【正文】 ，可能有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談，但更多的是教訓(xùn)。下面說(shuō)下自己孩子的這個(gè)三段遇到的問(wèn)題。我孩子上小學(xué)這件事就是個(gè)失敗的教訓(xùn)：他是五周歲上的學(xué)。本來(lái)沒(méi)計(jì)劃讓他上，那時(shí)在農(nóng)村，秋季開(kāi)學(xué)幾周后，孩子到家突然說(shuō)要上一年級(jí)，當(dāng)時(shí)他信誓旦旦的樣子到現(xiàn)在想起來(lái)都 感覺(jué)好笑。在幼兒園時(shí)他喜歡和比他大的孩子玩，可能他感覺(jué)能學(xué)到東西，那年秋天比在、他大的孩子都上小學(xué)了，他失落了，回家鬧著非要上一年級(jí)！按說(shuō)當(dāng)時(shí)孩子是一沖動(dòng)，但是我也是認(rèn)真了，沖動(dòng)了。我給他講：“上學(xué)你就認(rèn)真學(xué)，不準(zhǔn)后悔！”就這樣我就把他送學(xué)校去了?，F(xiàn)在想來(lái)，這一個(gè)決定給自己帶來(lái)了很多的麻煩，但最終也讓我成長(zhǎng)了許多。由于孩子去學(xué)校比較晚，一個(gè)月后又轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校，拼音基本上沒(méi)學(xué)，大家可以感受一下成績(jī)會(huì)怎么樣！期末考試后我去抄孩子 的成績(jī)，結(jié)果是沒(méi)成績(jī)，我說(shuō)不可能??？確實(shí)考了，后來(lái)教委領(lǐng)導(dǎo)幫忙查的、原始表，終于找到了，原來(lái)按規(guī)定學(xué)校間評(píng)比教學(xué)成績(jī)要去掉兩個(gè)最低分，我孩子語(yǔ)文成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一、數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第二，就這樣成績(jī)被去掉了，所以沒(méi)有！打擊??！丟人??！老師孩子 的成績(jī)競(jìng)是這樣！有些受不了，痛定思痛想：接著讀吧，讀完下學(xué)期再說(shuō)吧！如果成績(jī)還這樣就復(fù)讀吧！這一年算白跑。半年后的期末成績(jī)是語(yǔ)文84分，數(shù)學(xué)85分。到現(xiàn)在這事已經(jīng)過(guò)去快十三年，但那次的成績(jī)于我來(lái)仍歷歷在目，仿佛就在昨天！就這樣我沒(méi)讓他復(fù)讀，上了二年級(jí)，成績(jī)?nèi)嘀杏纹?，尚可。三年?jí)開(kāi)始寫(xiě)作文，不會(huì)寫(xiě)！我的辦法就是周一到周五的晚上不準(zhǔn)看電視了，寫(xiě)完作業(yè)也不能看！無(wú)事可干的他就一本一本的看小學(xué)生作文選，一年下來(lái)，再寫(xiě)作文時(shí)雖不算是自己的真情實(shí)感，寫(xiě)作文也不能算個(gè)困難了。因?yàn)闆](méi)學(xué)拼音，到四年級(jí)學(xué)英語(yǔ)又遇到了困難，不會(huì)讀單詞，甚至不會(huì)讀字母！尤其是“XW”這兩個(gè)我印象最深，打手幾次都不會(huì)讀。后來(lái)我就自己給他補(bǔ)，說(shuō)實(shí)在的我也是一個(gè)不輕易認(rèn)輸?shù)娜?，我家的墻上，無(wú)論是餐桌旁還是洗手間鏡子旁，更不用說(shuō)是臥室的墻上，貼的都是英語(yǔ)。這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持到孩子上了高中。五六年級(jí)時(shí)，做數(shù)學(xué)題時(shí)老”粗心“，我又開(kāi)始想辦法：一方面把他考的最爛 的一份卷子貼在餐桌邊的墻上，只要吃飯就看一遍，另一方面每周選 兩張不太難的試卷考查，限定時(shí)間內(nèi)完成，得滿(mǎn)分給5圓錢(qián)，90分給2圓，90分以下 一分獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有。每次開(kāi)始前我先把5圓錢(qián) 放桌子上，做的不好，我就當(dāng)場(chǎng)拿回，有時(shí)弄的他傷心大哭，但幾次下來(lái)，他不敢粗心大意了，我的原則就是：試題可以不會(huì)做，會(huì)的必須認(rèn)真完成。初中階段，他隨我來(lái)到縣城讀書(shū)，剛到一個(gè)新的地方，他是認(rèn)真的，做的還不錯(cuò)，但是到了暑假，我也放松了管理，一個(gè)暑假的預(yù)習(xí)基本沒(méi)當(dāng)回事，到了開(kāi)學(xué)就不好了！城里的孩子大部分胡預(yù)習(xí)的習(xí)慣，開(kāi)學(xué)后老師上課的速度比較快，孩子開(kāi)始吃力，尤其是英語(yǔ)，難度又增加了，成績(jī)?cè)诜€(wěn)定的下滑，老師也開(kāi)始批評(píng)他，他心情郁悶，開(kāi)始分心！看武俠小學(xué)，把吃晚飯的錢(qián)偷買(mǎi)小說(shuō)看，有時(shí)還偷帶回家在被窩里打手電看，直到初三上學(xué)期被我發(fā)現(xiàn)后一頓痛打才暫停看小說(shuō)，那次打孩子也是我這些年來(lái)最重的一次，事后也有些心疼。那次之后孩子開(kāi)始變得懂事了，知道主動(dòng)學(xué)習(xí)了。當(dāng)然回想這一段時(shí)間的下滑，我也有不可推卸的責(zé)任，初一畢業(yè)后的那個(gè)暑假，沒(méi)認(rèn)真讓孩子預(yù)習(xí)，還說(shuō)了些無(wú)用 的話，所以為了彌補(bǔ)我的過(guò)失，在之后孩子那段最艱難的日子里，我放棄了幾乎所有的愛(ài)好，利用所有的周末與寒暑假陪孩子，無(wú)論是做作業(yè)還是提前預(yù)習(xí)我都監(jiān)督他高質(zhì)量的甚至是超額的完成。期間雖然有幾次他給我說(shuō)他不想讀書(shū)了，但我知道那是他最艱難的時(shí)候，我必須陪他一塊扛。期間我也很苦惱，面對(duì) 家人的指責(zé)（還當(dāng)老師呢，怎么管的孩子?。┥踔烈彩?、絕望過(guò)。那段經(jīng)歷讓我也明白一個(gè)道理：量變是痛苦的，但量變是質(zhì)變前必須經(jīng)過(guò) 的一個(gè)階段，挺過(guò)去，前面又是一片天。到了初三下學(xué)期，孩子的成績(jī)開(kāi)始回升了，基本上回到了初一時(shí)的水平?；叵脒@一段，我們自應(yīng)怎么看待學(xué)習(xí)？一個(gè)的學(xué)習(xí)即使很努力，但成績(jī)也可能沒(méi)有多大的進(jìn)步，但是如果你就此放棄了，即使你后來(lái)付出相當(dāng)?shù)呐?，即使想回到原?lái)的那個(gè)水平，也是一件非常不容易的事，在此奉勸孩子們：學(xué)習(xí)一定要有點(diǎn)恒心。現(xiàn)在想來(lái)，高中階段是我陪孩子走過(guò)的最快樂(lè)的一段時(shí)光。經(jīng)過(guò)初中階段的波折，孩子到了高中仿佛更懂事了，我打內(nèi)心里為他高興，學(xué)習(xí)成績(jī)也由全市的五百多名上升到二百多名，自信心也變的很強(qiáng)大。回想這期間我所做的主要總結(jié)以下幾點(diǎn)：第一點(diǎn)是我選擇讓他通校。因?yàn)?在縣城住，家校間幾公里的路，來(lái)回騎自行車(chē)，加起來(lái)每天大約一 個(gè)多小時(shí)的時(shí)間鍛煉身體，對(duì)高中這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，身體健康也是一個(gè)重要的方面，另一方面也方便隨時(shí)觀察孩子的動(dòng)向，有了心理問(wèn)題或認(rèn)識(shí)上的偏差，做家長(zhǎng)的可以及時(shí)的引導(dǎo)與糾正，真正保證把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。孩子的英語(yǔ)由于剛才講的種種原因一直不太好，尤其是聽(tīng)力，為改變這一現(xiàn)狀，我和孩子利用吃中午飯的時(shí)間，每天聽(tīng)中央電視臺(tái)的新聞30分，不準(zhǔn)看！這樣逼迫他養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)事的習(xí)慣，然后我提問(wèn)要點(diǎn)讓他回答，因?yàn)閮?nèi)容新且有趣，他也愿意這么做，三年下來(lái)，我感覺(jué)他的聽(tīng)力有了進(jìn)展，能很快的進(jìn)入凝神聽(tīng)的狀態(tài)。另外，高中期間孩子在校的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)很多了，所以我不建議孩子到家再去花時(shí)間熬夜，我的孩子三年高中期間晚點(diǎn)回家基本不學(xué)習(xí)，除和家長(zhǎng)簡(jiǎn)單暢談一下一天的學(xué)習(xí)外，吃點(diǎn)東西，簡(jiǎn)單洗漱后上床睡覺(jué)，基本能保證10點(diǎn)四十前上床睡覺(jué)。為什么這樣做呢？因?yàn)楦鶕?jù)我的了解，初中知識(shí)難度小，高中難度大的多，初中生一定程度上比的是努力，只要下功夫，大部分同學(xué)成績(jī)基本能成正比。但是高中不同，不入門(mén)，理解不了，無(wú)論如何也學(xué)不好，這種情況下，拼體力效果很差，還不如正常休息，讓身體每天都保持一個(gè)好的狀態(tài)，事實(shí)證明，我感覺(jué)這樣做是正確的。再一個(gè)注意的是每一個(gè)高中生認(rèn)真學(xué)習(xí)都有一定壓力，因此，高中要學(xué)會(huì)給孩子 減壓，我的做法是兩條腿走路，一方面不提過(guò)高要求，定一個(gè)較適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，另一方面學(xué)習(xí)的好，超過(guò)這一目標(biāo)的表現(xiàn)給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)，讓他有獲得感，家中的這個(gè)天文望遠(yuǎn)鏡就是那個(gè)時(shí)期獎(jiǎng)勵(lì)給孩子的。最終孩子以基本沒(méi)有太大壓力的渡過(guò)了三年高中，以自己從沒(méi)有過(guò)的好成績(jī)考上了一所211工程大學(xué)，我也很是欣慰，十幾年的陪伴與單監(jiān)管部算是告一段落了。以上這些直白的語(yǔ)言實(shí)在不成文，全算是一個(gè)家長(zhǎng)十幾年陪孩子成長(zhǎng)的一些感悟，不美，但是很真。相信后來(lái)的家長(zhǎng)們?cè)谂惆楹⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中，也會(huì)遇到這樣那樣的困惑，我想，只要你用心不斷的去發(fā)現(xiàn)題，解決問(wèn)題那么你的孩子在成長(zhǎng)的道路上也一定會(huì)越來(lái)越好！讓我們共同努力。（后記）寫(xiě)完以上文字，回想自己的觀點(diǎn)：好孩子是陪出來(lái)的。其實(shí)也應(yīng)該包括很多的內(nèi)容，之所以用陪這個(gè)字，是因?yàn)楹⒆邮俏闯赡耆耍砷L(zhǎng)的道路會(huì)遇到很多問(wèn)題，犯很多的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)可以批評(píng)他，甚至懲罰他，但這里面一定要包含有滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，有你的始終陪伴，總會(huì)有那么一天，他突然明白這一切的。當(dāng)然，孩子的成長(zhǎng)不僅靠陪伴，還需要我們家長(zhǎng)不斷的學(xué)習(xí)，掌握更多的技巧，方法與經(jīng)驗(yàn)，在今后我也會(huì)給大家陸續(xù)的交流！當(dāng)然前提是大家有同感的話。風(fēng)行自在飄移 houzhigang369第四篇：今天我們?cè)撛鯓有⒕锤改附裉煳覀冊(cè)撛鯓有⒕锤改?？》讀后感“百善孝為先，有了孝才能談其他的。由孝敬父母做起，再設(shè)身處地‘老吾老以及人之老’，在這個(gè)基礎(chǔ)上再談愛(ài)國(guó)?！弊x了院領(lǐng)導(dǎo)推薦的《今天我們?cè)撛鯓有⒕锤改?？》感慨很多，受益匪淺。首先很贊成書(shū)上說(shuō)的“人從一出生開(kāi)始，首先面對(duì)的就是家庭關(guān)系，孩子從父母，特別是從母親身上，學(xué)會(huì)了如何處理好基本的倫理關(guān)系。父母以自己的言傳身教影響子女的品格、氣度、和性情，擔(dān)負(fù)起子女真善美的引領(lǐng)和追求?！苯裉煳覀?cè)撛鯓有⒕锤改?？今天，孝敬父母不僅要養(yǎng)父母之身，重要的是要養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志。這是行孝的三個(gè)含義。養(yǎng)父母之心，首先是不能讓父母為你的健康擔(dān)憂。養(yǎng)父母之心的第二條就是要順父母之意。順，合乎天理。有一句話叫“順著為孝”，就是說(shuō)對(duì)老人不要苛求，不要較真、不要下意識(shí)地去改造老人，而是應(yīng)該努力適應(yīng)老人。養(yǎng)父母之心的第三條就是兄弟姐妹要友愛(ài)和睦。養(yǎng)父母之心還有很重要的一條就是常給父母發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容。有學(xué)生向孔子問(wèn)孝。他簡(jiǎn)單的回答了兩個(gè)字，說(shuō)“色難”。色是臉色、表情。什么意思呢？就是說(shuō)在孝敬父母這事里，千難萬(wàn)難，難不過(guò)給爹媽一個(gè)好臉色，和顏悅色比什么都難，比你給他買(mǎi)房子、買(mǎi)衣服，帶他去旅游都難。因?yàn)檫@“色難”，是要持之以恒的，不管你心里煩不煩，不管他叨叨的對(duì)不對(duì)，你都能聽(tīng)下去，還得有個(gè)好臉色。在家中父母面前，要始終是歡樂(lè)的樣子，不能長(zhǎng)吁短嘆的發(fā)愁。這種修養(yǎng)不僅有利于建立良好的家庭人際氛圍，而且也有利于自己的身體健康。而現(xiàn)在我們都是跟爹媽先甩臉色，停一段想起來(lái)后悔了才安慰。在家里，惡劣情緒是最大的污染源。一張拉長(zhǎng)的臉，足以熏黑一片晴朗的天。我們常常聽(tīng)到老人們說(shuō)：吃孬吃好沒(méi)什么，只要回家能見(jiàn)個(gè)好臉，得口好氣，就心滿(mǎn)意足了。這叫“孝顏”。正如《禮記、祭義》上說(shuō)：“孝子之有深?lèi)?ài)者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容?！爆F(xiàn)在很多青年人，朋友之間交往打扮得漂漂亮亮，那你回家時(shí)打扮過(guò)嗎？相互經(jīng)常不斷的又是獻(xiàn)殷勤又是獻(xiàn)花，那你給父母獻(xiàn)過(guò)嗎？每天又是打電話又是發(fā)短信，那你給父母打過(guò)嗎、發(fā)過(guò)嗎？一見(jiàn)面又是說(shuō)又是笑，那你給父母說(shuō)過(guò)多少話、笑過(guò)多少次呢？據(jù)調(diào)查，當(dāng)下80%的年輕人，對(duì)自己偶像明星的生日記得清清楚楚，而對(duì)于自己父母的生日竟毫無(wú)所知?！抖男ⅰ防锏睦先R子，70多歲了，為了父母高興，忘卻年老的憂慮，常常在父母面前表演很多節(jié)目，手搖撥浪鼓如小孩般戲耍，甚至翻筋斗，讓父母歡笑舒心。有人專(zhuān)門(mén)做了問(wèn)卷調(diào)查：100位老人見(jiàn)到后輩兒孫時(shí)，有91位表情愉快，面帶微笑，有5人顯得平靜，有4人面帶期待和希冀。而100位兒孫見(jiàn)到長(zhǎng)輩時(shí)，有46位板著面孔，顯得冷淡，臉色難看；有41人平淡無(wú)情，無(wú)動(dòng)于衷；只有13人笑臉相迎，問(wèn)寒問(wèn)暖，情意融融。以上調(diào)查數(shù)字不一定嚴(yán)謹(jǐn)，但從一個(gè)側(cè)面反映出當(dāng)前一個(gè)嚴(yán)峻的家庭問(wèn)題。有人把“臉難看”稱(chēng)為家庭暴力中的表情暴力。目前，供養(yǎng)老人吃穿并不難，難在對(duì)老人由“食養(yǎng)”提升到“色養(yǎng)”的層面。關(guān)注老人的心理世界，呵護(hù)老人的精神生活，是時(shí)代賦予孝敬的更深內(nèi)涵。大家知道，丘吉爾是上個(gè)世紀(jì)聞名全球的英國(guó)首相。他領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)人民打退外敵入侵、振興民族經(jīng)濟(jì)的豐功偉績(jī)?cè)缫演d入史冊(cè)，廣為世人稱(chēng)頌。然而，這位偉人的另一面，作為兒子，他對(duì)母親的拳拳愛(ài)心也為世人做出了楷模，人稱(chēng)他是一位當(dāng)孝子不要面子的首相。第五篇：今天,我們?cè)撛鯓訍?ài)國(guó)？今天，我們?cè)撛鯓訍?ài)國(guó)？愛(ài)國(guó)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你心中有愛(ài)，只要你為人正直、善良，知道怎樣幫助別人，就是愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)，其實(shí)不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，同樣可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。比如，先要懂得怎樣愛(ài)自己、愛(ài)長(zhǎng)輩和愛(ài)朋友；還要懂得尊敬國(guó)旗、國(guó)徽；更要及時(shí)的關(guān)注國(guó)家的新聞；國(guó)家有困難時(shí)，知道關(guān)心，愿意幫助……只要你懂得了這些你就可以稱(chēng)得上是愛(ài)國(guó)者了。我還是個(gè)小學(xué)生，雖然對(duì)祖國(guó)幫不上大忙，但我認(rèn)為，只要好好學(xué)習(xí)、用心讀書(shū)、尊敬家長(zhǎng)、樂(lè)于助人、不干壞事，就可以了。如果你覺(jué)得你的表現(xiàn)還不夠好，就可以看一下小學(xué)生守則，按照上面的每一條去做，努力讓自己變的更好。我們也可以多看一些愛(ài)國(guó)者的故事，比如：毛澤東、孫中山、鄧小平、雷鋒、劉胡蘭、鄭成功、王二小、白求恩和《開(kāi)學(xué)第一課》上的藏族老人等。我相信，看了他們的故事，你也一定會(huì)被他們的愛(ài)國(guó)精神所感動(dòng)的。愛(ài)國(guó)，其實(shí)每個(gè)人都能做到，重要的是，你有沒(méi)有這種偉大精神。加油吧！只要大家都愛(ài)國(guó)，祖國(guó)的明天一定會(huì)更美好！山東省日照市五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班 何平