【正文】
ello!How are you?T: I39。m fine, thanks.讓學(xué)生跟讀:I39。m fine, thanks.告訴學(xué)生thanks同thankyou一樣都是感謝語(yǔ)。(2)教師拿出準(zhǔn)備的未涂色的小丑像及水彩筆,說(shuō):Let39。spaint.并做涂色的動(dòng)作。讓學(xué)生回答:Great!如果學(xué)生不理解,可用中文解釋。(3)讓學(xué)生聽(tīng)錄音,教師放投影或通過(guò)錄像、VCD來(lái)展示B部分 Let39。stalk的內(nèi)容。3.趣味操練(Practice)(1)游戲: “拋繡球”教師將小球拋給一個(gè)同學(xué)說(shuō):Let39。spaint.這位同學(xué)說(shuō):Great.再將球拋給另一個(gè)同學(xué),接著說(shuō):Let39。spaint.以此類推。待學(xué)生熟練后,教師可開始進(jìn)行變化,如Let39。s open thepencilcase.Let39。s close the book.等等。(2)請(qǐng)學(xué)生看Let39。s talk 的圖,并看圖說(shuō)話。(3)請(qǐng)學(xué)生三人一組表演Let39。s talk 部分的對(duì)話。(4)教師請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上講臺(tái),同教師一起做Let39。s play的游戲。教師扮演Mike, 說(shuō):Very well, thanks.告訴學(xué)生Verywell.也是表示身體好,可用中文說(shuō)明。(5)讓學(xué)生做Let39。s play的游戲,要求學(xué)生相互要拍手,并使用自己的真實(shí)名字。(6)給學(xué)生已準(zhǔn)備的詞卡,讓他們拼成完整的句子。4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)。教師可以讓學(xué)生做完練習(xí)后根據(jù)圖片對(duì)話。訓(xùn)練學(xué)生的記憶力和看圖說(shuō)話能力。方法和步驟參考第一單元。5.課外活動(dòng)(Addactivities)(1)聽(tīng)錄音,仿讀Let39。s talk 的對(duì)話。(2)按照Let39。s talk的對(duì)話,讓學(xué)生三人一組編對(duì)話,學(xué)習(xí)如何向別人問(wèn)好及如何回答第五課時(shí) 一.教學(xué)內(nèi)容與分析1.Let39。s learn本部分是在A部分Let39。s learn中詞匯學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,再學(xué)習(xí):white,black, brown, pink, orange。2.Let39。s do本部分的目的是為了復(fù)習(xí)顏色,要求學(xué)生能根據(jù)指令做動(dòng)作。二.課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備一個(gè)用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤。2.教師準(zhǔn)備用有顏色的紙板制作的指令牌。3.學(xué)生準(zhǔn)備一套蠟筆和一張白紙。4.教師準(zhǔn)備一套蠟筆。三.教學(xué)步驟與建議1.熱身 / 復(fù)習(xí)(Warmup / Revision)(1)教師播放“Teddy Bear”的歌曲,讓學(xué)生跟著錄音唱。(2)問(wèn)候接力賽。內(nèi)容:Hello!/ Good morning. / Goodafternoon.How are you? I39。m fine,thanks.等等。每組的第一個(gè)學(xué)生對(duì)第二個(gè)人說(shuō)一句問(wèn)候語(yǔ),第二人回答后,對(duì)第三人說(shuō)一句問(wèn)候話,依次進(jìn)行。出現(xiàn)重復(fù)說(shuō)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)時(shí)便停止。以說(shuō)得多的小組為勝。(3)游戲“Simon says”來(lái)復(fù)習(xí)指令,如:Stand up.Sit down.Touchthe ground.Touch your head.Turn around.等等。(4)教師將顏色為red, yellow, blue, green,purple的蠟筆藏在講臺(tái)里,請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來(lái)選一支藏在身后,讓下面的同學(xué)猜他藏的是什么顏色的蠟筆。2.新課展示(Presentation)(1)教師通過(guò)蠟筆或彩色紙來(lái)教black, white, pink, brown,orange這些顏色,注意black和brown的發(fā)音。(2)讓學(xué)生聽(tīng)Let39。slearn部分的錄音,一邊聽(tīng),一邊指著書上相應(yīng)的圖,力求做到“眼到,手到,口到,心到”。(3)讓學(xué)生站起來(lái),一邊聽(tīng)Let39。sdo的錄音,一邊做動(dòng)作,教師可出示相應(yīng)顏色的指示牌。3.趣味操練(Practice)(1)游戲:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤教師將準(zhǔn)備好的轉(zhuǎn)盤放在手上或講臺(tái)上,自己先做示范,說(shuō)一種顏色,然后開始轉(zhuǎn),如果轉(zhuǎn)到的顏色同剛才說(shuō)的顏色一致,則可得到獎(jiǎng)勵(lì)。也可每組派一名選手,教師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,待轉(zhuǎn)盤停下后,第一個(gè)說(shuō)出轉(zhuǎn)盤上所呈現(xiàn)顏色的為勝利者。(2)游戲:Bingo教師讓學(xué)生將自己喜歡的三種顏色涂在白紙上,教師任意說(shuō)顏色,學(xué)生如果聽(tīng)到教師說(shuō)到自己喜歡的顏色,則將此色畫圈,畫完三個(gè)圈的站起來(lái)叫Bingo,為本游戲的勝利者。(3)讓學(xué)生聽(tīng)Let39。sdo部分的錄音,根據(jù)錄音做動(dòng)作,說(shuō)到顏色的時(shí)候就拍手。(4)教師舉起準(zhǔn)備好的指令牌,讓學(xué)生說(shuō)指令牌的顏色,教師說(shuō)指令,學(xué)生做動(dòng)作。如:black,black(學(xué)生說(shuō)), stand up(教師說(shuō))。待學(xué)生熟悉后,可將第二單元Let39。s do部分的指令復(fù)習(xí)一下。如可說(shuō):Black, black.Touch yournose.也可讓學(xué)生來(lái)代替教師的位置。4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分練習(xí)。方法和步驟參考第一單元。5.課外活動(dòng)(Addactivities)(1)聽(tīng)錄音,仿讀句子。(2)讓學(xué)生畫一幅彩虹圖,將彩虹的顏色用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。第六課時(shí)一.教學(xué)內(nèi)容與分析1.Let39。s check本部分的聽(tīng)力練習(xí)是檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。2.Let39。s chant本部分是通過(guò)有節(jié)奏、有韻律的歌謠,來(lái)復(fù)習(xí)顏色。二.課前準(zhǔn)備1.讓學(xué)生帶自己畫的彩虹圖。2.教師準(zhǔn)備粉、紫、橙、棕、綠的小球各一個(gè)。3.教師將上一節(jié)課的指令牌準(zhǔn)備好。4.教師準(zhǔn)備white, pink, orange, brown, black的顏色卡各多張。三.教學(xué)步驟與建議1.熱身 / 復(fù)習(xí)(Warmup / Revision)(1)進(jìn)行日常口語(yǔ)會(huì)話活動(dòng)。(2)教師將上一節(jié)課的指令牌拿出,讓學(xué)生上講臺(tái)來(lái)做Captain(船長(zhǎng)),由他(她)通過(guò)各種顏色的指令牌,給學(xué)生發(fā)指令,可全班做,也可每組派一個(gè)選手,看誰(shuí)做的又快又好。(3)教師將顏色卡面朝下貼在黑板上,然后快速打亂,讓學(xué)生先說(shuō)一個(gè)顏色,然后自己去翻貼在黑板上的卡。如果翻的卡片的顏色同他所說(shuō)的顏色相同的話,他就可以保留這張卡片。2.新課展示(Presentation)(1)教師請(qǐng)學(xué)生拿出自己畫的彩虹,讓他們說(shuō)出彩虹的顏色,然后,將一幅彩虹圖貼在黑板上,指著自己的眼睛說(shuō):Ican see a rainbow.接著,帶讀rainbow。(2)教師拿出粉紅色球說(shuō):This is a ball.It39。s a pinkball.再讓學(xué)生說(shuō)教師準(zhǔn)備的其他顏色的球,如:purple ball, orangeball等等。(3)教師在黑板上根據(jù)Let39。schant中各色球的順序,將它們畫在黑板上,如第一行畫pink ball,第二行畫pink ball, purple ball, 第三行畫pink ball, purpleball,orange ball,以此類推,給學(xué)生一個(gè)直觀感受。3.趣味操練(Practice)(1)操練Let39。s chanta.游戲:誰(shuí)的記憶好。請(qǐng)一排同學(xué)站起來(lái),第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一種顏色,如:red,第二個(gè)同學(xué)重復(fù)前一個(gè)同學(xué)說(shuō)的顏色,還要再加一種顏色,如:red, pink,每往后就要增加一種顏色,直到記不住為止。記得最多的同學(xué)為優(yōu)勝者。b.將教師準(zhǔn)備的各色小球放在講臺(tái)上,將全班分成兩組,每組派一個(gè)選手,教師說(shuō)一個(gè)顏色的球,他們就快步跑上講臺(tái)選擇該顏色的球,誰(shuí)選對(duì)了即為優(yōu)勝者。學(xué)生熟練后,可請(qǐng)學(xué)生來(lái)代替教師。c.讓學(xué)生聽(tīng)錄音,邊說(shuō)邊隨著節(jié)奏拍手。教師帶著學(xué)生說(shuō): How aboutyou?并用中文解釋意思。d.讓學(xué)生看黑板上畫的球,每組說(shuō)一行,最后一起說(shuō):I can see arainbow!How about you?(2)聽(tīng)力練習(xí):Let39。s check要求學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的句子,圈出相應(yīng)的圖A或圖B。錄音內(nèi)容:1.I like red.2.How are you?I39。m fine, thank you.3.Show me green.4.Let39。s paint.OK.答案:1.A 2.A 3.B 4.B4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第6部分練習(xí)。本課練習(xí)是讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)號(hào)來(lái)涂顏色。旨在檢查學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)單詞掌握的情況。教師可先讓學(xué)生看英語(yǔ)單詞猜猜是什么顏色,假如看英語(yǔ)單詞涂顏色對(duì)學(xué)生難度太大,教師可以用英文告訴他們每個(gè)標(biāo)號(hào)所代表的顏色,學(xué)生涂完后可以用英語(yǔ)談?wù)勥@張圖,比比誰(shuí)涂得漂亮。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。別忘了!該給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)了!5.課外活動(dòng)(Addactivities)聽(tīng)錄音,跟讀A、B部分的內(nèi)容并做表演和交流, 將Let39。schant說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。C部分本部分屬于本單元的選用部分,是在A、B部分的教學(xué)基礎(chǔ)上,適當(dāng)擴(kuò)展語(yǔ)言。Storytime部分通過(guò)活潑、有趣、幽默的故事,讓學(xué)生能理解故事的大意,擴(kuò)展并運(yùn)用語(yǔ)言。本課的文化部分為各國(guó)國(guó)旗的顏色。一.教學(xué)內(nèi)容與分析Story time 部分1.本部分呈現(xiàn)的是Zoom和Zip在公園中發(fā)生的故事。需要通過(guò)這個(gè)故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,在公共場(chǎng)所不能隨便摘花。2.學(xué)生要能聽(tīng)懂并領(lǐng)會(huì)one在故事中是被用來(lái)代替flower的,ticket在故事中是罰款單的意思,$ 讀作dollar(元)。Culture部分本部分是關(guān)于國(guó)旗的顏色。國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的重要標(biāo)志,對(duì)于其他國(guó)家國(guó)旗的了解可以加深學(xué)生對(duì)異國(guó)文化的了解。以下是一些國(guó)家國(guó)旗的顏色:加拿大的國(guó)旗是紅色和白色的;日本的是紅、白色;德國(guó)的是黃、紅、黑色;法國(guó)的是藍(lán)、白、紅色;澳大利亞的是紅、藍(lán)、白色;中國(guó)的是紅、黃色;美國(guó)的是紅、白、藍(lán)色;英國(guó)的是紅、藍(lán)、白色。二.教學(xué)方法與建議1.Story time 部分(1)教師在黑板上用簡(jiǎn)筆畫的形式畫一朵藍(lán)色花,一朵紅色花,一朵黃色花和一朵有紅、黃、藍(lán)三色的花(也可用圖片或?qū)嵨铮?。教師先說(shuō):Thisis a flower, a blue flower.教flower,讓學(xué)生跟讀。然后指著紅色花說(shuō):This is a redone.強(qiáng)調(diào)one。讓學(xué)生明白在這里one是代替flower的。(2)讓學(xué)生聽(tīng)錄音,看投影、錄像或VCD,了解故事內(nèi)容。教師問(wèn)學(xué)生什么是ticket,啟發(fā)學(xué)生回答。如有困難,教師可用中文解釋。(3)教師可組織學(xué)生對(duì)Zoom的行為展開討論,注意在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。(4)鼓勵(lì)學(xué)生扮演角色,進(jìn)行故事表演。2.Culture部分(1)教師帶加拿大、中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)的國(guó)旗圖片或用紙制作的這些國(guó)家的國(guó)旗到課堂上。(2)教師拿著中國(guó)國(guó)旗說(shuō):Look at my flag.It39。s red andyellow.(3)讓學(xué)生上講臺(tái)選擇旗子,并描述旗子的顏色。(4)讓學(xué)生描述自己課前準(zhǔn)備好旗子的顏色。(5)有條件的可鼓勵(lì)學(xué)生在圖書館或網(wǎng)上查取其它國(guó)家國(guó)旗的相關(guān)資料。3.Let39。s sing部分教師將彩虹的圖片貼在黑板上,給學(xué)生一個(gè)五彩繽紛的氣氛。先放一遍錄音,然后教師用動(dòng)作教:Listen with your ears and sing everything yousee.讓學(xué)生跟錄音唱。1.游戲:“搶座位”全班同學(xué)每人準(zhǔn)備自己喜歡的顏色卡,教師任意說(shuō)一個(gè)顏色,有該顏色卡的同學(xué)站起來(lái)?yè)Q座位,教師沒(méi)有座位,所以教師要參與搶座位。沒(méi)有搶到座位的就站到講臺(tái)上再說(shuō)一個(gè)顏色,繼續(xù)進(jìn)行,最后沒(méi)有座位的為失敗者。2.看顏色,做動(dòng)作。每個(gè)學(xué)生將兩支鉛筆放在課桌上,作為自己的兩次生命。教師舉起準(zhǔn)備的指令牌,讓學(xué)生看顏色做動(dòng)作。待學(xué)生熟悉后,加快速度,跟不上的學(xué)生或做錯(cuò)動(dòng)作的學(xué)生則將放在桌上的鉛筆放回鉛筆盒,如果兩支鉛筆都放回鉛筆盒,則退出游戲。3.游戲:速認(rèn)速記。教師每次從顏色卡中挑出3張,讓學(xué)生快速認(rèn)記。教師說(shuō):One, two,three!便拿掉卡片,讓學(xué)生說(shuō)出是哪幾種顏色。最快舉手說(shuō)對(duì)這三種顏色的同學(xué)可以為本組加一分。(教師在說(shuō)One,two, three!時(shí)要快慢適度,給學(xué)生記憶時(shí)間;也不要過(guò)慢,要讓學(xué)生有一定的緊迫感,訓(xùn)練瞬時(shí)記憶。)4.填表格給學(xué)生發(fā)一張表格,讓他們?cè)谧约合矚g的顏色下面畫笑臉,并告訴班上同學(xué)自己喜歡什么顏色,看他們能找到多少和自己喜歡的顏色一樣的同學(xué)。表格如下:blue green yellow red purple brown black white pink orange