小兔請客教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-21 05:40本頁面
【正文】 出示主題圖。(課件出示)師：根據(jù)圖上的這些數(shù)學(xué)信息，你能解決這個問題嗎？（課件出示）問題：一共有多少個果子？課件出示自學(xué)指導(dǎo)(一)：(1)完成課本49頁第一部分，(2)可以借助小棒或計數(shù)器說一說你們的計算方法。個別匯報，全班交流結(jié)果。總結(jié)師：你們說的太好了，整十數(shù)相加，就是把十位上的數(shù)字相加，個位寫0。你們看，（課件出示）小刺猬也為你們歡呼，一個前滾翻，背上沾滿了一盤子的果子要溜走了，到這里，你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？可以提出什么樣的數(shù)學(xué)問題？（二）整十數(shù)減整十數(shù)出示主題圖（課件出示）課件出示自學(xué)指導(dǎo)（二）：（1）從圖中找出數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題，并完成課本49頁第二部分。（2）在計算時，說出你們的計算方法，并進行討論。再次匯報交流結(jié)果小結(jié)整十數(shù)減整十數(shù)，就是十位上的數(shù)字相減。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，提升能力。師：剛才說了整十數(shù)加整十數(shù)、整十數(shù)減整十數(shù)的計算方法，誰能這兩句話變成一句話？（課件出示）整十數(shù)加減整十數(shù)，就是十位上的數(shù)字相加減，個位照樣寫0。（三）認識算式各部分名稱師：同學(xué)們每個人都有自己的名字，其實加法算式和減法算式各部分也有自己的名字，請你們打開課本49頁找找吧！由孩子們說一說，同桌互相指著說一說。四、當堂訓(xùn)練過渡：下面，大家就運用新知識來解決一些實際問題吧！課本練一練第3題。解決生活中的實際問題。板書設(shè)計：小兔請客（整十數(shù)的加減法）一共有幾個果子？還剩幾個果子？30+20=50（個）5010=40（個）加 加和被 減 差 數(shù) 數(shù)減 數(shù)數(shù) 教學(xué)反思：成功之處：1．學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，思維活躍。童話故事是小學(xué)生比較喜歡的，它能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如，學(xué)生在觀察情境圖時，看到小刺猬扎走了許多果子，他們情不自禁地哈哈大笑起來，融入到了情境中，講出了非常有趣的故事，提出有價值的數(shù)學(xué)問題。2．讓學(xué)生在自主探索中求得發(fā)展。在教學(xué)中，我充分尊重學(xué)生的個性差異，從學(xué)生已有的知識背景出發(fā)，為他們提供交流各自想法的機會，通過交流讓學(xué)生自主選擇適合自己的方法。3．關(guān)注數(shù)學(xué)的人文價值。課堂不僅是學(xué)科知識傳遞的殿堂，更是人性培育的圣殿?！敖虒W(xué)永遠具有教育性”，在教學(xué)中我充分挖掘素材，對學(xué)生進行團結(jié)友愛、互幫互助、懂禮貌的品德教育。不足之處：學(xué)生的學(xué)法不夠多樣性，就鼓勵學(xué)生用不同的方法計算課堂前5分鐘應(yīng)該加入口算，讓學(xué)生復(fù)習(xí)口算知識 100減幾計算不夠準確，強調(diào)不夠
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1