全國中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽總結(jié)[全文5篇]-資料下載頁
2025-10-11 22:09本頁面
【正文】 處副處長）張守祥（省教育科學(xué)研究院副院長）甘光生（安徽糧食工程職業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)人）組委會辦公室設(shè)在省教育廳職成處，辦公室主任：王淑芳（兼），辦公室副主任：龔雙江，成員：胡晶晶、段紅、胡健健。第五篇：2014年全省中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽附件2附件22014年全省中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽比賽內(nèi)容辦法和賽項要求一、比賽內(nèi)容（一）信息化教學(xué)設(shè)計比賽和信息化課堂教學(xué)比賽。參賽內(nèi)容為中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程和公共藝術(shù)課程的，應(yīng)依據(jù)教育部發(fā)布的中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（教職成〔2009〕3號）和公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱（教職成廳〔2013〕2號）的教學(xué)要求，參照相關(guān)課程改革國家規(guī)劃新教材（版本不限）進行制作和設(shè)計。參賽內(nèi)容為中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)基礎(chǔ)課程的，應(yīng)依據(jù)教育部發(fā)布的大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（教職成〔2009〕8號）的教學(xué)要求，參照相關(guān)課程改革國家規(guī)劃新教材（版本不限）進行制作和設(shè)計。（二）信息化實訓(xùn)教學(xué)比賽?！奥暪鈱嵱眯透傎悡尨鹌鞯闹谱髋c調(diào)試”應(yīng)參照中職電類專業(yè)基礎(chǔ)課程《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》有關(guān)內(nèi)容，“建筑桁架模型設(shè)計”應(yīng)參照中職土木水利類專業(yè)基礎(chǔ)課程《土木工程力學(xué)基礎(chǔ)》及相關(guān)課程內(nèi)容。：聲光實用型競賽搶答器的制作與調(diào)試（1）搶答器的結(jié)構(gòu)與電路原理；（2）搶答器的裝配與電路調(diào)試；（3）搶答器的典型電路故障分析、檢測與維修。：建筑桁架模型設(shè)計（1）力學(xué)知識講解；（2）桁架設(shè)計；（3）桁架模型搭設(shè)；（4）桁架模型承載測試。注：內(nèi)容A現(xiàn)場提供故障搶答器，只在功能板區(qū)域設(shè)置一個故障點，故障類型為供電故障、控制電路故障、編碼電路故障、鎖存電路故障、譯碼驅(qū)動電路故障、顯示電路故障、聲響電路故障和元器件損壞等。參賽教師自主抽取1個用于故障分析、檢測與維修。具體元器件清單另行公布。內(nèi)容B現(xiàn)場提供木條、螺絲釘?shù)仍O(shè)備用于搭設(shè)桁架模型?，F(xiàn)場模型承載測試中，模型跨度和承載均需達到規(guī)定的數(shù)值，具體數(shù)值另行公布。二、比賽辦法。此項目省級比賽采取現(xiàn)場決賽的方式進行，賽前完成教學(xué)設(shè)計，決賽時按現(xiàn)場抽簽順序進行比賽，講解教學(xué)設(shè)計10分鐘，答辯5分鐘，換場3分鐘。本賽項采取會議評審的方式進行，參賽教師根據(jù)教學(xué)設(shè)計進9行不超過45分鐘的實際課堂教學(xué)，錄制成視頻提交大賽組委會，由組委會組織專家進行會議評審。提交的課堂實錄視頻應(yīng)與教學(xué)設(shè)計內(nèi)容一致，應(yīng)保證視頻音軌信號完整、連貫，視頻應(yīng)清晰反映師生課堂教學(xué)情況，視頻畫面可在不同機位間切換，不允許另行剪輯。本賽項采取現(xiàn)場比賽的方式進行，參賽教師按現(xiàn)場抽簽順序進行比賽，講解教學(xué)設(shè)計20分鐘（含現(xiàn)場設(shè)備操作），答辯5分鐘，換場3分鐘。三、賽項要求。本賽項重點考察教師充分、合理運用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)環(huán)境，突出教學(xué)重點，解決教學(xué)難點，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程，完成特定教學(xué)任務(wù)的能力。（1）教學(xué)設(shè)計應(yīng)基于現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，科學(xué)、合理、巧妙地安排教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)和要素，在教師角色、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、互動方式、考核與評價等方面有所創(chuàng)新。（2）教學(xué)設(shè)計可針對12課時、一個教學(xué)單元或一個任務(wù)模塊的教學(xué)內(nèi)容進行設(shè)計。（3）參賽作品應(yīng)是參賽教師原創(chuàng)，已用于課堂教學(xué)（含實訓(xùn)場所、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等），教學(xué)應(yīng)用效果突出，沒有知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。（4）可以個人或團體的名義報名。以團體名義報名的，團隊成員須為同一職業(yè)院校在職教師，成員不超過3人。本賽項重點考察教師在課堂教學(xué)中運用信息技術(shù)、數(shù)字資源或教學(xué)平臺完成教學(xué)任務(wù)的能力與教學(xué)效果。（1）參賽作品應(yīng)在信息化教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和教學(xué)對象的特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，改進教學(xué)方式，實施課堂教學(xué)。（2）所選的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對獨立、完整，可以是一節(jié)完整的課堂教學(xué)內(nèi)容，也可以是某個知識點或者技能點的學(xué)習(xí)（訓(xùn)練）內(nèi)容，教學(xué)時長不超過45分鐘。（3）參賽教師應(yīng)選用全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽組委會免費提供的專用平臺中的教學(xué)資源進行教學(xué)設(shè)計和實際教學(xué)（資源免費使用范圍僅限于2014年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽和我省中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽）。大賽專用平臺尚未覆蓋的資源，參賽教師可自行選取或制作，上傳到大賽專用平臺后使用，上傳的資源須保證無知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。信息化課堂教學(xué)比賽專用平臺可從全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽官方網(wǎng)站登錄。（4）此賽項為個人賽，不接受團體報名。本賽項重點考察教師在信息化環(huán)境下，針對給定的實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，進行信息化教學(xué)設(shè)計和設(shè)備操作的能力。（1）參賽教師應(yīng)按照自定義的教學(xué)情境，整合現(xiàn)場提供的設(shè)施、設(shè)備和數(shù)字資源，解決實訓(xùn)教學(xué)中的重點難點問題。（2）參賽教師應(yīng)充分使用現(xiàn)場提供的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備和教學(xué)用具，完成必須的設(shè)備操作，展示操作效果。（3）教學(xué)設(shè)計應(yīng)是參賽教師的原創(chuàng)，沒有知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。（4）可以個人或團體的名義報名。以團體名義報名的，團隊成員須為同一職業(yè)院校在職教師，成員不超過3人。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1