【正文】 牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠描寫四季特點的成語：春：春暖花開春色滿園 花香鳥語花紅柳綠百花盛開夏：驕陽似火暑氣逼人 烈日當(dāng)空 綠樹成蔭 秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人春種秋收 冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月白雪皚皚鵝毛大雪 反義詞總匯嶄新—陳舊 荒涼—繁華奢侈—儉樸沸騰—平靜茂盛—枯萎熱鬧—安靜新鮮—陳舊牢固—松散漫長—短暫冷酷—熱情點燃—熄滅 高傲—謙虛平靜—沸騰熟悉—陌生干燥—潮濕平坦—崎嶇簡單—復(fù)雜粗糙—光滑彎曲—筆直仔細(xì)—馬虎新鮮—陳舊慎重—隨意寬敞—狹小安靜—吵鬧隱蔽—公開笨拙—靈巧偶然—經(jīng)常窄小—寬大溫柔—粗暴猛烈—微弱古怪—正常混濁—清澈 漂亮快樂—悲傷鄭重—輕率淘氣—乖巧 輕松偶然—經(jīng)常溫柔—粗暴討厭—喜歡 —快樂潮濕—干燥喜悅—傷心懶惰—勤勞 表揚輕松—沉重遲鈍—敏捷高傲—謙虛 現(xiàn)實慈愛—兇惡疏遠(yuǎn)—親近古怪—平常平坦靜寂—嘈雜興奮—憂愁天堂—地獄 —強壯牢固—松散溫暖—寒冷盛開—凋謝 —熱情拆除—填補謙虛—驕傲 反抗—順從 陡峭—平坦 紅潤—蒼白慎重—輕率 喧鬧—安靜 丑陋—辛苦—悲哀責(zé)備—幻想—陡峭— 柔弱 冷酷黃昏—清晨 溫柔—粗暴融化—凝結(jié) 勇猛—膽小譴責(zé)—贊許 凋零—綻放沉著—慌張出乎意料—理所當(dāng)然密密麻麻—稀稀疏疏得意揚揚—垂頭喪氣 隱隱約約—清清楚楚從容不迫—驚慌失措風(fēng)平浪靜—風(fēng)號怒吼慢條斯理—雷厲風(fēng)行 生氣勃勃—無精打采近義詞總匯陸續(xù)—連續(xù)茂盛—茂密逼近—靠近顫動—抖動展示—展現(xiàn)慎重—謹(jǐn)慎柔弱—軟弱隱蔽—隱藏休想—別想牢固—堅固舒服—舒暢均勻—平均允許—準(zhǔn)許喧鬧—吵鬧提醒—提示冷酷—冷漠凝視—注視孤獨—孤單洋溢—充滿訓(xùn)斥—斥責(zé)淘氣—頑皮勇猛—勇敢響動—動靜陡峭—峻峭凝結(jié)—凝聚懶惰—懶散平穩(wěn)—平衡協(xié)調(diào)—和諧期待—等待不可計數(shù)—不計其數(shù)第五篇：小學(xué)四年級語文上冊復(fù)習(xí)教案小學(xué)四年級語文上冊《第一單元》復(fù)習(xí)課教案教學(xué)目標(biāo)通過閱讀4篇課文，理解課文所描寫的景觀的特點。以4篇課文為研究材料，尋找景物描寫的一般方法和規(guī)律。通過詞語、句子的積累，增加語言儲存。為語文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生通過語言想象的能力，理解語言的能力。培養(yǎng)學(xué)生探究語言，對信息分類整理概括的能力。培養(yǎng)學(xué)生描寫景物的能力，能夠運用自己的語言描述大自然的景物。認(rèn)識27個生字，會寫27個生字，能讀記文中詞語。感受大自然的魅力，熱愛大自然。教學(xué)內(nèi)容《觀潮》《雅魯藏布大峽谷》《鳥的天堂》《火燒云》《語文園地一》課時安排2課時第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)題。同學(xué)們，這學(xué)期，我們在第一單元里感受到了祖國的自然風(fēng)光的神奇。你能不能向大家介紹下你最喜歡的地方，用簡單的幾句話說一說哪個地方給你的印象最深？評評，誰說的好？為什么？（并隨機板書“第一單元”）二、訓(xùn)練復(fù)習(xí)，明確目標(biāo)。認(rèn)識27個生字，會寫27個生字，能讀記文中詞語。通過詞語、句子的積累，增加語言儲存。為語文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生通過語言想象的能力，理解語言的能力。培養(yǎng)學(xué)生探究語言，對信息分類整理概括的能力。三、引導(dǎo)交流，自主交流。生字詞（在屏幕上出示帶生字的詞語）⑴學(xué)生自由朗讀一遍。⑵說說怎樣認(rèn)記這些帶有生字的詞語，并提醒大家一些難寫的字應(yīng)該注意什么？（讓學(xué)生提醒學(xué)生）⑶聽寫本單元詞語，看看學(xué)生鞏固的如何？及時糾錯。課文理解（分四組朗讀課文）⑴由淺入深，先自由讀課文，說說你不理解的內(nèi)容；再挑喜歡的段落讀，簡單交流每處景物給你留下的印象；分別總結(jié)出每處景物的主要特點。最后還可以默讀，深入文字理解景物，你是從文中哪些地方體會出景物的這些特點的？（同桌之間還可以互相背誦自己喜歡的段落）⑵《雅魯藏布大峽谷》《火燒云》這兩篇課文，應(yīng)該自由默讀，請教同桌自己不懂的內(nèi)容；邊讀邊畫，哪些語言給你留下的印象最深？及時總結(jié)出景物的特點。⑶檢查交流復(fù)習(xí)情況。⑷全班交流，歸納課文道理（體會）匯總復(fù)習(xí)完本單元課文的體會是什么？（我感受到了祖國的自然風(fēng)光是多么壯觀，美麗。）課文事物特點匯總：（寫景）⑴被稱為天下奇觀的錢塘江大潮，我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。⑵世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。⑶鳥類眾多的鳥的天堂。⑷絢麗多彩的火燒云。四、課堂練習(xí)，積淀智慧。（一）、根據(jù)意思寫詞語。白璧無瑕綠草如茵花團(tuán)錦簇波瀾壯闊像墊子一樣的綠草。_____________形容聲勢雄壯浩大。____________形容五彩繽紛，十分華麗的樣子。____________潔白的玉上沒有一點兒小斑，比喻人或事物完美無缺。____________（二）、你能寫出下列詞語的近義詞嗎？增添 ——______幽靜 ——______絢爛 ——______格外 ——______涼爽 ——______寬廣 ——______（三）、照樣子在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。例：（明亮）的燈光（）的大海（）的香山（）的西湖（）的雪峰（）的泰山（）的霞光（四）、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。因為??所以??如果??就??不但??而且??既??又??雖然??但是??只有??才??（）人類亂伐森林，（）會破壞生態(tài)平衡，影響人類的生存環(huán)境。我們四年級（2）班的班長（）工作負(fù)責(zé)任，（）愛幫助有困難的學(xué)生。（）小明同學(xué)關(guān)心集體，（）同學(xué)們都選他當(dāng)班長。（）平時刻苦訓(xùn)練，（）能在比賽中取得好成績。今天，小紅在隊會上的演講（）大方（）生動。（）天氣寒冷，（）同學(xué)們堅持早到校讀書。（五）、我來給句子化妝。例：天空掛著月亮。（瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中）掛著（一輪圓盤似的）月亮。人們品嘗瓜果。人們（）品嘗（）瓜果。他望著月亮。他（）望著（）月亮。五、拓展延伸，自主作業(yè)。講講自己喜歡的一處景物。（可以講課內(nèi)的，也可以講課外的。）動筆。根據(jù)以往的經(jīng)驗，有意識運用學(xué)過的詞語和句子，把想寫的景物寫出來。板書第一單元（寫景）《觀潮 》天下奇觀《雅魯藏布大峽谷》世界最深最長《鳥的天堂》鳥類眾多《火燒云》絢麗多彩第六單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握本單元生字詞的拼音與書寫。弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。背誦本單元要求背誦的篇目。掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點：理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點：體會課文中的重點語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程：弄清本單元課文的專題是：人間真情本單元通過哪些故事介紹了人間真情？古詩兩首：送別詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》搭石跨越海峽的生命橋卡羅納給予是快樂的談?wù)勀阕钕矚g本單元中的哪個故事，為什么。復(fù)習(xí)古詩兩首（1）背誦兩首古詩。（2）弄清兩首詩的詩人。（3）理解課本中的注釋，搶答形式回答。（4）用自己的語言說說詩意。（5）說一說兩首詩送別的地點與時間分別是什么。（5）感悟兩首詩說所表達(dá)的感情：表達(dá)了詩人送別好友時無限依戀的感情；表達(dá)對友人留戀、關(guān)切與祝福。（6）背誦一首課外的送別詩。復(fù)習(xí)《搭石》（1）用自己的語言講述這個故事。（2）讀一讀文中你所喜歡的句子。（3）學(xué)了這篇課文你有什么感受？（感受到鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)、默默無聞的精神）復(fù)習(xí)《跨越海峽的生命橋》（1）用自己的語言講述這個故事。（2）讀一讀文中令你感動的句子。（3）學(xué)了這篇課文你有什么感受？（感受到臺灣人民和大陸人民之間難以割舍的骨肉親情。）復(fù)習(xí)二類課文，簡要講述這兩個故事，懂得關(guān)愛他人、助人為樂、無私奉獻(xiàn)，并了解《愛的教育》一書。復(fù)習(xí)園地六（1）背誦日積月累《過故人莊》。（2）強調(diào)默寫過程中易錯的字。復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應(yīng)注意什么。強調(diào)：陵—凌唯—堆、誰舍—舌暴—爆、瀑告辭 漲潮 懶惰平衡 襲擊 暫停血脈同胞空曠海峽第七單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握本單元生字詞的拼音與書寫。弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。背誦本單元要求背誦的篇目。掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點：理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點：體會課文中的重點語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程：弄清本單元課文的專題是：成長的故事本單元講述哪些成長的故事？周恩來的故事《為中華之崛起而讀書》 肖復(fù)興的故事《那片綠綠的爬山虎》《烏塔》《尺有所短寸有所長》你最喜歡本單元中的哪個故事，為什么？復(fù)習(xí)《為中華之崛起而讀書》（1）用自己的語言講一講這個故事的主要內(nèi)容。（2）理解“為中華之崛起而讀書”。（3）還讀過哪些有關(guān)周恩來的故事？《飛機遇險時》《難忘的潑水節(jié)》《周總理的睡衣》（4）學(xué)完本課有什么感受？（感受到周恩來博大的胸懷和遠(yuǎn)大的志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。）（5）談?wù)勛约簽槭裁炊x書。復(fù)習(xí)《那片綠綠的爬山虎》（1）用自己的語言講講這個故事的主要內(nèi)容。（2）讀一讀本文中令你感觸很深的句子。（3）學(xué)完本課你認(rèn)為葉圣陶爺爺是個怎樣的人？（4）背誦本課中要求背誦的兩個片段。讀《烏塔》中的句子，感受烏塔的獨立自主。掌握寫信的格式。復(fù)習(xí)語文園地七（1）背誦日積月累中的古代名句，積累相關(guān)的課外名句。（2）強調(diào)默寫過程中易錯的字。復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應(yīng)注意什么。強調(diào)：租—祖振—震 帝國主義 闖進(jìn) 規(guī)范 巡警 叫嚷 婦女 懲處 篇—編燥—澡、噪、躁洽—恰 推薦 翻開 窗簾 刪除 握手 黃昏 模糊第八單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握本單元生字詞的拼音與書寫。弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。背誦本單元要求背誦的篇目。掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點：理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點：體會課文中的重點語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程：弄清本單元課文的專題是：科技成就本單元介紹了哪些科技成就？《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》 《電腦住宅》 《飛向藍(lán)天的恐龍》 《飛船上的特殊乘客》談?wù)劚締卧心阕钕矚g的課文，為什么？復(fù)習(xí)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》（1）理解什么是“呼風(fēng)喚雨”（現(xiàn)在比喻能夠支配自然）（2）理解呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是哪個世紀(jì)，誰呼風(fēng)喚雨，靠什么呼風(fēng)喚雨。（3）掌握什么是設(shè)問句。（4）理解“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。（5）在現(xiàn)代“千里眼、順風(fēng)耳、騰云駕霧”都已成為現(xiàn)實，它們分別指什么？（6）你還知道哪些科技成就。復(fù)習(xí)《飛向藍(lán)天的恐龍》（1）說一說恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。（2）讀一讀課文中你所喜歡的語句。（3）背誦第一自然段。復(fù)習(xí)語文園地八（1）背誦日積月累中關(guān)于探索科學(xué)的名人名言，并積累課外相關(guān)的名言。（2）強調(diào)默寫過程中易錯的字。（3）改正廣告語中的錯別字，補充課外的內(nèi)容。復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應(yīng)注意什么。強調(diào)：賴—懶、嫩駕—架 幻—幼 核—該 聯(lián)—連哲—折 歸—婦 過程 潛水 控