人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記-資料下載頁(yè)
2024-10-21 06:51本頁(yè)面
【正文】 元，76除以8等于9，可以買9個(gè)布娃娃，還剩下4元呢，那多合算呀！這時(shí)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“買布娃娃多合算呀，干嗎要買書呢？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“這四本書的知識(shí)何止值76元錢?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心想：這幾本厚厚的書知識(shí)可豐富了，真是一份特殊的禮物呀！走時(shí)，請(qǐng)不要讓水管流下眼淚臨猗示范小學(xué) 三（7）班 王露璇 指導(dǎo)教師：趙紅亮11月23日 星期四 陰 在我們學(xué)校水龍頭旁的墻壁上，有一行醒目的標(biāo)語(yǔ)：走時(shí)，請(qǐng)不要讓水管流下眼淚！我知道這是在提醒我們，用完水龍頭后，一定要關(guān)緊，別浪費(fèi)水。我雖心知肚明，卻對(duì)這句話不屑一顧。不就是幾滴水嗎？值得大驚小怪嗎？可是一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)卻改變了我的看法。我把一個(gè)紙杯底部捅了一個(gè)小眼，往杯中注入100克水，然后開(kāi)始計(jì)時(shí)。當(dāng)100克水全部漏完時(shí)，正好用了8分鐘。試想：如果沒(méi)擰緊的水管和這個(gè)水杯漏水的速度大致相同，那么，一小時(shí)會(huì)漏多少水呢？我趕緊拿紙筆進(jìn)行計(jì)算：100247。8＝12（克）……4（克）1260＝720（克）一小時(shí)大約會(huì)漏720克水。那么，一天24小時(shí)會(huì)漏多少水呢？因?yàn)橐惶煊?個(gè)8小時(shí)……7208＝5760（克）8小時(shí)就會(huì)漏掉5760克水。57603＝17280（克）＝（千克）所以就可以算出每天漏水17280克。媽媽說(shuō)我們家飲水機(jī)上那么大一桶水才不到10千克呢，看來(lái)每天一個(gè)水管滴的水就相當(dāng)于我們家兩大桶水呢，夠我們一家三口喝一個(gè)月呢！學(xué)校那么多水管，一天得漏掉多少水呀？還真得謝謝這個(gè)數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了節(jié)約用水。小朋友，讓我們一起記?。鹤邥r(shí)，請(qǐng)不要讓水管流下眼淚！的真實(shí)數(shù)據(jù)，一段發(fā)自肺腹的心靈感悟，你用心在觀察，在思考，在學(xué)習(xí)，在應(yīng)用，為這樣的學(xué)生折服！可 能 性卓里 霍村學(xué)校 三年級(jí) 賈冰琪 指導(dǎo)教師：相國(guó)楨2018年1月7日 星期四 晴時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期就快要結(jié)束了，這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了課本的最后一個(gè)單元。課堂上老師拿出兩個(gè)袋子，兩邊一邊一組，我們這邊是紅袋子，另外一組是紫袋子，老師說(shuō)：“只要摸到一次紅方塊，就能加一分?！蔽覀儍山M開(kāi)始摸，結(jié)果我們這組每次都摸到紅色，他們那組摸到的不是白色就是黃色，一次都沒(méi)摸到紅色，老師讓我們來(lái)看看究竟是怎么回事？我們把袋子里的方塊倒出來(lái)一看：我們這邊全部是紅色，而他們那組根本就沒(méi)有紅色的方塊。老師說(shuō)：“第一組全部是紅色的，所以……”老師話音未落，同學(xué)們就齊聲答道：“所以第一組在袋子里摸到的一定是紅色方塊，而第二組從袋子里摸出的不可能是紅色方塊?！崩蠋熉?tīng)了連連點(diǎn)頭，又問(wèn)：“那么從第一個(gè)袋子拿出兩個(gè)紅色方塊放到第二個(gè)袋子里，那么第二個(gè)袋子摸出的情況會(huì)怎么樣呢？”老師剛剛講完，我便舉起手來(lái)說(shuō)：“第二個(gè)袋子摸出的可能是紅色方塊，也可能是其他顏色的方塊?！崩蠋熢賳?wèn)我：“那么紅色方塊只有2個(gè)，其他顏色的方塊有8個(gè)，那么摸到紅色方塊的可能性大還是摸到其他顏色的可能性大？”“因?yàn)槠渌伾姆綁K數(shù)量比紅色方塊多，所以摸到其他顏色方塊可能性比較大?！崩蠋熡纸o我們?cè)S許多多題目，通過(guò)這些題目，我們了解了可能、不可能、一定的概念。第五篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)周記三年級(jí)數(shù)學(xué)周記三篇三年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇1今天，數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了垂直與平行，平行的意思是在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線，垂直的意思是如果兩條線相交成直角，我們稱它為垂直。在現(xiàn)實(shí)生活中，存在著很多 垂直于平行的例子。我們每一天走的馬路兩側(cè)是平行的，如果它們不是平行的話，兩條馬路就會(huì)相交在一起，不能通行了。建造房屋的時(shí)候，磚塊需要平行的疊上去，如果不是平行的疊磚塊，就建不成這么多的高樓大廈，就算建成也會(huì)很快倒塌。生活中除了很多平行的現(xiàn)象。比如我們上課用的課桌，坐的椅子，四邊都是垂直的。我們看的電視，用的電腦四邊也是垂直 的……看來(lái)垂直和平行在我們的現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)處不在，到處可見(jiàn)。只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)這些許許多多的有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。三年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇2今周，我學(xué)了一個(gè)很大的質(zhì)量單位，那就是噸。我回家時(shí)問(wèn)媽媽說(shuō)噸有多重，媽媽說(shuō)大約有40個(gè)我那么重。我問(wèn)爸爸1噸=多少千克，爸爸說(shuō)1000千克=1噸。我想1000千克很大，1噸一定很大。我跑去問(wèn)老師，1噸大不大。老師說(shuō)大！跟我想的一樣，1噸果然很大，以后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)更大的單位。在第二單元里，我學(xué)會(huì)了怎么計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法。比如：在寫豎式的`過(guò)程中，注意數(shù)位要對(duì)齊，不要忘了橫式上寫上答案，橫線要用尺子畫，不要把加法看成減法，哪一位上的數(shù)相加滿十。另外在這一單元，我還學(xué)會(huì)了演算。比如:媽媽給我買了一件衣服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，一件衣服135元，一雙運(yùn)動(dòng)鞋48元。媽媽給收錢的阿姨200元，阿姨找給媽媽17元，找的錢對(duì)不對(duì)呢?通過(guò)演算沒(méi)問(wèn)題，你看，數(shù)學(xué)在生活中的用途也相當(dāng)大吧！我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)。三年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇3這周，我在學(xué)校學(xué)到了平行四邊形。我知道了平行四邊形相對(duì)的兩條邊是平行的，而且平行四邊形是平面圖形，不是立體圖形，媽媽還告訴我：“千萬(wàn)不要畫成五邊形哦！”我現(xiàn)在才明白，一個(gè)圖形里面包含了這么多的有趣的知識(shí)！我們班的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì)了毫米、厘米、分米、米和噸。一只鯊魚重5噸，一頭牛重250千克，今天又學(xué)了四邊形，比如，四邊形都有四個(gè)角，有四條直的邊。我們家的大門是四邊形，窗臺(tái)和窗戶也是四邊形的。我發(fā)現(xiàn)，生活中處處都有正方形、長(zhǎng)方形。比如桌子、床、電視機(jī)、書、盒子、衣柜??其次的就是圓形，比如鐘表、瓶子、碗、電風(fēng)扇、鉛筆?可為什么碗呀什么的`不是正方形或者長(zhǎng)方形呢？我想了想，有了一個(gè)答案，就是如果碗是正方形、長(zhǎng)方形的話，拿起來(lái)就很不舒服，可能真是這樣的吧，你說(shuō)呢？
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