【正文】 究中提升我深知教育科研的教學(xué)實(shí)踐極大地促進(jìn)教育教學(xué)。高度重視科研工作促進(jìn)我的教學(xué)理念的不斷提升。2005年，我校申報(bào)的教育科研課題《在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》經(jīng)縣教育學(xué)會(huì)批準(zhǔn)立項(xiàng)。我作為課題組成員，展開深入細(xì)致的研究與探索，并在教學(xué)工作中得以實(shí)踐和驗(yàn)證。所撰寫的《加強(qiáng)操作訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維》一文，榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。2006年申報(bào)《自理識(shí)字教學(xué)的研究》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。2007年申報(bào)課題《實(shí)施科學(xué)評(píng)價(jià) 有利學(xué)生健康成長(zhǎng)》榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)?！对谔骄矿w驗(yàn)式的課堂中感悟》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。2008年榮獲市級(jí)?百花杯?名優(yōu)教師優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。這期間我擔(dān)任由縣立項(xiàng)的我校申報(bào)的課題《在探究體驗(yàn)式的課堂中教學(xué)》中有一篇《在探究體驗(yàn)式的課堂中反思》。2008年我校申報(bào)的科研課題進(jìn)課堂《分層次目標(biāo)教學(xué)分小組合作交流》為省級(jí)科研課題正式立項(xiàng)，2011年順利結(jié)題。期間我們的研究、討論、交流、修改及成果都是在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行采集完善整理的。教學(xué)效果極佳。真是應(yīng)了那句?不求人人成功，但求人人進(jìn)步?。在十二五期間我們延續(xù)了這個(gè)省級(jí)課題的子課題——《學(xué)法指導(dǎo)的研究》。為了進(jìn)一步完善這個(gè)大課題，學(xué)法指導(dǎo)的研究是讓教師們進(jìn)一步明確《分層次目標(biāo)教學(xué)分小組合作交流》教學(xué)模式的各個(gè)環(huán)節(jié)的具體學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)是什么的問題。教育科研進(jìn)課堂使我的頭腦更加充實(shí)，思想觀念不斷更新，同時(shí)也促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展，提高了我的教育教學(xué)能力。五、在交流中共進(jìn)我深知?三人行必有我?guī)?，積極向每一位教師、教育教學(xué)名家學(xué)習(xí)，同時(shí)主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。在教育教學(xué)常規(guī)化管理上，在教育教學(xué)基本功上，在教育教學(xué)基本技能上，在班主任工作管理方面，給予了他們以切實(shí)的指導(dǎo)。藍(lán)海蓮、張洪福兩位老師具備良好的教師基本素質(zhì)，好學(xué)務(wù)實(shí)。但教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏。我就側(cè)重于班級(jí)管理和常規(guī)教學(xué)等方面對(duì)他們進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。經(jīng)過幾年來(lái)的培養(yǎng)，兩位教師在教育教學(xué)等方面取得了一定的質(zhì)的飛躍。他們的學(xué)生素質(zhì)好、成績(jī)高。2006年兩人被評(píng)為縣級(jí)骨干教師和教學(xué)能手。多篇論著或科研成果榮獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。2008年7月所受的公開課《觸摸春天》被評(píng)為省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，我也榮獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。我見證了這些青年教師的成長(zhǎng)，在于他們的交談中我自身也得到了很大的提高和發(fā)展，從他們的身上我同時(shí)也學(xué)到了許多東西。比如，電腦服務(wù)于教學(xué)的多種效能我基本能運(yùn)用自如了。在指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生方面，我堅(jiān)持以學(xué)生的終身發(fā)展為核心，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。2007年10月我班的同學(xué)在全縣書畫展競(jìng)賽中，榮獲縣級(jí)集體一等獎(jiǎng)。我覺得作為一名教師，特別是老教師更應(yīng)該起到榜樣的作用，因?yàn)槲覀兗缲?fù)著重大的歷史使命和責(zé)任，不容滯卸，我將加倍努力工作，力爭(zhēng)在今后的幾年工作中，再創(chuàng)佳績(jī)，發(fā)揮余熱。第五篇：教師業(yè)務(wù)自傳教師業(yè)務(wù)自傳一、思想政治素質(zhì)方面自2004年參加工作以來(lái)，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項(xiàng)決議和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，曾被評(píng)為優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀教師。二、教育教學(xué)工作方面（一）貫徹課程改革，探究新的教學(xué)方法作為一名中等職業(yè)學(xué)校教師，學(xué)生的就業(yè)就是教學(xué)的大方向，所以不斷提高學(xué)生的技能水平是教學(xué)的首要任務(wù)，教學(xué)中我不僅注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)方法優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，積極嘗試新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目教學(xué)法，案例教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等，改變以教師為課堂中心的舊規(guī)律，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，收到了良好的教學(xué)效果。在我校教法改革示范課的比賽中獲得了最佳示范課教師的稱號(hào)。（二）立足班主任工作，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生班主任工作是學(xué)校工作中最基礎(chǔ)也是最為重要的環(huán)節(jié)之一，在擔(dān)任班主任的過程中，我一直以“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”為自己的工作準(zhǔn)則，在抓好學(xué)生技能的同時(shí)，我也沒有忽略學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。連續(xù)四年擔(dān)任班主任工作，我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，有了自己的一套管理方法，但尊重學(xué)生愛護(hù)學(xué)生是一切方法的出發(fā)點(diǎn)。在我的努力下，工作得到了同事和學(xué)生的認(rèn)可，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任和省級(jí)優(yōu)秀班主任。總之，這么多年來(lái)，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，然而學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更是無(wú)限，我一定會(huì)在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開拓進(jìn)取，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。本人李XX，男，1966 年生，1987 年 6 月從XX師專中文專業(yè)畢業(yè)分配到XX職專，后調(diào)入XX市教師進(jìn)修學(xué)校（XX師范）從事教學(xué)工作，一直到現(xiàn)在。1989 至 1991 年在鄭州大學(xué)進(jìn)修，獲本科學(xué)歷。自 1992 年起擔(dān)任職專教務(wù)科長(zhǎng)，工會(huì)主席，2000 年起擔(dān)任職專副校長(zhǎng)。2006 年調(diào)入XX學(xué)校副校長(zhǎng)，語(yǔ)文教師。1996 年元月被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師。任現(xiàn)職以來(lái)，我一直扎扎實(shí)實(shí)勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，在教學(xué)、教研和行政管理方面成績(jī)顯著。一、師德品質(zhì)高尚進(jìn)步，教育觀念正確先進(jìn)我有高尚的師德，純正的品質(zhì)，對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，積極學(xué)習(xí)政治理論，在各方面都能從嚴(yán)從高要求自己，言行堪為學(xué)生表率。二十年多年來(lái)，我奮斗在教育教學(xué)和管理第一線，在工作中講究團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)，成績(jī)顯著。二、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，理論知識(shí)優(yōu)化從教二十多年來(lái)，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)，教育專業(yè)知識(shí)，文化科學(xué)知識(shí)，以廣博的知識(shí)拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。在實(shí)際教學(xué)中，注重教書育人。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)發(fā)展自我。尤其在中師語(yǔ)文教育的探討方面，結(jié)合我校實(shí)際，因材施教，取得顯著成績(jī)，發(fā)表論文多篇，獲地級(jí)教育科研成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。三、把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，教學(xué)效果明顯在教學(xué)中，我注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。、 , 上好一堂課不難 , , 每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上 , 認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法 , 不滿意就不收工。我認(rèn)真研究課文 , 找出了重點(diǎn) , 難點(diǎn) , 準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng) , 不沉悶 , 我還為此準(zhǔn)備了大量的教具 , 授課時(shí)就胸有成竹了。有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶 , 讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí), 學(xué)生特別用功 , , 認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘 , 就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí) , 本著 “ 傳道 , 授業(yè) , 解惑 ” 的原則 , 努力提高教學(xué)質(zhì)量 , 使講解有條理 , 清晰 , 準(zhǔn)確 , 生動(dòng)。我上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入 , 不讓其分心 , 這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富 , 現(xiàn)實(shí)，使每堂課學(xué)生有所獲 , 努力使學(xué)生打好基礎(chǔ) , 培養(yǎng)能力 , 發(fā)展智慧 , 培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式 , 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、注意因材施教 , 做好課后輔導(dǎo)工作。因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況 , 學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中 , 會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象 , 差生面擴(kuò)大 , 會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此 , 絕對(duì)不能忽視。為此 , 我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng) , 課后交流 , 周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況 , 抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性 , 有的放矢地與其進(jìn)行交流 , 及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn) , 并給予表?yè)P(yáng)。積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn) , 及時(shí)給予鼓勵(lì) , 樹立他們的自信心。只要堅(jiān)持對(duì)這些同學(xué)的輔導(dǎo) , 他們的基礎(chǔ)重新建立起來(lái) , 以后授課的效果就會(huì)更好?？傊?, 在這長(zhǎng)期的教學(xué)過程中 , 我盡力地做好每項(xiàng)工作，取得了所教學(xué)科及格率均達(dá) 99%、優(yōu)秀率達(dá) 45% 的好成績(jī)。四、抓好教研工作，培養(yǎng)青年骨干作為一個(gè)行政管理人員，我不僅肩負(fù)著自我提高義務(wù)，還有領(lǐng)導(dǎo)本校教師共同進(jìn)步的責(zé)任。在工作中，我針對(duì)我校年輕教師業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)、骨干教師相對(duì)缺乏的局面，十分重視對(duì)年輕教師和骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校教師培訓(xùn)工作由我具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、政教處等共同協(xié)作，制訂了較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，分階段有重點(diǎn)地開展青年教師和各類教師的培養(yǎng)工作，分別舉行了師徒結(jié)對(duì)、學(xué)科練兵、教學(xué)基本功比武、骨干教師教學(xué)藝術(shù)展示、新老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、新教師任見習(xí)班主任等多種形式的師訓(xùn)工作，使年輕教師能迅速熟悉教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)適應(yīng)我校教學(xué)工作的要求。同時(shí)積極采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，通過參加各種方式的教學(xué)研究活動(dòng)，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級(jí)教研室組織的各種教研活動(dòng)，我校均積極為青年教師爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，為青年教師成長(zhǎng)提供多方面的便利。由于學(xué)校的重視和青年教師的自身努力，今年我校又有一批年輕教師迅速成長(zhǎng)，在在我校的教育教學(xué)中發(fā)揮了日益重要的作用，他們通過自身的努力和學(xué)校的培養(yǎng)，已經(jīng)在學(xué)校乃至縣內(nèi)嶄露頭角。總之，不論是我自己對(duì)教學(xué)教研的追求上，還是帶領(lǐng)全體教師共同提高上，幾年來(lái)的付出，取得了全體同仁的認(rèn)可和肯定，2007 年 9 月，我被授予“XX市先進(jìn)教育工作者”的光榮稱號(hào)。