【正文】 不可刪除。五、提交招生計劃“未提交”或者“駁回”的數(shù)據(jù)； ，彈出確認提交對話框；，提交成功；點擊按鈕，提交操作中斷。招生計劃管理提交界面如圖7_7所示：圖7_7 招生計劃管理提交界面說明：招生計劃提交后，狀態(tài)變?yōu)椤皩徍酥小?。審核狀態(tài)為“審核中”和“審核通過”的招生計劃不可進行修改和刪除操作。 招生信息管理【招生信息管理】提供單個或批量兩種方式將學生信息錄入到系統(tǒng)中。操作界面如圖7_8所示：圖7_8 招生信息管理操作界面說明：模塊開放時間是由省級學籍管理員用戶配置。一、單條新增學生信息，新增頁面如圖7_9所示； （紅色*為必填項）；全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)操作手冊，點擊按鈕，新增成功；點擊按鈕，新增操作中斷。圖7_9 學生信息新增頁面二、批量導入學生信息學校用戶可以通過下載招生模板，通過模批量導入學生信息。操作菜單：【招生管理招生信息管理導入】。操作界面如圖7_10所示：圖7_10 學生信息導入操作界面全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)操作手冊（1）點擊按鈕，彈出下載模板對話框；（2）點擊按鈕，再單擊按鈕，直接打開模板文件；單擊按鈕，保存模板文件；單擊按鈕，取消模板文件的下載操作。下載模板打開界面如圖7_11所示：圖7_11 下載模板打開界面模板說明：模板中紅色字段為必填項，黑色字段為選填項，藍色字段為條件必填項。，請設置Excel中宏的安全性：（1）2003版Office操作方法如下：打開Excel，進入菜單“工具””宏””安全性”，將安全性設成“低”，設置完成之后，需要重新打開文檔；（2）2007或2010版Office操作方法如下：打開文檔后，需點擊【啟用內容】按鈕，查看模板說明，然后點擊【開始使用】按鈕，填寫指標信息。，身份證件號輸入身份證號，出生日期、性別、生源地行政區(qū)劃碼和戶籍所在地行政區(qū)劃碼信息自動帶出，如與實際不符，請手動修改，上傳系統(tǒng)之后會跟公安系統(tǒng)做身份證號真?zhèn)涡ｒ?，如果身份證號沒有得到公安機關認證，上傳系統(tǒng)失敗。，目前如果戶口性質是農業(yè)戶口，學生居住地類型只能填寫農村，其余的學生居住地類型都對應非農全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)操作手冊業(yè)戶口。，目前學生來源為應屆，招生對象只對應應屆初中畢業(yè)生和應屆高中畢業(yè)生，其余招生對象都對應非應屆。，系統(tǒng)的后臺還有更嚴格的邏輯校驗，以系統(tǒng)校驗為準。，自動獲取的信息未帶出，可以點擊批量自動生成按鈕。（1）單擊按鈕，彈出導入界面對話框，如圖7_12所示；圖7_12 導入名單界面（2）點擊按鈕，彈出選擇文件對話框；（3）選擇符合規(guī)則的文件模板，單擊按鈕。（4）提示文件上傳成功。說明：系統(tǒng)處理之后，若沒成功，點擊下載錯誤文件鏈接下載錯誤文檔，錯誤信息在表格最后一列。三、查詢學生信息填寫/選擇單一或者多個查詢條件，單擊界面的按鈕，符合條件信息顯示在列表中，每頁最多可顯示10/20/50/100條信息，支持翻頁查看，統(tǒng)招學生信息查詢結果如圖7_13所示。全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)操作手冊圖7_13 招生查詢結果頁面說明：“報到狀態(tài)”與新生管理模塊的報到注冊相關聯(lián)，并保持一致。四、修改學生信息“未處理”或者“異?！钡臄?shù)據(jù)； ，進入修改頁面； ；，單擊按鈕，修改操作成功；單擊按鈕，取消修改操作。學生信息修改界面如圖7_14所示：全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)操作手冊圖7_14 學生信息修改頁面五、刪除學生信息“未處理”或“異常“的數(shù)據(jù)； ，彈出確認刪除的提示框；，刪除操作成功；單擊按鈕，取消刪除操作。學生信息刪除界面如圖7_15所示：圖7_15 學生信息刪除界面說明：“報到狀態(tài)”為“正?！钡膶W生，在學籍管理模塊已提交，狀態(tài)全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)操作手冊為“審核中”不可進行刪除操作。 綜合查詢 招生學生信息查詢學校用戶對招生學生信息進行查詢、自定義查詢、導出、重置。操作菜單：【招生管理綜合查詢招生學生信息查詢】。操作界面如圖7_16所示：圖7_16 招生學生信息查詢主界面一、自定義查詢條件，彈出自定義查詢頁面如圖7_17所示：，選擇自定義查詢條件（右箭加入，左箭移出）； ，完成自定義操作；點擊按鈕，自定義操作中斷。圖7_17 自定義查詢頁面二、保存自定義查詢條件全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)操作手冊，彈出查詢另存為頁面，如圖7_18所示； ；可以選則默認查詢，使該查詢模板作為默認查詢； ，自定義查詢模板保存成功；點擊按鈕，保存自定義查詢模板操作中斷。圖7_18 查詢另存為界面三、查詢招生學生信息（姓名支持模糊查詢，本功能支持默認查詢）； ，查詢操作完成，每頁顯示10/20/50/100條查詢結果，可對全部查詢結果進行翻頁查看。招生學生信息查詢界面如圖7_19所示。圖7_19 招生學生信息查詢界面四、導出招生學生信息，彈出導出項選擇對話框； ，單擊按鈕，導出操作完成。導出界面如圖7_20所示。全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)操作手冊圖7_20 導出界面第8章 新生管理在新生管理模塊主要包含：新生報到、照片管理、新生分班、學籍管理、新生錄入進度統(tǒng)計功能，其功能概況如下圖所示：新生管理新生報到照片管理新生分班學籍管理新生錄入進度統(tǒng)計 圖8_1 新生管理功能概況圖 新生報到學校管理本校新生的報到情況，對來自于招生管理模塊的新生進行報到注冊（支持批量報到注冊）、查詢、按查詢條件報到、查看詳細信息及重置。操作菜單：【新生管理新生報到】。操作界面如圖8_2所示：圖8_2 新生報到操作界面說明：報到狀態(tài)為“正?！钡膶W生，不可進行重復報到注冊操作；報到狀態(tài)為“異常”的學生可進行重復報到注冊，直至報到為“正?！睜顟B(tài)。全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)操作手冊一、查詢報到注冊學生填寫/選擇單一或者多個查詢條件，單擊頁面按鈕，符合條件信息顯示在列表中，每頁最多可顯示10/20/50/100條信息，支持翻頁查看。新生報到查詢界面如圖8_3所示：圖8_3 新生報到查詢界面二、新生報到注冊“未處理”的數(shù)據(jù)；，進入報到注冊頁面； ：報到狀態(tài)、報到時間、備注；，報到注冊操作成功；單擊按鈕，取消報到注冊操作。新生報到注冊界面如圖8_4所示：圖8_4 新生報到注冊界面三、按查詢條件報到注冊；，進入報到注冊頁面； ：報到狀態(tài)、報到時間、備注；，該查詢條件下的學生報到注冊操作成功；單擊全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)操作手冊取消按鈕，取消報到注冊操作。 照片管理學校用戶對新生照片進行上傳和修改管理，支持對新生照片進行單張上傳和批量上傳操作。操作菜單：【新生管理照片管理】。操作界面如圖8_5所示。查詢學生方式有2種；第一種直接翻頁查找需要上傳或修改照片的學生；第二種通過左側功能樹查詢班級，再查詢學生信息；圖8_5 照片管理操作界面說明：如果是從招生錄入的學生信息，必須要報到注冊之后才可以在此模塊查詢到。一、單張上傳； ，選擇符合要求照片； 。單張上傳照片操作界面如圖8_6所示：圖8_6 單張上傳照片操作界面說明：照片要求：格式jpg、尺寸120px（寬）*160px（高）、照片大全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)操作手冊小小于60k。二、批量上傳； ，選擇符合要求的照片； 。批量上傳照片操作界面如圖8_7所示：圖8_7 批量上傳照片操作界面說明 ：照片要求：格式jpg、尺寸120px（寬）*160px（高）、照片大小小于60k。批量上傳照片以身份證號命名。要直接壓縮成zip壓縮包，不要壓縮成別的格式再把擴展名改為zip。三、預覽照片；。 新生分班學校根據(jù)專業(yè)設置和招生情況進行專業(yè)班級的設置，對新生數(shù)據(jù)按照學校的專業(yè)和班級設置進行分班操作，可對來自于招生管理模塊以及學籍管理模塊新增的新生進行查詢、重置、自動分班、分班、移除。操作菜單：【新生管理新生分班】。操作界面如圖8_8所示：全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)操作手冊圖8_8 新生分班操作界面說明：已提交審核的學生不可進行分班、移除操作；必須選擇年級或專業(yè)才可進行分班操作；班級已在班級信息管理模塊建立。一、查詢未分班學生、專業(yè)查詢條件的任意項；，頁面右側下方顯示該班級學生列表，主要信息包括：姓名、性別、出生日期、專業(yè)名稱；，符合條件信息顯示在列表中，每頁最多可顯示10/20/50/100條信息，支持翻頁查看。新生分班查詢界面如圖8_9所示：圖8_9 新生分班查詢界面二、新生分班，單擊頁面按鈕進行分班操作，在該步驟系統(tǒng)將校驗所選數(shù)據(jù)是否符合右側班級所對應的專業(yè)；，班級現(xiàn)有人全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)操作手冊數(shù)對應增加相應人數(shù)；。新生分班界面如圖8_10所示：圖8_10 新生分班界面三、新生移出班級，單擊頁面按鈕進行移出操作，在該步驟系統(tǒng)將對所選數(shù)據(jù)進行校驗是否正在進行審核操作；，班級現(xiàn)有人數(shù)對應減少相應人數(shù)；。新生移出界面如圖8_11所示：圖8_11 新生移出界面說明：已提交審核的學生不可進行移出操作。四、自動分班第四篇：第十一屆全國中等職業(yè)學校第十一屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采” 師生攝影競賽征稿啟示 作品要以單幅照片形式參賽，除影調處理外，不得進行其他技術處理，數(shù)字文件、反轉片、底片、電腦合成照片不得參賽。作品電子版格式為JPG，大小不超過5M。包括以“志愿服務剪影”“奮斗的青春最美麗”“最美中國”為主題的攝影賽項。“志愿服務剪影”賽項：引導學生積極參與各種志愿服務和公益活動，記錄并弘揚相互關愛、服務社會的志愿服務精神，傳播新時代雷鋒精神，以“我為人人，人人為我”的道德風尚來教育感化自己?！皧^斗的青春最美麗”賽項：引導學生用鏡頭記錄各崗位青年身上所展現(xiàn)的奮斗精神和職業(yè)魅力，樹立“奮斗的青春最美麗”理念，體會奮斗拼搏的價值。作品要展現(xiàn)對青年腳踏實地、不懈奮斗的贊美，體現(xiàn)對勞動創(chuàng)造幸福生活的生動詮釋。“最美中國”賽項：引導學生發(fā)現(xiàn)祖國之美、家鄉(xiāng)之美、校園之美，學會感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，提升熱愛祖國、建設家鄉(xiāng)的自覺性和使命感。作品表達美在山川、美在人文、美在科技、美在歷史等內涵，表現(xiàn)人與自然的和諧美，體現(xiàn)科學發(fā)展的和諧美。作品的報送要求：報送的電子文檔按作品名、作者姓名順序命名。報送的時間為5月30日前。報送地址為：。（不怕做不到，就怕想不到！有攝影雅興的老師望積極參與！微笑在像你招手呢！）2014年3月5日晚7點20分第五篇：2010年全國中等職業(yè)學校2010年全國中等職業(yè)學校機械類專業(yè)基礎課程“創(chuàng)新杯”教師課件評比獲獎名單一等獎機械制圖課程：趙麗萍．組合體的組合類型，廈門市教科院研究室推薦 趙瑩．螺紋的規(guī)定畫法，大連市教育學院職教部推薦 王晨光．計算機繪圖基礎，太原市教育局教研室職教室推薦 王靖．識讀組合體視圖，山東省教學研究室推薦 鄧德成．盤類零件測繪，寧波市職成教研究室推薦 張媛．剖視圖，遼寧省基礎教育研究培訓中心推薦 機械基礎課程：魏貴芳．鉸鏈四桿機構，河北省職業(yè)技術教育研究所推薦 趙宇陽．軸，黑龍江省教育學院職教部推薦范慶豐．V帶傳動的張緊、安裝和維護，杭州市職成教研究室倪卉蘭．力偶、力偶矩、力的平移定理及其應用，蘇州市職成教研究室推薦隋曉燕．換向閥和換向回路，青島市職業(yè)教育研究室推薦 金屬加工與實訓課程：劉佳．千分尺，吉林省教育學院職教部推薦 王鐵軍．車削階臺軸，寧波市職成教研究室推薦 龐錚．制作榔頭，陜西省教科所職教室推薦許靖．三角形外螺紋的車削，蘇州市職成教研究室推薦羅迎春．階臺軸的車削，四川省教科所推薦二等獎機械制圖課程：童燕波（盤類零件測繪）、潘悅（盤類零件測繪）、尹燕（螺紋）、王璐（繪制組合體）、張媛（剖視圖）、王金鋒（三視圖的形成）、趙玉璽（圓錐投影及表面求點）、姚旋冰（讀組合體視圖）、周莉（組合體讀圖）、焦增花（齒輪的規(guī)定畫法）、沈琪（幾何公差的識讀）、任宇（圓柱的截交線）、曹怡紅（認識組合體的類型及形體分析法）、賀紅玉（識讀與繪制軸類零件圖）、鄧月（三視圖的形成）、劉仲宗（三視圖的形成及投影規(guī)律）、方向輝（直線的投影）、劉唐根（軸類零件圖的繪制）、尹雙忠（組合體繪制）、魏雪（實體建模）、曹賓（讀組合體視圖）機械基礎課程：李玉玲（平面四桿機構）、李芳斌（提高梁抗彎能力的措施）葛進軍（滾動軸承）、柴鵬飛（鉸鏈四桿機構）、牛笑言（輪系）、龔曉燕（外嚙合式齒輪泵）、張秀紅（平面四桿機構）、劉東艷（齒輪傳動）、蔣丹（凸輪機構）、靳旭新（凸輪機構運動規(guī)律）、李苗（齒輪傳動）、候炳輝（鉸鏈四桿機構）、黃芳（鉸鏈四桿機構類型的判別）、潘悅（螺紋連接的應用）、侯曉英（鉸鏈四桿機構）、劉鯤（曲柄搖桿機構的運動特性）、吳保靜（平面四桿機構）金屬加工與實訓課程：潘榮榮（7S管理下的單角鑲配工件點評）、于鑫（練習銼削）、潘克江（階臺軸車削）、任峰（車模零件攻螺紋練習）、李篤梁（刀具的結構及幾何角度）、周宇（游標卡尺）、趙煜（銑削V型快）、曾祥君（車削階臺螺紋軸）、陸俊俠（車槽與車斷）、劉曉麗（銼削）、劉建成（焊條電弧焊平板對接焊實訓）、王清（鋸削）、唐莉（鉆孔）三等獎機械制圖課程：方意琦（典型零部件的測繪—軸類零件測繪）、汪小平（點的投影）、趙紅（識讀組合體視圖）、顧宇峰（AutoCAD文本、表格及塊生成）、朱偉紅（組合體的組合形式）、崔躍飛（組合體形體分析及畫法）、眼萍（截交線的投影作用）、陳飛飛（直線的投影）、盧碧波（整門課程）、機械基礎課程：付秋林（四桿機構）、張彥霞（螺紋）、劉海玲（單向閥及其應用）、謝惠（拉伸與壓縮的力學性質）、馬曉暉（自行車前軸的設計與檢修）、唐根深（螺旋傳動的應用形式）、孫曉茹（尺寸精度）、金屬加工與實訓課程：李旭（肥皂盒的銑削加工）、劉占輝（萬能銑基本操作）、王秀鳳（板對接平焊）、周洪偉（矩形槽軸車削）、劉