【正文】 伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)的重點(diǎn)是培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，技能骨干，管理骨干和學(xué)校中層管理隊伍。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。各級領(lǐng)導(dǎo)增強(qiáng)責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識和發(fā)展意識，真抓實干，率先示范，攻堅克難，樂于奉獻(xiàn)，凝聚力量、推動發(fā)展。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練與考核，積極推廣新的教學(xué)理念，嘗試新的教學(xué)模式及教法，開展研究課、評優(yōu)課、公開課，建立聽評課及撰寫聽后感制度，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的教育教學(xué)資源，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。積極開展校內(nèi)外教師的交流活動，為教師提供外出參觀、實踐、接受指導(dǎo)的機(jī)會；引導(dǎo)教師參與教科研，把教研的過程變成促進(jìn)教師個人成長提高的過程，引導(dǎo)教師做反思型、創(chuàng)新型教師；加強(qiáng)雙師型教師的培養(yǎng)，積極開展專業(yè)技能培訓(xùn)工作，開展教師專業(yè)技能大賽。充分發(fā)揮教研組長的帶頭示范作用，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)對教學(xué)過程指導(dǎo)與檢查。嚴(yán)格教師工作評價制度，強(qiáng)化過程管理，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律。加強(qiáng)骨干教師隊伍的培養(yǎng)。開展骨干教師帶徒活動，強(qiáng)化骨干教師的帶頭作用，為骨干教師搭建發(fā)展平臺。實施階梯培養(yǎng)，啟動名師工程。落實好教師繼續(xù)教育及教師學(xué)歷進(jìn)修工作，進(jìn)一步提高教師學(xué)歷層次。進(jìn)一步加強(qiáng)教師信息技術(shù)手段運(yùn)用及心理健康知識的培訓(xùn)。堅持開展研討、交流、觀摩等活動，加強(qiáng)教師間交流。深化師德教育，開展“立足崗位做貢獻(xiàn)”師德教育活動，舉辦師德論壇、論文征集、自查反思、典型培養(yǎng)等活動；進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和危機(jī)感，在全校營造“趕、幫、學(xué)”的良好氛圍，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，提高凝聚力；積極開展有益于教師身心發(fā)展的各項活動，全面提升廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)，提高教師的職業(yè)幸福感。搞好教師的禮儀培訓(xùn)，提升教師自身的氣質(zhì)和風(fēng)度，為人師表，教書育人。（二）加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，打造學(xué)校升級提升內(nèi)涵建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的源動力，而其內(nèi)涵建設(shè)的重點(diǎn)是學(xué)校教育質(zhì)量的提高、學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的提高以及科研能力的提高。為此，學(xué)校強(qiáng)化五個建設(shè)。辦學(xué)條件建設(shè)。繼續(xù)加大硬件投入，購置實訓(xùn)實習(xí)設(shè)備，裝備鉚焊實訓(xùn)中心和汽修實訓(xùn)中心。購置各專業(yè)的實訓(xùn)教具掛圖，添置多媒體教學(xué)設(shè)備，提高網(wǎng)絡(luò)覆蓋率，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。鼓勵老師自制教具，學(xué)期末進(jìn)行自制課件、教具的評比，選樹典型，獎勵先進(jìn)。規(guī)章制度建設(shè)。學(xué)校的制度建設(shè)體現(xiàn)以人為本的思想。做到在規(guī)范人和教育人的同時充分體現(xiàn)人性化的管理理念，既尊重人、理解人、幫助人，激勵人。學(xué)校將對一系列的規(guī)章制度進(jìn)行補(bǔ)充和修訂，做到有章可循，制度管人，優(yōu)化教師考評體系。日常管理建設(shè)。要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程，關(guān)注細(xì)節(jié)，努力實現(xiàn)規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化；加強(qiáng)學(xué)生班級管理，增強(qiáng)班集體凝聚力，創(chuàng)新班級特色文化建設(shè)，創(chuàng)建文明積極向上的班集體；加強(qiáng)實訓(xùn)課管理，實訓(xùn)實驗課一定要規(guī)范，要具有科學(xué)性和實用性，著重實訓(xùn)操作過程，注意學(xué)生動手實習(xí)訓(xùn)練的細(xì)節(jié)，注意安全防范；加強(qiáng)勞動紀(jì)律管理，嚴(yán)肅請假制度，嚴(yán)格請、銷假手續(xù)。辦學(xué)特色建設(shè)。繼續(xù)進(jìn)行管理創(chuàng)新，突出管理特色，彰顯辦學(xué)優(yōu)勢；牢固樹立質(zhì)量意識，實施質(zhì)量立校、技能立業(yè)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，突出學(xué)生技能培養(yǎng)；深入開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、科技文化進(jìn)校園活動，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，了解先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛科學(xué)、學(xué)技術(shù)的熱情；全面啟動幸福教育工程。校園文化建設(shè)。全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步搞好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)的討論征集工作；廣泛開展豐富多彩的校園文化活動，校園文化生活突出專業(yè)技能、才藝展示、傳統(tǒng)文化、文明禮儀、行為養(yǎng)成等內(nèi)容；高度重視校園自然環(huán)境和人文環(huán)境建設(shè)，公開向全體師生征集校園文化建設(shè)方案，自制小品景觀；積極推動優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園，宣傳和專業(yè)相關(guān)的先進(jìn)技術(shù)和科技人才事跡，實施榜樣激勵；充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的育人作用，發(fā)揮好校園廣播站、校園櫥窗、校訊通、校園標(biāo)語等作用，營造良好的育人環(huán)境。(三)開展教育科研，提升教學(xué)質(zhì)量實施“科研興校”戰(zhàn)略，倡導(dǎo)教科研“來源于教育教學(xué)，服務(wù)于教育教學(xué)”的指導(dǎo)思想，確立“培養(yǎng)典型，示范引領(lǐng)，全員參與，整體提高”的工作思路。學(xué)校教科研工作的重點(diǎn)是：完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；抓實課題實施過程，豐富教研成果。教育科研的實施，首先是教育思想和教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，要牢固樹立教育以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為中心的教學(xué)理念；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切教學(xué)活動都是圍繞學(xué)生的學(xué)來開展；要轉(zhuǎn)變舊有的學(xué)習(xí)模式，研究有效的教學(xué)方法，打造高效課堂。改變課堂教學(xué)模式，大力倡導(dǎo)民主式教學(xué)法、演練——互動教學(xué)法、項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法等先進(jìn)的教學(xué)方法；堅持以“做”為中心，在做中教，在做中學(xué)，邊做邊教，邊學(xué)邊做；優(yōu)化教學(xué)過程，大力推廣多媒體教學(xué)，巧妙運(yùn)用課件和教具，實現(xiàn)教學(xué)方式、教學(xué)手段的改革創(chuàng)新，組織學(xué)生情景教學(xué)、角色扮演、小組競賽等學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)活動。搞好課題研究。學(xué)校確定校級重點(diǎn)科研課題，制定課題研究實施方案。鼓勵老師組建子課題研究小組，每個教師都要有自己的研究課題。課題研究注重過程化，教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作，成立課題組，制定課題實施方案。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。學(xué)校的教科研課題是：幸福教育研究；民主教學(xué)法研究；高效課堂研究；班級管理模式創(chuàng)新研究；實訓(xùn)課管理研究；專業(yè)設(shè)置優(yōu)化，辦學(xué)模式創(chuàng)新研究。切實組織好教研活動。要加強(qiáng)教研組建設(shè)，重新調(diào)整教研組。教研組長切實負(fù)起責(zé)任，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。教研活動要堅持形式多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止教研活動走過場。教研活動要注重行動研究，問題既課題，行動既研究，效果既成果。牢固樹立質(zhì)量意識。學(xué)校各項工作都有質(zhì)量要求，全體員工都要牢固樹立質(zhì)量意識，做到思想上位，行動跟進(jìn)。狠抓教學(xué)質(zhì)量，管理質(zhì)量，產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量。用質(zhì)量創(chuàng)品牌，用質(zhì)量提效益，用質(zhì)量求發(fā)展。（四）實施德育創(chuàng)新，培養(yǎng)合格人才德育教育是培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價值觀和對學(xué)生心靈塑造、行為養(yǎng)成的重要途徑。要堅定不移地把德育放在學(xué)校教育的首位。樹立學(xué)校德育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展。進(jìn)一步強(qiáng)化“德育為先”的思想，樹立人人都是德育工作者的理念，努力構(gòu)建全體教職工共同參與的德育工作體系。人人都是教育者，人人都要接受教育。德育工作要做到動之以情感化學(xué)生的心靈，曉之以理凈化學(xué)生的思想，導(dǎo)之以行規(guī)范學(xué)生的舉止，持之以恒關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。繼續(xù)抓好班主任隊伍建設(shè)。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，促進(jìn)班主任的成長；認(rèn)真抓好班主任傳、幫、帶工作，以老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同提高；鼓勵班主任學(xué)會研究、善于反思、敢于創(chuàng)新、不斷積累，努力做一個科研型、創(chuàng)新型班主任。突出課堂教學(xué)，注重學(xué)科滲透。全體教師要充分利用學(xué)科中的各種德育資源，注重在學(xué)科教學(xué)中的有機(jī)滲透，把思想道德教育納入學(xué)校管理和教育全過程，貫徹在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面，使學(xué)生處于濃厚的育人環(huán)境之中。開展形式多樣的主題教育。重視學(xué)生思想道德建設(shè)和行為養(yǎng)成。以活動為載體，在活動中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要突出抓好幸福教育，感恩教育，勵志教育的三大主題教育，牢固樹立“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的教育理念，打造幸福校園。強(qiáng)化管理。管理即教育，通過科學(xué)的管理達(dá)到教育的目的。認(rèn)真貫徹落實學(xué)生一日常規(guī)，嚴(yán)格學(xué)校各項紀(jì)律，使學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的道德品德和行為規(guī)范。（五）搞好招生就業(yè)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模牢固樹立“招生與就業(yè)是學(xué)校的生命線”的觀念。積極開展市場調(diào)研，主動應(yīng)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展與周邊同行學(xué)校為我們帶來的挑戰(zhàn)。要認(rèn)真進(jìn)行招生工作的方法策略和途徑研究，認(rèn)真總結(jié)近幾年的招生經(jīng)驗，形成有效招生模式和途徑，構(gòu)建招生網(wǎng)絡(luò)；繼續(xù)依靠全體教職員工進(jìn)行招生。要樹立以招生工作為己任的思想，積極自覺的投入到招生工作中來，做好招生工作的考核評價工作，樹立典型，落實政策，明確獎懲；大力加強(qiáng)招生宣傳，進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)校對外宣傳渠道，加強(qiáng)與各新聞媒體等機(jī)構(gòu)的聯(lián)系和交流，研究和探討學(xué)校與有關(guān)媒體、報刊的合作交流的形式與途徑，促進(jìn)學(xué)校社會影響力的提升。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。突出主打?qū)I(yè)，開發(fā)熱門專業(yè)，升級現(xiàn)有專業(yè)。著力辦好機(jī)電、幼教、汽修三大骨干專業(yè)；認(rèn)真研究就業(yè)市場，了解用工需求和行業(yè)發(fā)展，有針對性的開發(fā)新專業(yè)；將現(xiàn)有的專業(yè)進(jìn)行改造升級，學(xué)校正在洽談相關(guān)技能項目培訓(xùn)基地，要充分利用這一資源，升級相關(guān)專業(yè)。要認(rèn)真研究和開發(fā)高端就業(yè)，打造精品專業(yè)，提升學(xué)校品位。轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式。實施定單招生，開發(fā)校企共建，實行產(chǎn)教結(jié)合。積極尋求與大型企業(yè)的訂單招生和熱門專業(yè)的定向招生；充分利用企業(yè)資源，實施校企共同設(shè)置專業(yè)，共同開發(fā)項目，要依托工業(yè)園的資源，拉動機(jī)加工專業(yè)；積極組織好社會實踐和引企入校工程，實施產(chǎn)、學(xué)、研一體化；要辦好鉚焊實訓(xùn)中心的對外加工工作，加強(qiáng)規(guī)范管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識，打造品牌信譽(yù)。完善學(xué)生就業(yè)體系。樹立全心全意為學(xué)生就業(yè)的思想，進(jìn)一步完善學(xué)生的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，大力提升高端、高薪就業(yè)，提高就業(yè)對口率、和滿意度，提高就業(yè)質(zhì)量。學(xué)校正在籌建勞務(wù)派遣公司，公司投入運(yùn)營，將為學(xué)生提供更加廣闊的就業(yè)空間。積極做好畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤和繼續(xù)教育工作，積極做好往屆生的就業(yè)再安置工作和優(yōu)秀畢業(yè)生的評選宣傳工作。做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，樹立正確的就業(yè)觀和良好的職業(yè)道德。做好學(xué)生升學(xué)工作。組織動員學(xué)生升入高等職業(yè)院校深造，加大宣傳力度，廣泛組織發(fā)動，組織高考輔導(dǎo)班，搞好對口升學(xué)和對口單招，用升學(xué)拉動招生。（六）發(fā)展短期培訓(xùn)，促進(jìn)均衡發(fā)展長短結(jié)合是學(xué)校發(fā)展的一個實施策略，短期培訓(xùn)是學(xué)校整體工作的一個重要組成部分。做好就業(yè)局下達(dá)的的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程，做到認(rèn)真組織，手續(xù)完備，質(zhì)量合格。努力開展短期培訓(xùn)項目，積極的研究市場，面向社會開辦培訓(xùn)班。要充分利用周邊資源和聯(lián)辦學(xué)校的技術(shù)項目，實行合作辦學(xué)，實現(xiàn)合作共贏。要積極開發(fā)市場前景好，技術(shù)含量高的培訓(xùn)項目。短期培訓(xùn)要實現(xiàn)重大突破，提高分額，逐漸成為學(xué)校發(fā)展的重要組成部分。組織好技能鑒定工作，技能鑒定做到既讓學(xué)生取得資格證書，又對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到督促激勵作用，提高學(xué)生技能水平。做好勞動派遣的項目開發(fā)，充分發(fā)揮其社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。要積極做好電大開放教育。要積極研究招生策略措施，充分利用各種資源，實現(xiàn)招生人數(shù)的重大突破。（七）重服務(wù)保安全，創(chuàng)建和諧校園加強(qiáng)學(xué)校財產(chǎn)管理。嚴(yán)格執(zhí)行支領(lǐng)手續(xù)，實行成本核算。實行學(xué)校公物管理責(zé)任制，公物定期檢查制，損壞公物賠償制。要注重實習(xí)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作，責(zé)任落實到人。開學(xué)初進(jìn)行物品清查活動，所有物品登記上帳。嚴(yán)格財務(wù)制度，購置物品必須經(jīng)過審批，未經(jīng)審批不予報銷。購置物品必須入庫登記，不入庫不報銷。暫時借款要經(jīng)校長批準(zhǔn)，填寫審批單，物品購置申請作為報銷的必要憑證。大力提倡節(jié)約，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起，強(qiáng)化培養(yǎng)師生的節(jié)約意識。實習(xí)課要對實習(xí)材料精打細(xì)算，重復(fù)利用，要不花錢也辦事，少花錢多辦事。外出用車要作好計劃，盡可能多辦事，少跑空，降低養(yǎng)車成本。提倡無紙化辦公，充分利用學(xué)校、校園網(wǎng)、教師博客、校訊通等渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和日常辦公。強(qiáng)化校園安全意識，層層簽訂責(zé)任狀，嚴(yán)格落實學(xué)校安全監(jiān)管責(zé)任，提升學(xué)校安全管理水平。牢牢抓住宿舍安全和食品安全，完善各類安全檢查、完善監(jiān)控機(jī)制，打造安全校園。在新的學(xué)年里，我們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和巨大壓力，可以說是困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們以飽滿的熱情，高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心，抓住機(jī)遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，爭創(chuàng)佳績。用我們的實際行動，譜寫學(xué)校發(fā)展新篇章。