青島版數(shù)學(xué)二下信息窗2參觀養(yǎng)鴨場第二課時-資料下載頁
2024-12-08 04:47本頁面
【導(dǎo)讀】的算式的必要性。增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。學(xué)生獨(dú)立完成，集體評議。說一說，你有什么發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察為什么每組中的兩個算式有什么特點(diǎn)？（數(shù)字一樣，符號不同，得。）將加法的運(yùn)算定律進(jìn)行初步滲透。有的同學(xué)不服氣，那么我們再來比一次！學(xué)生介紹驗(yàn)算的方法及道理。學(xué)校要進(jìn)行慶?；顒樱I來了氣球準(zhǔn)備扎拱門。在小組長的帶領(lǐng)下組成小課堂，提出問題，組內(nèi)交流，合作完成。這道題呈現(xiàn)的是爸爸給兒子量身高的情境。學(xué)生根據(jù)父子兩人的對話和前。不變的，而林文的身高是不斷變化的），了解人的成長規(guī)律。模仿練習(xí)中的形式，拿出課前調(diào)查、準(zhǔn)備好的自己的身高或體重記錄單，小組為單位匯報、小組互評。表揚(yáng)并獎勵自己解答出來的學(xué)生。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)
【正文】 組互評。 三、開動腦筋，小試身手 1. 自主練習(xí)第 9※ 題 這道題是思考題，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)題中給的條件，選填運(yùn)算符號，使等式成立。 學(xué)生獨(dú)立完成，交流各自的方法 ， 表揚(yáng)并獎勵自己解答出來的學(xué)生。 2. 聰明小屋 這道題呈現(xiàn)的是一幅湖光山色的美麗情境，以詩歌的形式提供了必要的數(shù)學(xué)信息。通過練習(xí) ， 鞏固信息窗所學(xué)的運(yùn)算知識。引導(dǎo)學(xué)生可以使用畫圖的方法解決，讓學(xué)生弄清楚其中 2 個角都有樹，兩邊樹的棵數(shù)都是 34，列出算式： 35+35+35－ 2=103。表揚(yáng)并獎勵自 己解答出來的學(xué)生。 21 世紀(jì)教育網(wǎng) 21世紀(jì)教育網(wǎng)
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