小兔請(qǐng)客-資料下載頁(yè)
2024-10-21 05:37本頁(yè)面
【正文】 ：（1）、2個(gè)十是（）（2）、5個(gè)十是（）（3）、10個(gè)十是（）（4）、90里面有（）個(gè)十（5）、70里面有（）個(gè)十（6）、40里面有（）個(gè)十師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（學(xué)生回答春天）師:春天來了，小草綠了，花兒開了，小鳥嘰嘰喳喳的叫起來。森林里的小動(dòng)物也紛紛的從家里走出來，你們看這些小動(dòng)物在干什么呢？（課件顯示情境圖）師：誰(shuí)能把這幅美麗的畫面編成一個(gè)故事講給大家聽呢生1：春天來了，小草綠了,小白兔到森林里摘了好多的果子，它想，這些果子我不能自己吃，我要和我的好朋友一起分享，于是，他就把好朋友請(qǐng)到家里來做客，小白兔非常的熱情，早早就把果子準(zhǔn)備好了，他先端來3盤果子，可是小白兔怕果子不夠吃，就又端來2盤果子，每盤里有10個(gè)果子。動(dòng)物們?cè)谝黄鸪怨?、做游戲可開心了。生2：老師我也能編故事。春天來了，小草綠了，花兒開了，小鳥嘰嘰喳喳的叫起來。森林里的小動(dòng)物也紛紛的從家里走出來，看！小兔把他的好朋友小猴、小松鼠、小刺猬、都請(qǐng)來吃果子，他先端來3盤果子，每盤10個(gè)，一會(huì)兒他又端來2盤果子好朋友們?cè)谝黄鹩姓f有笑可開心了。師：（出示第一幅畫面）同學(xué)們他們說的好嗎？ 生：好師：原來是小兔在請(qǐng)他的小伙伴們吃果子呢!板書課題：小兔請(qǐng)客（二）、探究與體驗(yàn)師：故事講到這，老師可要考考大家了，看看誰(shuí)聽的最認(rèn)真，看的最仔細(xì) 在剛才講的故事中你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？生1：小白兔先端來了3盤果子，又端來了2盤子果子 生2：每盤有10個(gè)果子生3：小白兔先端來的果子是30個(gè)，又端來的果子是20個(gè)。師：誰(shuí)能根據(jù)你們得到的這些數(shù)學(xué)信息提出一些數(shù)學(xué)問題呢？ 生1：小兔子先拿了2盤果子，又拿了3盤果子，一共有幾盤果子呢？我還能解決這個(gè)問題，2+3=5（盤）生1：小白兔一共端來多少個(gè)果子？ 師：這個(gè)問題怎么解答呢？生：30+20=50（個(gè)）20+30=50（個(gè)）二、動(dòng)手操作，探索新知。㈠重點(diǎn)解決加法問題（“一共有多少個(gè)果子”的問題。）師：你不但列出算式還能算出來了，真了不起，那么30+20到底是不是等于50呢？請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立地想一想，你想用什么方法去驗(yàn)證一下呢？現(xiàn)在你可以利用你手中的小棒或者計(jì)數(shù)器等動(dòng)手來擺一擺，撥一撥，想一想。然后把自己的方法與小組內(nèi)的同學(xué)互相說一說。（學(xué)生小組合作）師：誰(shuí)能來說一說你是怎么算的？生1：我是用擺小棒代替果子的方法。每捆小棒是10根，我先擺2捆，是20根，又?jǐn)[了3捆，也就是30根，合在一起就是5捆就是50根。（很多學(xué)生說：“我也是用這樣的方法。）生2：我用口算，30就是3個(gè)十，20就是2個(gè)十，3個(gè)十加上2個(gè)十就是5個(gè)十，就是50 生3:我在計(jì)數(shù)器十位上先撥3個(gè)珠子，再撥2個(gè)珠子，合起來5個(gè)珠子表示50，所以 30+20=50（很多學(xué)生說：“我也是用這樣的方法。）生4：我是10個(gè)10個(gè)加起來的。10+10+10+10+10=50。生5：我是用數(shù)一數(shù)的方法10，20，30，40，50；所以30+20=50 生6：老師，我有更簡(jiǎn)便的方法。因?yàn)?0和20都是兩位數(shù)，各位都是0，我就先不看0，先算2+3=5，在5的后面再添個(gè)0，不就是50了嗎？師：同學(xué)們剛才你們想出了那么多的方法，你最喜歡哪種方法？ 生：我還是比較喜歡剛才****方法，算起來很方便。師：你們喜歡嗎？ 生。喜歡。師：***真聰明。我們鼓勵(lì)一下。（生鼓掌）⑵認(rèn)識(shí)加法各部分的名稱。師：我們每個(gè)人都有自己的名字，加法算式30+20=50，各部分也有自己的名稱，你想給他們起個(gè)什么名字？ 師：“+”前面的數(shù)叫？ 生：加數(shù)，師：“+”后面的數(shù)呢？生：也叫加數(shù)，它們的結(jié)果叫做“和”。師：你們同意嗎？（同意）師：那你們是怎么知道的？ 生1：我是從幼兒園學(xué)到的。生2：是假期媽媽教的。師：看來你們都是愛學(xué)習(xí)的好孩子。讓我們齊讀一遍，一二。（生齊讀：加數(shù)加數(shù)和）㈡重點(diǎn)解決減法問題。⑴探索減法的計(jì)算方法。師：同學(xué)們，你們真聰明，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師接下來還要給你們講故事，聽好了，在這些朋友中小刺猬是最頑皮了，為了讓大家高興，它要給大家表演一個(gè)節(jié)目，說著就來了一個(gè)前滾翻，把一盤子的果子都粘在身上帶走了，逗的大家哈哈大笑，（顯示第二幅畫面）通過這段故事和畫面，誰(shuí)能說說你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？ 生：草地上原來有50個(gè)果子，被小刺猬帶走了10個(gè) 師：你們能提出數(shù)學(xué)問題嗎？生：草地上還剩下了多少個(gè)果子？誰(shuí)能解決這個(gè)問題？ 師：會(huì)幫老師提問題了。生：50—10=40（個(gè)）師：你怎么知道50—10=40呢？誰(shuí)能說一說你是用什么方法去計(jì)算呢？生1：我想在計(jì)數(shù)器上撥珠子，在十位上先撥5個(gè)珠子，再撥回去一個(gè)珠子，就剩下4個(gè)珠子了，表示4個(gè)十，也就是40了。生2：我是用50（）=10呢？拿來5捆小棒，每捆是10個(gè)，拿走了4捆，還剩10個(gè)，拿走的4捆就是40個(gè)）生3：我是看草地上還剩下幾盤？還剩下4盤，每盤是10個(gè)果子，就是剩下了40個(gè)果子 生4：我有更好的方法，50倒著十個(gè)十個(gè)的數(shù)。就是四十了。生5：我的簡(jiǎn)便，我是先看十位上5—1=4，4后面添個(gè)0就是40了。⑵學(xué)習(xí)減法算式各部分名稱。師：那誰(shuí)知道減法里各部分都叫什么名字呢？減號(hào)前面的數(shù)叫做什么？（被減數(shù)）減號(hào)后面的數(shù)呢？（減數(shù)），它們的結(jié)果叫做？（差）齊讀(被減數(shù)減數(shù)差)50 = 40（個(gè)）加數(shù) 加數(shù) 和被減數(shù) 減數(shù) 差
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