拔蘿卜教案及反思-資料下載頁
2024-10-21 05:27本頁面
【正文】 嗎？二、新知探究：小白兔拔了23根，小黑兔拔了36根。兩只小兔一共拔了多少根蘿卜？ ，在組內說一說 。（教師巡視）。（1）先算20＋30＝50，3＋6＝9，再算50＋9=59。（2）36＋20＝56，56+3=59 列式子計算的，把6和3對齊，2和3對齊，6＋3＝9，2＋3=5，所以得數是59。：剛才這位同學的方法就是列豎式計算。列堅式計算時，誰想提醒大家要注意什么？ ？討論匯報：先在計數器上撥36，然后在個位上再撥上3，在十位上撥上2，我就知道是59。（1）同學們太聰明了，想出了這么多的辦法解決了這道加法問題。（2）45+326+13，你會算嗎？用你喜歡的方法想算哪道題就算哪道題，并和同桌說說你的算法。不明白的，請大膽說出來，老師愿意與你一道討論。（3）學生獨立完成，同桌互說，再全班交流。三、鞏固練習：教材P50，第13題（獨立完成，集體訂正）四、課堂總結：學完了今天的知識，你有什么樣的收獲第五篇：拔蘿卜 教案《拔蘿卜》教案城邦幼兒園：劉淑珍活動目標：，表演故事。使幼兒明白團結力量大的道理。，并能簡單講述?；顒訙蕚洌阂魳贰度ソ加巍?，《拔蘿卜》（圖片或實物），角色頭飾若干。（老爺爺，老婆婆，小姑娘，小狗，小貓，小耗子）活動過程： 一：導入活動。教師播放音樂《去郊游》，組織寶貝們搭火車，唱歌繞圈入場。小朋友自己找到位置。師：小朋友們，大家上午好。今天劉老師給大家?guī)硪粋€可好聽的故事吶，故事的名字叫做《拔蘿卜》。二：講述故事內容。教師配合ppt,講述第一遍故事。講第二遍故事時，依角色出場次序讓幼兒運用短句學說各個角色的話并表演各個角色的聲音、語氣、動作。老公公叫誰幫忙，怎么喊？老奶奶叫誰幫忙，怎么喊？，小貓叫誰幫忙，怎么喊？（運用短句xxx,快來幫我拔蘿卜！）討論：老公公一個人為什么拔不出來呢？ 最后是怎樣把它拔出來的呢？都有誰一起來拔蘿卜呢？這個故事說明了什么道理？師：寶貝們，故事里面說，“老爺爺種了一個大蘿卜。”現在我們一起來認識一下這個漢字寶寶“個”。（ppt)請大家跟我一起讀“個”。一個大蘿卜，一個蘋果，兩個小朋友?！皞€”。復習以前學過的漢字，Ppt出示漢字，請幼兒們舉手進行回答。三：教師組織幼兒進行情景表演。教師鼓勵幼兒參加表演，分發(fā)頭飾，請幼兒們根據故事內容來進行表演。在表演的時候，注意各個角色的動作及語氣。出場順序。并運用短句：“xxx,快來幫我們拔蘿卜。”“嗨喲，嗨喲?！钡日Z氣助詞。教師總結本次故事。使幼兒們更加了解故事所講述的道理。四：結束活動。教師與幼兒一起演唱《拔蘿卜》這首兒歌。
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