【正文】 的知識，豐富的想象力，做生活的有心人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，這樣我們也會象阿基米德那樣，成為有成就的人，成為偉大的人。三、那么，究竟什么是豐富的想象力，我們該怎樣創(chuàng)新呢？看了以上的小品表演，也許你會更加明了。（幾生表演《如此創(chuàng)新》）時間：一個早上 地點：校園人物：學(xué)生和老師 情景：……你們看了表演，明白了什么叫創(chuàng)新，該怎樣創(chuàng)新了吧！四、測一測好！讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么特點吧！請看課件。得了4分以上的同學(xué)請舉手，恭喜你，你是個具有創(chuàng)新思維的孩子。五、得分高的同學(xué)不要驕傲，得分低的同學(xué)也不要氣餒，因為分?jǐn)?shù)并不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維。讓我們插上想象的翅膀，隨老師一起去創(chuàng)新的天空中翱翔?？聪旅娴囊唤M圖形，你能想到一些什么事物，什么場景，想的越多越好。聽音樂想象。老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。音樂好聽嗎？老師看你們專注的樣子，很好奇，想問問你們，聽音樂時，想到了什么？（音樂，鴨子拌嘴）好，我們來開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學(xué)拼的圖最有創(chuàng)意，最與眾不同。生拼圖，并說說自己的創(chuàng)意。（學(xué)生拿出七巧板按小組拼）a)看圖編故事，看誰想的最好，最有想象力。附圖見課件異想天開：結(jié)合生活實際，你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計 展示我區(qū)科技節(jié)小發(fā)明小制作（錄像）。全課總結(jié)：同學(xué)們，這堂課你們表現(xiàn)很出色，老師欣喜的看到你們具備了創(chuàng)新人才的素質(zhì)，你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新，還學(xué)會了創(chuàng)新，不僅有豐富的想象力，還有創(chuàng)新意識。老師為你們驕傲。神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿鳎钪娴膴W秘等待你們?nèi)ソ议_，老師堅信，通過努力，你們中間也許會出現(xiàn)第二個愛迪生，第二個阿基米德，你們相信嗎？讓我們在美妙的歌聲中結(jié)束這堂課吧！九、我們愛整潔教學(xué)目標(biāo)：，人和環(huán)境為什么要整潔。教學(xué)重點難點：在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是二年級的同學(xué)了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干，學(xué)會料理自己的事情了。那你會整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？二、學(xué)習(xí)新課：，是否按時起床？對。我們都要按時起床，不睡懶覺，這樣我們才有精力和時間來管理和打掃自己的衛(wèi)生。通過詢問了解學(xué)生在家的衛(wèi)生情況。①當(dāng)你看到地面上有紙屑的時候，你會怎么樣呢？②你是否經(jīng)常打掃班級的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？ 通過以上，了解學(xué)生的整潔情況。①在干凈整潔的環(huán)境里我們會感到很開心。②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時更需要我們精心的維護，只有這樣我們才能有一個良好舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們才能夠在開心快樂的環(huán)境下，健康成長。三、鞏固新知：，打算今后對自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢?，講給同學(xué)們聽。，相互談?wù)勀愕拇蛩恪?，給學(xué)生一個合理的安排自己整潔的良好序列。十、一日三餐教學(xué)目標(biāo)：，講究飲食衛(wèi)生。教學(xué)重點難點：我們一日三餐的好處和平時在進餐時我們應(yīng)當(dāng)如何來做。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：，現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？？對，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩?，如果不吃飯，同樣沒有了一切活動的能力。二、學(xué)習(xí)新課：：一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學(xué)習(xí)的集中時間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時，也就是說進食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進食了。如果到時你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。 ①進餐一定要做到定時定量每個人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷，吃得太少又會引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少： 向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。，身體強健發(fā)育好： 向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。三、鞏固新知：兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M食。四、課后小結(jié)第五篇：一年級下冊心理健康教案分析一年級下冊心理健康教案 第一課 我的“大家庭”一、教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識班集體的概念，感受集體生活的快樂；培養(yǎng)熱愛集體精神和集體的榮譽感。在生活中預(yù)防中暑，形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)過程：（一）檔案館：教師講故事《小兔生病了》跟著發(fā)生了什么事呢？請學(xué)生接下去講。（二）咨詢臺：和老師、同學(xué)們一起生活和學(xué)習(xí)，你有什么感受？（小組說說）講一講在集體生活中開心或難忘的事情。說說集體生活對自己有什么幫助？自己打算為集體做些什么？（三）活動區(qū)：游戲：看誰拼得快以小組為單位進行拼圖比賽游戲：一齊來畫畫每個小組輪流派一名組員到黑板上畫畫，每次只能畫一筆，限時五分鐘，看哪個小組畫得好。（四）實踐園：夸夸你的小伙伴你覺得你想向大家說些什么？把你想說的話寫下來。小結(jié)：在生活中預(yù)防中暑，形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。第二課 我的眼睛亮晶晶一、教學(xué)目標(biāo)：進行觀察能力訓(xùn)練，初步認(rèn)識一些提高觀察力的方法；培養(yǎng)良好的觀察能力。二、教學(xué)過程：（一）體驗場：實驗室：請閉起眼睛，回答老師提出的問題，我們的課室有幾支日光燈？ 窗簾是什么顏色的？ 黑板上面有什么？ ……睜大眼睛，仔細(xì)觀察一下我們的課室里有些什么？ 前后比一比，覺得怎么樣？（二）活動坊：訓(xùn)練營△ 考眼力：請細(xì)心觀察，說說這些數(shù)字、圖形、字母、筆畫和標(biāo)點符號有什么不同。△ 小偵探；請觀察下面的兩幅圖畫，找出六個不同之處。（小組合作活動）△ 找朋友：請從下圖中長出每排中兩只相同的動物，并說出它們是第幾只。（三）游樂園： 你變我猜邀請同桌一塊來玩這個游戲。先仔細(xì)觀察同桌，包括面部表情、衣著打扮等；然后閉上眼睛，同桌這時可以改變自己一個地方，例如由笑變成哭，或者反紅領(lǐng)巾取下來，或者手里拿著一本書等，睜開眼睛，長長同桌身上哪里變化了。（五）靜思角：怎樣讓我的眼睛亮晶晶？ 小組討論、匯報（六）留言板： 我的意見 你的建議第三課、養(yǎng)成好習(xí)慣教學(xué)目的：認(rèn)識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)好的前提；每個同學(xué)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于我們的成長。教學(xué)重點：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。教學(xué)過程：在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，你是怎樣做的？請同學(xué)對你的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行評價。結(jié)合事例談?wù)劤晒Φ膴W秘是什么？并談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。（實際事例）存在哪些壞習(xí)慣影響自己的進步？具體說一說。怎樣改正這類壞習(xí)慣？在小組里把你的辦法說給大家聽。大家看一分鐘能做多少事？ 結(jié)合談?wù)勛约旱臅r間安排。養(yǎng)成良好的習(xí)慣就要合理安排時間。第四課 老師真棒一、教學(xué)目標(biāo)：知道老師勞動的辛苦，要通過努力學(xué)習(xí)報答老師；培養(yǎng)尊師重教的精神。二、教學(xué)過程：（一）比一比：在老師給出的1至150個數(shù)下面打勾。思考：打完勾，你有什么感覺？（二）咨詢臺：老師為我們批改作業(yè)，每天可不止打150個勾，你覺得怎樣？（小組互說）小組匯報每個老師都有自己的本領(lǐng)，請你去調(diào)查一下。全班進行匯報。（三）演一演：以小組為單位表演場景。想一想，說一說：老師為什么這樣做？（五）實踐園：你在平時覺得老師怎樣？把你說的話記在留言板上。第五課 我能做一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會評價自己養(yǎng)成習(xí)慣的情況，明確自己的事情自己做。二、教學(xué)過程：（一）檔案館：教師講故事《小猴上學(xué)》跟著發(fā)生了什么事呢？請學(xué)生接下去講。（二）活動區(qū)：填填比比：你會干哪些事？在括號里打勾。比一比：以小組為單位進行戴紅領(lǐng)巾、整理書包的比賽（三）咨詢臺：在生活中，你遇到過小猴這樣的事嗎？自己的事情能夠自己做，你有什么感覺？想想哪些事情做得不夠好？自己打算以后要怎么做？（四）實踐園：在小組里說說哪些是自己的事，會做哪些？不會做哪些？準(zhǔn)備怎樣做？小組匯報，并把自己的話寫下來。第六課 有趣的記憶一、教學(xué)目標(biāo)：進行記憶力訓(xùn)練，初步認(rèn)識一些記憶的方法；培養(yǎng)良好的記憶習(xí)慣。懂得動植物是人類的好朋友，能用實際行動愛護它們，保護和美化環(huán)境。培養(yǎng)見健康的行為。二、教學(xué)過程：（一）比一比：說出蔬菜、水果、交通工具、文具、運動項目……它們的名稱，看看誰說得多？小記者采訪：你為什么能記得這么多、這么牢？（二）活動區(qū)：同位進行游戲“抽走的牌”出示八張撲克牌，然后把牌收起來，隨意抽走三張，讓對方說出抽走了哪三張牌。進行記憶力訓(xùn)練：（1）快速看一組圖形，然后讓學(xué)生回憶圖形的位置，看誰記得又快又好。（2）快速看一組詞語，然后讓學(xué)生回憶詞語的順序，看誰記得又快又好。游戲：你問我想同位提出關(guān)于你的某些物品的問題，你回答東西放的位置。小結(jié)：懂得動植物是人類的好朋友，能用實際行動愛護它們，保護和美化環(huán)境。（三）咨詢臺：說說自己平時的記憶力怎樣？怎樣能讓自己記得住？（小組說說）（四）實踐園：回憶一下自己曾經(jīng)用什么方法回想起我要找的東西？（每個小組選一個來向大家展示）請你向大家說有哪些好辦法？填寫在留言板。第七課 情緒“轉(zhuǎn)盤”一、教學(xué)目標(biāo)：知道人有不同的情緒，體驗不快樂和快樂的情緒；遇到不開心的事情，知道要調(diào)整自己的情緒。二、教學(xué)過程：（一）檔案館：教師講故事（二）活動區(qū)：游戲：有樣學(xué)樣每小組派兩名組員參賽，根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的表情。演一演：以小組為單位，根據(jù)老師給出的情境進行表演。（三）咨詢臺：在小組內(nèi)說說自己感到快樂和不快樂的事情。（小組互說）小組匯報你現(xiàn)在的心情怎樣？為什么？遇到不開心的事情，你打算怎么辦？（四）實踐園：小組內(nèi)創(chuàng)設(shè)情境演一演。把你的好方法寫在留言板上，告訴大家。第八課 學(xué)會說聲“謝謝”一、教學(xué)目標(biāo)：知道常用的禮貌用語，培養(yǎng)禮貌待人的好習(xí)慣。二、教學(xué)過程：（一）演一演：創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生演。思考：為什么老師會說爺爺真疼麗麗？（二）活動區(qū)：游戲：撈小魚在游戲中被撈到的小魚到老師處抽取一張圖，并讀出句子，同學(xué)們說說自己的看法。游戲：數(shù)花瓣根據(jù)老師喊出的數(shù)字，迅速找到相同的人數(shù)。找不到的就回答一個問題。（三）咨詢臺：當(dāng)你在聽到別人對你說謝謝時，你有什么感受？（小組互說）小組匯報（四）實踐園：小組內(nèi)創(chuàng)設(shè)情境演一演。把你的感受寫在留言板上，告訴大家。