關(guān)于化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)反思5篇范文-資料下載頁
2025-10-12 07:14本頁面
【正文】 __性，焦炭用于____，炭黑加到橡膠里能夠增加輪胎的____。金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因是：____________。CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是：____________。生鐵和鋼主要成分都是鐵，但性質(zhì)不同的原因是：____________。（二、常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)比較）H2和O2的現(xiàn)象是：發(fā)出____的火焰。CO和O2的現(xiàn)象是：發(fā)出____的火焰。HCO、C具有相似的化學(xué)性質(zhì)：①可燃性②還原性① 可燃性 H2 + O2— 可燃性氣體點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)____ CO + O2— H2的爆炸極限為____________ C + O2—（氧氣充足）C+ O2—（氧氣不足）②還原性 H2 + CuO— 黑色粉末變成____，同時(shí)有____出現(xiàn)C + CuO— 黑色粉末變成____，同時(shí)產(chǎn)生____________的氣體CO + CuO— 黑色粉末變成____，產(chǎn)生____________的氣體CO2 ①既不能燃燒，也不能支持一般物質(zhì)燃燒。由蓮山課件提供://②與水反應(yīng)： CO2 + H2O—（紫色石蕊變____色）③與石灰水反應(yīng)： CO2 + Ca(OH)2—（檢驗(yàn)CO2的方程式）④與灼熱的碳反應(yīng)：CO2 + C—（吸熱反應(yīng)，既是化合反應(yīng)又是氧化還原反應(yīng)，____是氧化劑）（三、物質(zhì)的制備、除雜、檢驗(yàn)、鑒別）3．制法①原理：實(shí)驗(yàn)室制CO2的原料是：____________。不能用濃鹽酸（原因是______________________），不能用稀硫酸（原因是___________________________。CaCO3 + HCl—。②裝置：③收集：④檢驗(yàn)：工業(yè)： 5．用途：典型例題由蓮山課件提供://,形成物質(zhì)種類最多的是() ？，該氣體可能由什么物質(zhì)組成？：①大試管②燒杯③酒精燈④集氣瓶⑤長頸漏斗⑥帶導(dǎo)管的雙孔塞⑦導(dǎo)氣管⑧玻璃片⑨鐵架臺(tái)⑩水槽等儀器，在實(shí)驗(yàn)制取CO2時(shí)，應(yīng)選用的儀器有（填序號(hào)）____________。5..質(zhì)量相同的Na2COMgCOCaCO3, 分別加入足量的鹽酸，產(chǎn)生二氧化碳的量：（）A．Na2CO3多B．MgCO3多 C．CaCO3多 D．一樣多 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】：1．2004年，美國科學(xué)通過“勇氣”號(hào)太空車探測出火星大氣中含有一種稱為硫化羰（化學(xué)式為COS）的物質(zhì)。已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似，但能在氧氣中完全燃燒，下列有關(guān)硫化羰的說法不正確的是()由蓮山課件提供://A． B． C． 硫化羰不可用來作滅火劑 相同條件下硫化羰的密度比空氣大硫化羰在空氣中完全燃燒后的生成物是CO2和SO2D．硫化羰是酸性氧化物,下列敘述正確的是() , 產(chǎn)物是CO 3.()%時(shí),人很快就會(huì)死亡, 石蕊試液使新生成的碳酸變紅 ,是由于O2有可燃性, CO2無可燃性.,稱得反應(yīng)前后固體總下列說法正確的是質(zhì)量不變,則此混合物中鎂粉和碳酸鈣的質(zhì)量比為():7:25:5 :50 由蓮山課件提供://、CO、NCH4中的一種或兩種。該氣體在足量的氧氣中充分燃燒后，將全部生成物依此通過濃H2SO4和NaOH溶液，發(fā)現(xiàn)H2SO4和NaOH溶液的質(zhì)量都有增加，則該氣體的成分不可能()A．CH4 、N2 、CO 、CH4() ,氧化銅由黑色變?yōu)榱良t色,剩余氣體依此通過白色的無水硫酸銅和澄清石灰水后,前者顯藍(lán)色,后者變渾濁,則M的組成是() B一定是氫氣與二氧化碳的混合氣體 【能力提高】：,游客牽著小狗進(jìn)入洞內(nèi),小狗常暈倒在地,而人蹲下時(shí)感到頭暈,站起來后卻很快恢復(fù)正常?后來一些科學(xué)家通過觀察和實(shí)驗(yàn),確定是由于洞內(nèi)二氧化碳含量較高,導(dǎo)致上述現(xiàn)象的發(fā)生,從而破除迷信傳說由蓮山課件提供://(1)據(jù)此可知二氧化碳的性質(zhì):.(2)若你親臨現(xiàn)場,你準(zhǔn)備采取那些措施,證明人洞中二氧化碳的含量比洞外高?(3)若要較準(zhǔn)確測出洞中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù),請簡述你的實(shí)驗(yàn)方案(1)二氧化碳的密度比空氣大.(2),干燥某氣體,并對它吸收處理的正確裝置,由圖示中實(shí)驗(yàn)裝置推測出該氣體的兩點(diǎn)物理性質(zhì)(1)(2)由蓮山課件提供第五篇：初三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思初三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思劉春喜重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖高于教材，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以我在第一階段復(fù)習(xí)時(shí)，還是以課本為主，深鉆教材，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并注意學(xué)生解題方法的歸納和整理。我在這一階段的教學(xué)時(shí)，將代數(shù)部分分為五個(gè)單元：實(shí)數(shù)和代數(shù)式；方程；不等式；函數(shù)；統(tǒng)計(jì)初步等；將幾何部分分為五個(gè)單元：幾何基本概念，相交線和平行線；三角形；四邊形；解直角三角形；圓等。復(fù)習(xí)中注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘的知識(shí)重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識(shí)歸類，加深記憶，同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇有針對性、典型性、層次性，并注意了分析例題解答的思路和方法。重視對基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo)?；A(chǔ)知識(shí)即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識(shí)，并能綜合運(yùn)用。因此，我在選擇例題及布置作業(yè)時(shí)，盡可能選擇一些有代表性的習(xí)題，不出偏題怪題，重視學(xué)生在做題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的即講解及訂正。每天上完課，我都會(huì)靜下心來細(xì)細(xì)想想：這節(jié)課總體設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)是否合理，是否完成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)等。經(jīng)過近兩個(gè)月的復(fù)習(xí)，自認(rèn)為基本達(dá)到了第一輪預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。四月11日將進(jìn)行本屆初三畢業(yè)生的中考預(yù)測（即二模），將對我第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行檢測，希望能取得令人較滿意的成績。
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