信息技術(shù)滲透德育工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-12 07:31本頁面
【正文】 奉行“成人才能成才”的教學(xué)理念，加強(qiáng)對學(xué)生的人文、倫理、道德和法制等方面的教育，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神、高度的社會責(zé)任感以及強(qiáng)烈的愛國主義感情一、培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神（一）在信息技術(shù)課中，針對不同類型的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法促進(jìn)共同學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的集體協(xié)作精神。沒有接觸過計(jì)算機(jī)的學(xué)生：從基礎(chǔ)開始，由易到難，循序漸進(jìn)，教學(xué)方法主要使用演示與實(shí)踐、任務(wù)驅(qū)動；懂一些基本知識和基本操作：采用交流、互動與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)；熟練操作計(jì)算機(jī)：給他們一些有一定難度的任務(wù)，讓他們自己去獲取信息、完成任務(wù)，重點(diǎn)培養(yǎng)這類學(xué)生求異、求新的思維能力。讓他們帶動一、二類同學(xué)共同學(xué)習(xí)，大大提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和互助合作精神。（二）根據(jù)學(xué)生興趣愛好分組。在上信息技術(shù)課時(shí)，采用興趣分組，讓每位同學(xué)在各自興趣小組中進(jìn)行學(xué)習(xí)、合作與交流，提高創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，發(fā)揮了他們的個(gè)性。這樣，學(xué)生們在小組中進(jìn)行了交流與學(xué)習(xí)，在合作中進(jìn)行了探討與提高，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)理解了資源共享對自己、他人和社會的重要作用。二、培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感當(dāng)今社會要求人們應(yīng)該具有高度的社會責(zé)任感。在學(xué)習(xí)PowerPoint時(shí)，我做了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”和“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，珍惜前程”的幻燈片，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感：1．對自己負(fù)責(zé)。對自己的生命負(fù)責(zé)，生命只有一次，因此更應(yīng)該倍加珍惜；對時(shí)間負(fù)責(zé)，時(shí)間對每一個(gè)人都是公平的，過去的時(shí)間就不再屬于自己；對自己的言行負(fù)責(zé)、良好的言行造就良好的德育，只有不斷優(yōu)化自己的性格，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，才會增強(qiáng)自己的責(zé)任感，對自己的前途負(fù)責(zé)。2．對別人負(fù)責(zé)。因?yàn)楝F(xiàn)代社會最講求的就是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，所以同學(xué)們之間要相互關(guān)心，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，努力處理好與他人、集體、社會的關(guān)系，這樣社會才變得更加融洽、和諧。3．對家庭負(fù)責(zé)。家庭是養(yǎng)育自己的搖籃，每個(gè)人都有義務(wù)對家庭負(fù)責(zé)。作為學(xué)生，以最好的成績和表現(xiàn)向家長匯報(bào)就是最好的負(fù)責(zé)。4．對集體、社會、國家負(fù)責(zé)。作為學(xué)生，首先要遵守班規(guī)、校規(guī)、校紀(jì)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生；作為一個(gè)中國公民，更要遵守國家的法律法規(guī)，做一個(gè)講文明、有禮貌、有修養(yǎng)的人，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)?？傊?，學(xué)科德育要講究自然而巧妙的引導(dǎo)，要使德育滲透在教學(xué)過程中，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，讓學(xué)生感到不是在接受說教的、生硬的教育，只是在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，拓展了自己的視野，開闊了自己的胸懷而已。第五篇：信息技術(shù)德育滲透案例信息技術(shù)教學(xué)德育滲透案例《請愛護(hù)小草》中的德育滲透石鑫慧教書育人是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任，這就要求我們教師在傳授知識的同時(shí)，必須不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行德育教育，促使他們健康成長，對于信息技術(shù)教學(xué)，要更新教學(xué)思路，改變過去只為傳授知識而不重視德育的意識。從教材實(shí)際出發(fā)，通過多種形式的活動和方法，讓德育教育在教學(xué)中自然而然的滲透?，F(xiàn)以《請愛護(hù)小草》課題，淺談在教學(xué)中“保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然”的德育滲透。一、在引課中滲透德育教育師：同學(xué)們我們的校園美不美？大家說說沒在哪里？生：自由發(fā)言，暢談校園的美。（綠油油的草地??）師：我們大家都喜歡這樣的環(huán)境，在陽光的沐浴下，芳草、楊柳的陪伴下，在知識的海洋里健康成長。陽光、草地、楊柳，這是大自然給我們的禮物，我們在享受著它們的美的同時(shí)也應(yīng)該保護(hù)它們，讓這種美一直伴我們成長，我們熱愛大自然，我們要保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從身邊做起，愛護(hù)我們的校園，愛護(hù)一草一木。今天我們就來給我們的校園制作一個(gè)“請愛護(hù)小草”的告示牌。二、在實(shí)踐任務(wù)中滲透德育教育實(shí)踐任務(wù)：制作一張“請愛護(hù)小草”的告示牌。注意：告示牌要放在哪里？（草坪里）草坪的主色是？（綠色）草坪上有草、樹葉，注意草的顏色和樹葉的顏色。我們要愛護(hù)小草，可不是枯草哦！大家畫的小草要有生命力，給我們一種茁壯成長的感覺，充滿希望。我們還可以讓我們的告示牌內(nèi)容更具文化色彩，更富有創(chuàng)意。如：“別踩我，我怕疼！”、“我喜歡笑！”??三、在課堂小結(jié)中滲透德育教育大家的告示牌都做好了，我們一起來看看大家的作品。大家都是優(yōu)秀的畫家，畫中蘊(yùn)含了大家對小草的關(guān)愛，對大自然的熱愛！不光小草有生命力，我們的畫也有其生命力。色彩給我們的感覺，小草給我們的感覺，告示牌的內(nèi)容給我們的感覺，說明我們與大自然是心靈相通的。保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然！1
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