【正文】 的知識(shí)，豐富的想象力，做生活的有心人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這樣我們也會(huì)象阿基米德那樣，成為有成就的人，成為偉大的人。三、那么，究竟什么是豐富的想象力，我們?cè)撛鯓觿?chuàng)新呢？看了以上的小品表演，也許你會(huì)更加明了。（幾生表演《如此創(chuàng)新》）時(shí)間：一個(gè)早上 地點(diǎn)：校園人物：學(xué)生和老師 情景：……你們看了表演，明白了什么叫創(chuàng)新，該怎樣創(chuàng)新了吧！四、測(cè)一測(cè)好！讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么特點(diǎn)吧！請(qǐng)看課件。得了4分以上的同學(xué)請(qǐng)舉手，恭喜你，你是個(gè)具有創(chuàng)新思維的孩子。五、得分高的同學(xué)不要驕傲，得分低的同學(xué)也不要?dú)怵H，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)并不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維。讓我們插上想象的翅膀，隨老師一起去創(chuàng)新的天空中翱翔?？聪旅娴囊唤M圖形，你能想到一些什么事物，什么場(chǎng)景，想的越多越好。聽音樂想象。老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。音樂好聽嗎？老師看你們專注的樣子，很好奇，想問(wèn)問(wèn)你們，聽音樂時(shí)，想到了什么？（音樂，鴨子拌嘴）好，我們來(lái)開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學(xué)拼的圖最有創(chuàng)意，最與眾不同。生拼圖，并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意。（學(xué)生拿出七巧板按小組拼）a)看圖編故事，看誰(shuí)想的最好，最有想象力。附圖見課件異想天開：結(jié)合生活實(shí)際，你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計(jì) 展示我區(qū)科技節(jié)小發(fā)明小制作（錄像）。全課總結(jié)：同學(xué)們，這堂課你們表現(xiàn)很出色，老師欣喜的看到你們具備了創(chuàng)新人才的素質(zhì)，你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新，還學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，不僅有豐富的想象力，還有創(chuàng)新意識(shí)。老師為你們驕傲。神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿?，宇宙的奧秘等待你們?nèi)ソ议_，老師堅(jiān)信，通過(guò)努力，你們中間也許會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)愛迪生，第二個(gè)阿基米德，你們相信嗎？讓我們?cè)诿烂畹母杪曋薪Y(jié)束這堂課吧！九、我們愛整潔教學(xué)目標(biāo)：，人和環(huán)境為什么要整潔。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)的同學(xué)了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干，學(xué)會(huì)料理自己的事情了。那你會(huì)整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？二、學(xué)習(xí)新課：，是否按時(shí)起床？對(duì)。我們都要按時(shí)起床，不睡懶覺，這樣我們才有精力和時(shí)間來(lái)管理和打掃自己的衛(wèi)生。通過(guò)詢問(wèn)了解學(xué)生在家的衛(wèi)生情況。①當(dāng)你看到地面上有紙屑的時(shí)候，你會(huì)怎么樣呢？②你是否經(jīng)常打掃班級(jí)的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？ 通過(guò)以上，了解學(xué)生的整潔情況。①在干凈整潔的環(huán)境里我們會(huì)感到很開心。②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時(shí)更需要我們精心的維護(hù)，只有這樣我們才能有一個(gè)良好舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們才能夠在開心快樂的環(huán)境下，健康成長(zhǎng)。三、鞏固新知：，打算今后對(duì)自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢?，講給同學(xué)們聽。，相互談?wù)勀愕拇蛩?。，給學(xué)生一個(gè)合理的安排自己整潔的良好序列。十、一日三餐教學(xué)目標(biāo)：，講究飲食衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)做。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：，現(xiàn)在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？？對(duì)，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩?，如果不吃飯，同樣沒有了一切活動(dòng)的能力。二、學(xué)習(xí)新課：：一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時(shí)，也就是說(shuō)進(jìn)食后不到4個(gè)小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該進(jìn)食了。如果到時(shí)你不吃飯的話，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。 ①進(jìn)餐一定要做到定時(shí)定量每個(gè)人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷，吃得太少又會(huì)引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少： 向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。，身體強(qiáng)健發(fā)育好： 向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。三、鞏固新知：兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸?lái)引餐進(jìn)食。四、課后小結(jié)第五篇：一年級(jí)下冊(cè)心理健康教案分析一年級(jí)下冊(cè)心理健康教案 第一課 我的“大家庭”一、教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)班集體的概念，感受集體生活的快樂；培養(yǎng)熱愛集體精神和集體的榮譽(yù)感。在生活中預(yù)防中暑，形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)過(guò)程：（一）檔案館：教師講故事《小兔生病了》跟著發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)學(xué)生接下去講。（二）咨詢臺(tái)：和老師、同學(xué)們一起生活和學(xué)習(xí)，你有什么感受？（小組說(shuō)說(shuō)）講一講在集體生活中開心或難忘的事情。說(shuō)說(shuō)集體生活對(duì)自己有什么幫助？自己打算為集體做些什么？（三）活動(dòng)區(qū)：游戲：看誰(shuí)拼得快以小組為單位進(jìn)行拼圖比賽游戲：一齊來(lái)畫畫每個(gè)小組輪流派一名組員到黑板上畫畫，每次只能畫一筆，限時(shí)五分鐘，看哪個(gè)小組畫得好。（四）實(shí)踐園：夸夸你的小伙伴你覺得你想向大家說(shuō)些什么？把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。小結(jié)：在生活中預(yù)防中暑，形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。第二課 我的眼睛亮晶晶一、教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)行觀察能力訓(xùn)練，初步認(rèn)識(shí)一些提高觀察力的方法；培養(yǎng)良好的觀察能力。二、教學(xué)過(guò)程：（一）體驗(yàn)場(chǎng)：實(shí)驗(yàn)室：請(qǐng)閉起眼睛，回答老師提出的問(wèn)題，我們的課室有幾支日光燈？ 窗簾是什么顏色的？ 黑板上面有什么？ ……睜大眼睛，仔細(xì)觀察一下我們的課室里有些什么？ 前后比一比，覺得怎么樣？（二）活動(dòng)坊：訓(xùn)練營(yíng)△ 考眼力：請(qǐng)細(xì)心觀察，說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字、圖形、字母、筆畫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有什么不同?！?小偵探；請(qǐng)觀察下面的兩幅圖畫，找出六個(gè)不同之處。（小組合作活動(dòng)）△ 找朋友：請(qǐng)從下圖中長(zhǎng)出每排中兩只相同的動(dòng)物，并說(shuō)出它們是第幾只。（三）游樂園： 你變我猜邀請(qǐng)同桌一塊來(lái)玩這個(gè)游戲。先仔細(xì)觀察同桌，包括面部表情、衣著打扮等；然后閉上眼睛，同桌這時(shí)可以改變自己一個(gè)地方，例如由笑變成哭，或者反紅領(lǐng)巾取下來(lái)，或者手里拿著一本書等，睜開眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)同桌身上哪里變化了。（五）靜思角：怎樣讓我的眼睛亮晶晶？ 小組討論、匯報(bào)（六）留言板： 我的意見 你的建議第三課、養(yǎng)成好習(xí)慣教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)好的前提；每個(gè)同學(xué)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于我們的成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。教學(xué)過(guò)程：在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，你是怎樣做的？請(qǐng)同學(xué)對(duì)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)合事例談?wù)劤晒Φ膴W秘是什么？并談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。（實(shí)際事例）存在哪些壞習(xí)慣影響自己的進(jìn)步？具體說(shuō)一說(shuō)。怎樣改正這類壞習(xí)慣？在小組里把你的辦法說(shuō)給大家聽。大家看一分鐘能做多少事？ 結(jié)合談?wù)勛约旱臅r(shí)間安排。養(yǎng)成良好的習(xí)慣就要合理安排時(shí)間。第四課 老師真棒一、教學(xué)目標(biāo)：知道老師勞動(dòng)的辛苦，要通過(guò)努力學(xué)習(xí)報(bào)答老師；培養(yǎng)尊師重教的精神。二、教學(xué)過(guò)程：（一）比一比：在老師給出的1至150個(gè)數(shù)下面打勾。思考：打完勾，你有什么感覺？（二）咨詢臺(tái)：老師為我們批改作業(yè)，每天可不止打150個(gè)勾，你覺得怎樣？（小組互說(shuō)）小組匯報(bào)每個(gè)老師都有自己的本領(lǐng)，請(qǐng)你去調(diào)查一下。全班進(jìn)行匯報(bào)。（三）演一演：以小組為單位表演場(chǎng)景。想一想，說(shuō)一說(shuō)：老師為什么這樣做？（五）實(shí)踐園：你在平時(shí)覺得老師怎樣？把你說(shuō)的話記在留言板上。第五課 我能做一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己養(yǎng)成習(xí)慣的情況，明確自己的事情自己做。二、教學(xué)過(guò)程：（一）檔案館：教師講故事《小猴上學(xué)》跟著發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)學(xué)生接下去講。（二）活動(dòng)區(qū)：填填比比：你會(huì)干哪些事？在括號(hào)里打勾。比一比：以小組為單位進(jìn)行戴紅領(lǐng)巾、整理書包的比賽（三）咨詢臺(tái)：在生活中，你遇到過(guò)小猴這樣的事嗎？自己的事情能夠自己做，你有什么感覺？想想哪些事情做得不夠好？自己打算以后要怎么做？（四）實(shí)踐園：在小組里說(shuō)說(shuō)哪些是自己的事，會(huì)做哪些？不會(huì)做哪些？準(zhǔn)備怎樣做？小組匯報(bào)，并把自己的話寫下來(lái)。第六課 有趣的記憶一、教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)行記憶力訓(xùn)練，初步認(rèn)識(shí)一些記憶的方法；培養(yǎng)良好的記憶習(xí)慣。懂得動(dòng)植物是人類的好朋友，能用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)它們，保護(hù)和美化環(huán)境。培養(yǎng)見健康的行為。二、教學(xué)過(guò)程：（一）比一比：說(shuō)出蔬菜、水果、交通工具、文具、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目……它們的名稱，看看誰(shuí)說(shuō)得多？小記者采訪：你為什么能記得這么多、這么牢？（二）活動(dòng)區(qū)：同位進(jìn)行游戲“抽走的牌”出示八張撲克牌，然后把牌收起來(lái)，隨意抽走三張，讓對(duì)方說(shuō)出抽走了哪三張牌。進(jìn)行記憶力訓(xùn)練：（1）快速看一組圖形，然后讓學(xué)生回憶圖形的位置，看誰(shuí)記得又快又好。（2）快速看一組詞語(yǔ)，然后讓學(xué)生回憶詞語(yǔ)的順序，看誰(shuí)記得又快又好。游戲：你問(wèn)我想同位提出關(guān)于你的某些物品的問(wèn)題，你回答東西放的位置。小結(jié)：懂得動(dòng)植物是人類的好朋友，能用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)它們，保護(hù)和美化環(huán)境。（三）咨詢臺(tái)：說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的記憶力怎樣？怎樣能讓自己記得?。浚ㄐ〗M說(shuō)說(shuō)）（四）實(shí)踐園：回憶一下自己曾經(jīng)用什么方法回想起我要找的東西？（每個(gè)小組選一個(gè)來(lái)向大家展示）請(qǐng)你向大家說(shuō)有哪些好辦法？填寫在留言板。第七課 情緒“轉(zhuǎn)盤”一、教學(xué)目標(biāo)：知道人有不同的情緒，體驗(yàn)不快樂和快樂的情緒；遇到不開心的事情，知道要調(diào)整自己的情緒。二、教學(xué)過(guò)程：（一）檔案館：教師講故事（二）活動(dòng)區(qū)：游戲：有樣學(xué)樣每小組派兩名組員參賽，根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的表情。演一演：以小組為單位，根據(jù)老師給出的情境進(jìn)行表演。（三）咨詢臺(tái)：在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己感到快樂和不快樂的事情。（小組互說(shuō)）小組匯報(bào)你現(xiàn)在的心情怎樣？為什么？遇到不開心的事情，你打算怎么辦？（四）實(shí)踐園：小組內(nèi)創(chuàng)設(shè)情境演一演。把你的好方法寫在留言板上，告訴大家。第八課 學(xué)會(huì)說(shuō)聲“謝謝”一、教學(xué)目標(biāo)：知道常用的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)禮貌待人的好習(xí)慣。二、教學(xué)過(guò)程：（一）演一演：創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生演。思考：為什么老師會(huì)說(shuō)爺爺真疼麗麗？（二）活動(dòng)區(qū)：游戲：撈小魚在游戲中被撈到的小魚到老師處抽取一張圖，并讀出句子，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的看法。游戲：數(shù)花瓣根據(jù)老師喊出的數(shù)字，迅速找到相同的人數(shù)。找不到的就回答一個(gè)問(wèn)題。（三）咨詢臺(tái)：當(dāng)你在聽到別人對(duì)你說(shuō)謝謝時(shí)，你有什么感受？（小組互說(shuō)）小組匯報(bào)（四）實(shí)踐園：小組內(nèi)創(chuàng)設(shè)情境演一演。把你的感受寫在留言板上，告訴大家。