青島版數學二下奧運在我心中第五課時word版教案-資料下載頁
2024-12-04 20:43本頁面
【導讀】“統(tǒng)計”的復習與整理。3．在與同伴的合作、交流過程中，培養(yǎng)學生的合作意識和解決問題的能力。二年級小學生由于受目前身體發(fā)育狀況的制約，不適宜開展推鉛球的訓練與比賽，踐活動，以各個小組收集到的原始成績作為統(tǒng)計的材料，使教學更能貼近學生的實際情況，為保證統(tǒng)計學習活動形式?？磥?，要想解決這些問題，我們必須對全班同學的成績進行統(tǒng)計。呈現下面的分段統(tǒng)計表，首先引導學生理解每個數據段的意義。小朋友要在統(tǒng)計圖中相應的空格里畫“正”字統(tǒng)計。你打算怎樣統(tǒng)計圖中的各類人數？引導學生想到——可以按運動項目進行統(tǒng)計，可以按。性別進行統(tǒng)計，可以按運動員與工作人員進行統(tǒng)計。每個小組下發(fā)一張如下所示的統(tǒng)計表，指導學生按照上述的分類標準進行統(tǒng)計。誤后及時修改等；同時統(tǒng)一答案，并修改錯誤的統(tǒng)計結果。分析——仔細觀察統(tǒng)計表，你能發(fā)現什么？反思——在統(tǒng)計整理的過程中，我們要注意什么？關于統(tǒng)計的知識，你學會了什么？
【正文】 計圖中的各類人數？引導學生想到 —— 可以按運動項目進行統(tǒng)計，可以按性別進行統(tǒng)計，可以按運動員與工作人員進行統(tǒng)計。 3． 合作統(tǒng)計： 每個小組下發(fā)一張如下所示的統(tǒng)計表，指導學生按照上述的分類標準進行統(tǒng)計。 運動 項目 跑 步 跳 高 推鉛球 人 數 運動員與工作人員 運動員 工作人員 人 數 性 別 男 女 人 數 4． 交流、分析與反思： 交流 —— 通過交流，引導學生說一下統(tǒng)計 整理的過程，如不能重復、不能遺漏，發(fā)現錯誤后及時修改等；同時統(tǒng)一答案，并修改錯誤的統(tǒng)計結果。 分析 —— 仔細觀察統(tǒng)計表，你能發(fā)現什么？如能夠發(fā)現各類人員的多少等。 反思 —— 在統(tǒng)計整理的過程中，我們要注意什么？關于統(tǒng)計的知識，你學會了什么？
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