丑小鴨教案[范文模版]-資料下載頁(yè)
2024-10-21 05:18本頁(yè)面
【正文】 鴨在家里的時(shí)候別人是怎樣對(duì)待她的。模仿哥哥姐姐、公雞、小姑娘怎么欺負(fù)丑小鴨的。丑小鴨這時(shí)候的心情會(huì)怎么樣？她受得了嗎？于是，丑小鴨選擇了離家出走?？墒?，到了外面，她真得過(guò)得快樂(lè)嗎？齊讀。（讓學(xué)生模仿各種動(dòng)物如何欺負(fù)丑小鴨的）丑小鴨受到這樣的欺負(fù)可憐嗎？你想對(duì)欺負(fù)她的動(dòng)物說(shuō)些什么？丑小鴨過(guò)得這么悲慘的生活，她有沒(méi)有放棄？當(dāng)她看到美麗的天鵝的時(shí)候會(huì)想些什么？六、就這樣一直到天氣越來(lái)越冷的時(shí)候，丑小鴨凍僵了。農(nóng)夫救了她把她帶回了家。你覺(jué)得農(nóng)夫是個(gè)什么樣的人呢？如果是你，你會(huì)怎么樣做呢？想想丑小鴨會(huì)會(huì)農(nóng)夫說(shuō)什么？七、同學(xué)們，這幾個(gè)自然段丑小鴨的心情都是什么樣的？同學(xué)們就用傷心的心情一起來(lái)讀一下這幾個(gè)段落好不好？八、好，丑小鴨的故事同學(xué)們都了解了。我們來(lái)表演一下好嗎？你想對(duì)丑小鴨說(shuō)些什么呢？讓外面帶著對(duì)丑小鴨的祝福結(jié)束我們今天的課程。板書(shū)：堅(jiān)強(qiáng)勇敢丑小鴨————————————————————天鵝（丑）（美）第五篇：丑小鴨教案北師大版語(yǔ)文三年級(jí)《丑小鴨》教案朱陽(yáng)二小學(xué)習(xí)目標(biāo)：，體會(huì)丑小鴨的悲慘遭遇和變成白天鵝后的喜悅心情。、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。，使學(xué)生懂得成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)遇到挫折和不幸，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持、不灰心；別人遇到不幸，不要嘲笑。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，在學(xué)習(xí)丑小鴨這篇課文之前，我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下，上節(jié)課所學(xué)的生字。我們來(lái)做一個(gè)火車接力的游戲。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道故事丑小鴨的作者是安徒生，那么老師想問(wèn)一下你讀過(guò)他的哪些童話呢？（出示幻燈片）過(guò)渡語(yǔ)：他的一生共寫(xiě)了168篇童話和故事，他的作品被譯成80多種文字，一般人都認(rèn)為〈〈丑小鴨〉〉是寫(xiě)他自己的，描寫(xiě)了他童年時(shí)代所遭受的苦難，以及他對(duì)美好生活的追求和向往。下面我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，共同感受丑小鴨的喜怒哀樂(lè)！在學(xué)習(xí)課文之前先讓我們看一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：二、學(xué)習(xí)第一部分小組合作學(xué)習(xí)：自讀課文1—4自然段回答以下問(wèn)題：1．丑小鴨的外形怎樣？為什么大家都叫它丑小鴨？2．它出生后遇到了哪些不幸？它的親人和朋友分別是怎么對(duì)待它的？ 學(xué)習(xí)第二部分（第5小節(jié)）。雖然丑小鴨遇到了種種不幸、但它并沒(méi)有灰心失望，它總希望自己有一天能像天鵝那樣美麗。那么接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們齊讀第6小節(jié)。忽然，他看見(jiàn)一群雪白的天鵝掠過(guò)湖面，向南方飛去。他們的樣子那么高貴，姿態(tài)那么優(yōu)雅，丑小鴨又驚奇又羨慕。理解“高貴、優(yōu)雅、羨慕”詞語(yǔ)的意思。三、學(xué)習(xí)文章第三部分（第7—9節(jié)）過(guò)渡語(yǔ)：孩子們，盡管丑小鴨遇到了這么多的不幸，但它仍然向往美麗，那后來(lái)怎么樣了呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文7—9自然段，想一想哪些句子體現(xiàn)了丑小鴨的快樂(lè)。四、通讀全文，整體感知?；卮鹣铝袉?wèn)題：，想一想丑小鴨在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到了哪些事情？思考鴨子、貓、公雞剛開(kāi)始是怎么對(duì)待丑小鴨的?后來(lái)它變成白天鵝時(shí)又是怎么稱贊它的？，讀了這個(gè)故事你想到了什么？五、寫(xiě)作手法講解：? 寫(xiě)作手法：作者賦予丑小鴨人的動(dòng)作和情感，把它當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，這時(shí)一種（）的寫(xiě)法。文章第4段通過(guò)對(duì)秋天景致的描寫(xiě)更加顯出了丑小鴨的（）和（）這是一種情境渲染的寫(xiě)法。文章中通過(guò)寫(xiě)丑小鴨剛生下時(shí)和變成天鵝時(shí)的樣子，以及寫(xiě)小動(dòng)物們開(kāi)始對(duì)它的嘲笑和后來(lái)對(duì)它的贊嘆，這是一種（）的寫(xiě)法六、測(cè)一測(cè)：閱讀短文，完成練習(xí)。有一天，丑小鴨看見(jiàn)一個(gè)大湖，它跑過(guò)去，在湖水中___（自由自在）地游起來(lái)。雖然湖水很涼，但丑小鴨卻游得（十分高興），忘記了煩惱。（忽然），它看見(jiàn)一群雪白的天鵝掠過(guò)湖面，向南方飛去。它們的樣子那么（高貴），姿態(tài)那么（優(yōu)雅），丑小鴨又驚奇又羨慕。按課文內(nèi)容填空。解釋下列詞語(yǔ)。高貴：本課指天鵝的樣子端莊、高雅優(yōu)雅：本課指天鵝的樣子很優(yōu)美。羨慕：本課指丑小鴨非常希望像天鵝一樣美麗、高貴、優(yōu)雅。丑小鴨驚奇什么？又羨慕什么？丑小鴨驚奇的是世界上竟然還有這么美麗的鳥(niǎo)，羨慕的是如果自己也長(zhǎng)得那么高貴、美麗、優(yōu)雅那該多好呀！七、評(píng)一評(píng)：丑小鴨從出生到受欺負(fù)，再到昏倒在冰層上，可以說(shuō)是歷盡了磨難?？墒?，當(dāng)他看見(jiàn)雪白美麗的天鵝，又驚喜又羨慕。可見(jiàn)，丑小鴨是多么渴望美好生活。正是因?yàn)樗兄篮玫刈非?，所以?jiān)定了他要活下去的信念，那么再大的痛苦，對(duì)于他都算不了什么了。他要好好的活著。丑小鴨這種頑強(qiáng)的精神多么令人感動(dòng)！孩子們，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們也不免遇到挫折與不幸，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持、不灰心；當(dāng)別人遇到不幸時(shí)，不要嘲笑，要幫助。八、課外拓展：天鵝的知識(shí)。九、逆境成才名言警句積累。十、練一練：? 聽(tīng)故事，復(fù)述課文。課后把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽或者你的好朋友聽(tīng)。
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