別了“不列顛尼亞”教學(xué)反思-資料下載頁
2025-10-12 05:33本頁面
【正文】 教，激勵(lì)學(xué)生為祖國繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）、本單元的主體為新聞，學(xué)習(xí)本單元不僅要關(guān)注社會(huì)，增強(qiáng)愛國意識(shí)，理解新聞特點(diǎn)，把握新聞結(jié)構(gòu)，掌握其寫法為教學(xué)重點(diǎn)。（2）、把握和理解本篇文章所用的材料有三種：一是新聞事實(shí)（現(xiàn) 場）；二是背景材料；三是作者主觀情感。（3）、理解課本篩選信息為教學(xué)難點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課（復(fù)習(xí)有關(guān)新聞知識(shí)）我們?cè)诔踔械谖鍍?cè)學(xué)過新聞兩篇《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》《美“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)升空后爆炸》，一短一長，尤其是第一篇，是毛澤東同志為新華社寫的一篇新聞稿。1949年4月21日我人民解放軍發(fā)起了渡江戰(zhàn)役，22日新華社播放了毛澤東同志為撰寫的新聞稿這則消息500余字，及時(shí)報(bào)道了震驚中外的渡江戰(zhàn)役概況。尤其可見，新聞的特征是（由學(xué)生回答教師補(bǔ)充）真實(shí)性，及時(shí)性，簡明扼要。那么，新聞的結(jié)構(gòu)怎么樣（由學(xué)生回答教師補(bǔ)充）？標(biāo)題（引標(biāo)、正標(biāo)、副標(biāo)）、導(dǎo)語（概述新聞的中心內(nèi)容）、主體（祥細(xì)報(bào)道新聞的主要內(nèi)容）。二、板書課題：別了，“不列顛尼亞”三、朗讀全文（齊讀和個(gè)人讀）四、由新聞的結(jié)構(gòu)分析課文 標(biāo)題——?jiǎng)e了，“不列顛尼亞” 導(dǎo)語——課文的第一段（英國查爾斯王子和香港末任港督乘“不顛尼亞”號(hào)離開香港，標(biāo)志著長達(dá)150年的英國統(tǒng)治的終結(jié)）主體：4時(shí)30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟。4時(shí)45分，舉行象征英國管治結(jié)束的告別儀式。7時(shí)45分，降下英國國旗。次日0時(shí)左右，中英香港交接儀式上的易旗。次日0時(shí)40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號(hào)離開香港。五、探究問題：（1）中國順利收回香港的原因是什么？你讀了本文后有什么體會(huì)？（2）本文除了簡潔的敘述之外，還有引用一些背景材料，作者主觀評(píng)論，請(qǐng)劃出來，并說說其目的。六、拓展（1）給本文標(biāo)題加上引題和副標(biāo)題。（2）學(xué)習(xí)《別了，“不列顛尼亞“》，我們不僅感受到香港回歸激動(dòng)人心的時(shí)刻，而且也學(xué)到有關(guān)香港的歷史，作者是怎樣把現(xiàn)實(shí)場景和歷史背景結(jié)合在一起的。（3）作者在整篇報(bào)道中，表現(xiàn)出濃濃愛國之情，課文中哪些地方可以體現(xiàn)作者的這種情感。七、堂上作業(yè)談?wù)勛鎳栈叵愀鄣捏w會(huì)（字?jǐn)?shù)不限）八、板書設(shè)計(jì)：標(biāo)題別了，不列顛尼亞導(dǎo)語英國查爾斯王子和香港末任港督乘“不列顛尼亞”號(hào)離開香港，標(biāo)志著長達(dá)150年的英國統(tǒng)治的終結(jié)。主體4時(shí)30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟。4時(shí)45分，舉行象征英國管治結(jié)束的告別儀式。7時(shí)45分，降下英國國旗。次日0時(shí)左右，中英香港交接儀式上的易旗。次日0時(shí)40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞” 告別港督府
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