小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透案例-資料下載頁(yè)
2025-10-12 09:45本頁(yè)面
【正文】 ”。舉例給他們說(shuō)如網(wǎng)上詐騙、網(wǎng)上跟蹤騷擾、無(wú)聊的“聊天”等方面的事例無(wú)時(shí)不在發(fā)生，在上課時(shí)適時(shí)的給他們講一些典型實(shí)例既充實(shí)了課堂，又起到了警惕的作用。這樣對(duì)于提高學(xué)生的選擇能力與免疫力是很有幫助的，可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)是我們德育工作的有利工具。四、培養(yǎng)學(xué)生良好的與人共事和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 常聽(tīng)到這樣一句話，“一個(gè)中國(guó)人是一條龍，一群中國(guó)人是一條蟲(chóng)”，這句話雖然有點(diǎn)虧大和不實(shí)，但也提醒我們每一個(gè)人，中國(guó)人需要加強(qiáng)合作精神。良好的人際關(guān)系可協(xié)調(diào)人們?cè)诨顒?dòng)中的行為，促進(jìn)人們的身心健康，提高人們的活動(dòng)效率。要想獲得成功，不依靠集體的力量和智慧，運(yùn)用聯(lián)合效應(yīng)，是不可想象的。作為一名學(xué)生，要想取得成功，就要學(xué)會(huì)善于與人合作，要能組織、協(xié)調(diào)各種力量。而現(xiàn)在大多數(shù)的中小學(xué)生都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)太強(qiáng)，不易與人相處。因此，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的與人共事和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，是新世紀(jì)教育工作者的又一使命。在信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的與人共事和集體協(xié)作精神。比如，在教學(xué)內(nèi)容告一段落時(shí)，讓學(xué)生自行分組組成一個(gè)個(gè)小集體，給學(xué)生布置有一定難度的任務(wù)，要求每個(gè)小組在一定的期限內(nèi)完成，然后組織交流、討論，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。教師可根據(jù)情況進(jìn)行必要的指導(dǎo)，評(píng)比時(shí)每個(gè)組員同樣可以從其中獲得榮譽(yù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，這種形式極大地增加了學(xué)生的凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。總之，學(xué)科德育要講究自然而巧妙的引導(dǎo)，要使德育教育滲透在教學(xué)過(guò)程中，作為信息技術(shù)教師，要完成在信息技術(shù)教學(xué)中貫徹德育教育的基本職責(zé)就必須做到努力鉆研業(yè)務(wù)、切實(shí)提高自身修養(yǎng)，既要傳授知識(shí)、技能，還要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，要針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)、結(jié)合課程特點(diǎn)，挖掘德育教育素材，整合教育資源，有機(jī)地進(jìn)行德育教育方面的滲透，才能完成新時(shí)代賦予每一個(gè)教師的使命，實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)教育。參考文獻(xiàn)：《信息教研》刊物《中小學(xué)信息技術(shù)教育中的德育滲透》 陶豐滿《中小學(xué)信息技術(shù)教育》2005年第2期《“新基礎(chǔ)教育探索性研究”報(bào)告集》第五篇：信息技術(shù)中德育滲透信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透楊 梅在信息技術(shù)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透已成為信息技術(shù)教師的共識(shí)。作為一名信息技術(shù)教師，在新課程改革實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該始終奉行“成人才能成才”的教學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文、倫理、道德和法制等方面的教育，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神、高度的社會(huì)責(zé)任感以及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情一、培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神（一）在信息技術(shù)課中，針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法促進(jìn)共同學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的集體協(xié)作精神。沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的學(xué)生：從基礎(chǔ)開(kāi)始，由易到難，循序漸進(jìn)，教學(xué)方法主要使用演示與實(shí)踐、任務(wù)驅(qū)動(dòng)；懂一些基本知識(shí)和基本操作：采用交流、互動(dòng)與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)；熟練操作計(jì)算機(jī)：給他們一些有一定難度的任務(wù)，讓他們自己去獲取信息、完成任務(wù)，重點(diǎn)培養(yǎng)這類(lèi)學(xué)生求異、求新的思維能力。讓他們帶動(dòng)一、二類(lèi)同學(xué)共同學(xué)習(xí)，大大提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和互助合作精神。（二）根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好分組。在上信息技術(shù)課時(shí)，采用興趣分組，讓每位同學(xué)在各自興趣小組中進(jìn)行學(xué)習(xí)、合作與交流，提高創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，發(fā)揮了他們的個(gè)性。這樣，學(xué)生們?cè)谛〗M中進(jìn)行了交流與學(xué)習(xí)，在合作中進(jìn)行了探討與提高，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)理解了資源共享對(duì)自己、他人和社會(huì)的重要作用。二、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感當(dāng)今社會(huì)要求人們應(yīng)該具有高度的社會(huì)責(zé)任感。在學(xué)習(xí)PowerPoint時(shí)，我做了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”和“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，珍惜前程”的幻燈片，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感：1．對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，生命只有一次，因此更應(yīng)該倍加珍惜；對(duì)時(shí)間負(fù)責(zé)，時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是公平的，過(guò)去的時(shí)間就不再屬于自己；對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)、良好的言行造就良好的德育，只有不斷優(yōu)化自己的性格，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，才會(huì)增強(qiáng)自己的責(zé)任感，對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)。2．對(duì)別人負(fù)責(zé)。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)最講求的就是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，所以同學(xué)們之間要相互關(guān)心，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，努力處理好與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，這樣社會(huì)才變得更加融洽、和諧。3．對(duì)家庭負(fù)責(zé)。家庭是養(yǎng)育自己的搖籃，每個(gè)人都有義務(wù)對(duì)家庭負(fù)責(zé)。作為學(xué)生，以最好的成績(jī)和表現(xiàn)向家長(zhǎng)匯報(bào)就是最好的負(fù)責(zé)。4．對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)。作為學(xué)生，首先要遵守班規(guī)、校規(guī)、校紀(jì)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生；作為一個(gè)中國(guó)公民，更要遵守國(guó)家的法律法規(guī)，做一個(gè)講文明、有禮貌、有修養(yǎng)的人，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)?？傊?，學(xué)科德育要講究自然而巧妙的引導(dǎo)，要使德育滲透在教學(xué)過(guò)程中，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓學(xué)生感到不是在接受說(shuō)教的、生硬的教育，只是在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過(guò)程中，拓展了自己的視野，開(kāi)闊了自己的胸懷而已。
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