍵要素企業(yè)招聘設(shè)計人員時，看重的三個關(guān)鍵要素應(yīng)該是：掌握技術(shù)業(yè)務(wù)知識、掌握經(jīng)濟管理知識、具備學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。企業(yè)建設(shè)發(fā)展起來, 就要生產(chǎn)質(zhì)量高、數(shù)量多、成本低、性能好、在市場上具有競爭能力的好產(chǎn)品。在設(shè)計過程中, 就必須搞好產(chǎn)品的選型, 采用適用的先進工藝和滿足生產(chǎn)需要的技術(shù)裝備。這就要求工藝設(shè)計人員具備基本的技術(shù)業(yè)務(wù)知識，熟悉產(chǎn)品和工藝, 并具有一定的生產(chǎn)實踐知識。因此，企業(yè)招聘時，首先看重應(yīng)聘者是否掌握基礎(chǔ)技術(shù)業(yè)務(wù)知識。企業(yè)設(shè)計是將科技成果應(yīng)用于生產(chǎn), 應(yīng)用的是否恰當(dāng)，要看它產(chǎn)生的經(jīng)濟效益如何。每個設(shè)計人員在采用技術(shù)和設(shè)計方案時，都要進行經(jīng)濟分析, 因此，一個稱職的設(shè)計人員應(yīng)有必要的經(jīng)濟知識?，F(xiàn)代化的企業(yè)還需要有現(xiàn)代化的科學(xué)管理, 這就要求有指揮靈活的先進合理的生產(chǎn)管理組織系統(tǒng)、相應(yīng)的科學(xué)管理制度和方法, 以及現(xiàn)代化管理的手段。因此，具備經(jīng)濟、管理能力也是企業(yè)衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的不竭動力。由于建設(shè)和改造都需要一定的周期, 在設(shè)計中采用的工藝和各項技術(shù)，應(yīng)當(dāng)比同類工廠現(xiàn)有水平有一定的“超前期”。因此設(shè)計人員不僅需要具備知識豐富，善于思考且思路寬廣的特點, 而且能對問題進行比較鑒別,擇其優(yōu)，舍其劣，并善于吸收先進知識，創(chuàng)造性地提出新的設(shè)想。因此，學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力顯得尤為重要。個人擇業(yè)評估及能力提升方案目前，我基本掌握了基礎(chǔ)技術(shù)知識，但尚未接觸業(yè)務(wù)流程，還需要通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟、管理知識，參加工廠實踐，了解機械設(shè)計研發(fā)的流程，提高學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力。在本科學(xué)習(xí)階段，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了機械設(shè)計、機械原理、工程制圖、材料成型技術(shù)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)等基礎(chǔ)的技術(shù)知識，并熟練應(yīng)用AUTOCAD、UG等繪圖軟件，熟練編寫C、MATLAB等語言。通過重慶大學(xué)科研訓(xùn)練計劃、重慶大學(xué)國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目，我開闊了視野，熟悉了科學(xué)研究的流程，掌握了科學(xué)研究的基本方法。為了增加業(yè)務(wù)知識，我計劃在大三暑假參加暑期實習(xí)，通過具體的生產(chǎn)實習(xí)，了解企業(yè)具體業(yè)務(wù)流程。暑期實習(xí)期間，我計劃利用業(yè)余時間，結(jié)合工廠生產(chǎn)管理實際情況，主動與技術(shù)管理人員交流，學(xué)習(xí)經(jīng)濟、管理知識。在時間允許的情況下，我計劃閱讀機械設(shè)計相關(guān)的文獻，開闊視野，為以后的設(shè)計開發(fā)做準(zhǔn)備。對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的建議在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課上，老師通過生動的案例分析、切合實際的求職視頻、專業(yè)的系統(tǒng)指導(dǎo)等方式，教會我個人求職和發(fā)展的具體技巧，也指導(dǎo)我從發(fā)展企業(yè)、服務(wù)他人的角度思考，以結(jié)果思維的方式處事，可謂受益匪淺。尤其是，老師邀請不同專業(yè)、不同優(yōu)勢的大四畢業(yè)生，現(xiàn)場介紹求職技巧，分享求職經(jīng)驗，與我們親切的互動，給我留下了深刻的印象，使我們近距離地了解求職應(yīng)聘的情況。這種授課方式可謂是生動活潑、引人入勝。我對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的建議，主要有以下幾點：（一）大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在虎溪校區(qū)開設(shè)。大一、大二時，很多大學(xué)生是在迷茫中度過的，既不了解自己的興趣愛好，沒有適合自己的職業(yè)規(guī)劃，也不了解讀完大學(xué)有哪些選擇。因此，很多大學(xué)生沒有明確的發(fā)展規(guī)劃，做事情的盲目性很大，喪失了很多發(fā)展機會。提早開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，能為同學(xué)們提供更早的就業(yè)指導(dǎo)，有助于促進大四畢業(yè)生和大一、大二學(xué)生之間的交流，使更多的大學(xué)生明確方向、少走彎路。（二）課堂上通過典型案例，加強小組討論。建議課堂上增加大量的案例，通過討論生動的案例，調(diào)動同學(xué)們的積極性，從具體案例中學(xué)習(xí)，會加深印象，活躍課堂氣氛。（三）通過宣傳、講座、教育等方式，促進大學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課是相互促進，相輔相成的。雖然，虎溪校區(qū)開設(shè)有大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課，但是很多大學(xué)生并不知道職業(yè)規(guī)劃的重要性。等到大三，很多人學(xué)習(xí)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課后，后悔沒有做好職業(yè)生涯規(guī)劃，沒有找到努力的方向，應(yīng)聘時沒有相應(yīng)的支撐材料以選擇自己理想的職位，這也導(dǎo)致大學(xué)生指導(dǎo)就業(yè)課沒有充分發(fā)揮作用。因此，我建議在虎溪校區(qū)，加強就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃的宣傳指導(dǎo)工作。謝謝！