小兔請客宋潔-資料下載頁
2025-10-12 05:45本頁面
【正文】 多媒體教學(xué)課件、小棒六、教學(xué)時間 1課時。七、教學(xué)內(nèi)容分析“小兔請客”的教學(xué)內(nèi)容是100以內(nèi)的整十?dāng)?shù)加減法，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)，它是在學(xué)生認(rèn)識了100以內(nèi)的數(shù)和熟練口算20以內(nèi)的加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材通過“小兔請客”的童話故事，創(chuàng)設(shè)加減法的具體情境，從中引出問題：①一共有多少個果子？②草地上還剩下多少個果子？然后讓學(xué)生用小棒代替果子擺一擺，幫助學(xué)生建立加減法的表象，最后鼓勵學(xué)生列出抽象的算式，再讓學(xué)生嘗試解答。通過交流，體會算法的多樣化，同時結(jié)合算式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識加減法算式的各部分名稱。八、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)舊知識同學(xué)們我們前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的加減以及認(rèn)識了100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成了。那接下來老師就考考大家，看大家學(xué)的怎么樣。（多媒體出示快樂搶答。）2個十是（）。5個十是（）10個十是（）90里面有（）個十。70里面有（）個十。40里面有（）個十（二）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師童話引入課題。創(chuàng)設(shè)加減法情境。同學(xué)們太棒了都答對了，為了鼓勵大家，小兔要請大家吃果子，大家想吃嗎？（生：想）那我們就來讓小兔請客。（板書小兔請客并讓學(xué)生讀課題。）小兔還請到了它的幾個好朋友，我們來認(rèn)識一下它的朋友們。同學(xué)們你們認(rèn)識它們嗎？（多媒體出示小兔請客）（生：認(rèn)識，猴子、松鼠、刺猬）出示掛圖。請學(xué)生說說圖意。認(rèn)識了小兔的朋友后，我們來看一下小兔為大家準(zhǔn)備的果子，它先給我們端上來3盤，覺得不夠又端上來2盤，每盤10個。那同學(xué)們能從圖中得到哪些數(shù)學(xué)信息呢？生：（1）先端上來的蘋果比后端上來的多幾個？（2）一共有多少個果子？.........討論交流，動手操作,教師巡視指導(dǎo)。同學(xué)們太棒了，能提出不同的問題，那我們來解決其中的一個問題。(多媒體出示：一共有多少個果子？)怎樣列式計(jì)算呢？生：20+30=50（個）這個同學(xué)不僅列出了算式還計(jì)算出了結(jié)果，那結(jié)果對不對呢？請同學(xué)們以小組為單位借助數(shù)學(xué)工具討論一下怎么計(jì)算？（同時板書20+30=50（個））請同學(xué)們說一說你們的計(jì)算過程，是怎樣計(jì)算出來的？總結(jié)算法。（1）數(shù)小棒，十個小棒一捆，十個十個的數(shù)，30，40，50。(2)用計(jì)數(shù)器，先在十位上撥兩顆珠子，表示20，再在十位上撥三顆珠子，表示30，一共撥了5顆珠子表示50。剛才我們是借助數(shù)學(xué)工具計(jì)算的，如果不用數(shù)學(xué)工具我們還可以怎么計(jì)算呢，有沒有別的方法呢？ 生：匯報(bào)。（1）20里面有兩個十，30里面有三個十，所以2個十加3個十得5個十，是50。（2）數(shù)手指，一個手指當(dāng)作十。20就是兩個手指，30就是三個手指，加起來一共5個手指，是50。（4）2+3=5，20+30=50。相同數(shù)位上的數(shù)可以相加減。學(xué)會了計(jì)算整十?dāng)?shù)的相加，我們接下來認(rèn)識一下加法算式中各部分的名稱。+ 30 = 50 加加和數(shù)數(shù)練一練探索減法的計(jì)算方法大家學(xué)的非常棒，而且都很聰明，所以小刺猬想給大家表演一個節(jié)目，想看嗎？（生：想）小刺猬一個前滾翻，請把一盤子果子就都扎到它的刺上了，逗得大家哈哈大笑，看完表演，請同學(xué)們提出一個數(shù)學(xué)問題。生：原來有50個果子，刺猬拿走10個，還剩多少個果子？ 那怎么樣列式計(jì)算呢？生：5010=40（個）請同學(xué)們以小組為單位，討論一下怎么計(jì)算？討論交流，動手操作。教師巡視指導(dǎo)。生：匯報(bào)?？偨Y(jié)算法：（1）數(shù)小棒，50，40。（2）用計(jì)數(shù)器，在十位上撥5顆珠子表示50，然后撥掉一顆表示10，剩下4顆，表示40。（3）5個十減1個十得4個十，是40.（4）51=4，5010=。（5）數(shù)手指，一個手指當(dāng)作10，5個就是50，減去一個就剩下4個。5010 = 40 加加和被減差 數(shù)數(shù)減數(shù)數(shù)十、教學(xué)反思對于這一節(jié)課，我本人覺得上得比較成功，因?yàn)樵谛∨笥褌円呀?jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上面，再進(jìn)一步來學(xué)習(xí)兩位數(shù)的加法，整十?dāng)?shù)加減法這課可謂是起到承上啟下的作用，我先用一個小兔請客的故事來展開今節(jié)課的教學(xué)，因?yàn)槊?0個果子裝在一個盆子上面，所以我們可以通過數(shù)盤子來進(jìn)行計(jì)算，這個對于小朋友們來說是再簡單不過的了，然后慢慢的再引入兩位數(shù)的加法，情節(jié)生動氣氛活潑，大家都在玩中學(xué)到了新知識，再次用到了計(jì)數(shù)器，形象直觀的讓小朋友們感受到了數(shù)學(xué)以生活息息相關(guān)。最后，闖關(guān)練習(xí)鞏固新知，讓小朋友們感受成功的喜悅，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
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