【正文】 。在救援工作中，基層黨組織和黨員積極地發(fā)揮了創(chuàng)先爭優(yōu)的精神。特別是在湖南桃源縣，各級領導干部始終站在抗洪搶險的第一線，妥善處理突發(fā)事件。建立了縣級領導包鄉(xiāng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包村、村干部包組、黨員包戶的“四包”抗洪救災責任機制。要求全縣各級黨組織服從服務于抗洪救災的大局，處理重大險情達到“三個及時”，即領導到位及時、方案制定及時、妥善處理及時、確保人民群眾生命財產(chǎn)安全。在抗洪救災過程中，縣電視臺開辟了“洪水中的共產(chǎn)黨員”專欄，桃源黨建網(wǎng)開設了“抗洪救災先進典型”專版，每天宣傳報道黨員抗洪救災的先進事跡；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委充分相信和依靠共產(chǎn)黨員，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，把最艱難的任務交給共產(chǎn)黨員，有效激發(fā)了全縣共產(chǎn)產(chǎn)員的政治責任感和歷史使命感，他們紛紛參加到抗洪救災工作中來，全縣形成了抗洪救災的強大合力。這些都充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨員的先進思想和積極的模范帶頭作用，這也是共產(chǎn)黨人先進性和大無畏精神的表現(xiàn)，更為我們這些即將加入這個光榮而有偉大的組織指明了方向。我認為我們每個青年黨員都應該向那些老黨員學習，及時的總結他們的經(jīng)驗，同時發(fā)揮自己的主觀能動性，困難，不怕犧牲，堅持創(chuàng)新，不斷努力，提高自身素質(zhì)以更快的加入這個組織中。我們現(xiàn)在雖是黨員，但仍是學生，與我有直接聯(lián)系的就是學校和身邊的同學，談到為民服務還很空泛，但是我會盡自己最大的努力服4 務于學校，服務于身邊的同學，讓自己生活的更有價值。在以后的學習和工作中，我會以一名黨員的身份嚴格要求自己，提高自身認識：對自身的過去進行深刻的總結分析，并參考他人的意見和看法，反思自我、剖析自我，全面提高對自我的認識。為推動校園文化建設:我要積極參加校園文化活動，提升自身素質(zhì)，爭做學風、院風、校風的建設者，積極帶動廣大同學推動校園文化的建設。反思自身，回顧并進行總結：針對前一階段的工作，反思剖析自我即“晾丑”，只有敢于挖掘和面對自己丑陋的一面才有可能去改變自己，完善自我，實現(xiàn)自我提升。為促進校園和諧，我認為我們首先應該多關心同學，做好信息反饋工作，同時我們黨員同志在平時的生活中要多注意、了解身邊同學的生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師匯報，以及時解決，如家庭困難生和有心理問題的同學；此外，我們也要做好自身的工作：確定保研、考研的同學要靜下心來學習，寫論文，爭取取得更好的成績，假期留校要注意物品的保管。新的學期即將到來，我們將面臨接待新生的問題，這是對我們黨員的一次考驗，我希望能夠在這次的新生接待工作中發(fā)揮自己的作用，我將積極地幫助新生答疑解惑，條件不好時我會給新生一些精神支持和安慰，留下電話，多幫助新生。以使他們更快的適應我們的大學生活。希望黨組織能夠著實考慮并予以批準。匯報人:xx懷著對黨的崇敬和信仰，我有幸參加了這學期我們院組織的入黨積極分子的培訓。雖然才上了兩節(jié)課，但我已經(jīng)認識到了自己的不足，并加深了對黨的了解，讓我更加堅信了對黨的信仰。在開班典禮上，班主任說黨課課堂是桂子山上最優(yōu)秀的課堂，所以能進入這個課堂學習，我感到無比榮幸。我也將珍惜這次學習機會，好好學習黨的各方面的知識，不斷向黨組織靠攏，爭取早日入黨。第一堂課是有院分黨委書記李瑞陽給我們講述黨的性質(zhì)。他從政黨的定義入手，講到黨的幾次有重大意義的代表大會，從而引出中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)。具體闡述成：“兩個先鋒隊”、“一個領導核心”、“三個代表”，同時還具體闡述了為什么如此，如何保持等相關問題。最后講的是**黨員保持先進性的“六大堅持”，這也正是我們的努力方向。第二堂課是由梅萍老師給我們講的黨員的人生價值觀，他讓我們認識到黨愛的最高境界，認識到作為一名黨員應該有的人生價值觀，讓我們知道自己今后努力的方向。我們都是從小聽著黨的優(yōu)秀故事長大的，所以從小對黨就有著一種發(fā)自內(nèi)心的敬仰。當這一路走來，黨經(jīng)受的曲折與當做出的努力大家都是有目共睹的。毛主席帶領全體中國人民**三座大山，建立了新中國。建國初期，百廢待興，還要面對某些國家的虎視眈眈。但在**第一代領導班子的領導下，我們打破僵局，為中國的發(fā)展提供了一個好的開端。中國現(xiàn)代化建設的總設計師共產(chǎn)黨，在文化大革命后全國“元氣大傷”的情況下，敢于打破傳統(tǒng)，實施分田到戶、主動對外開放、開放經(jīng)濟特區(qū)......,為中國現(xiàn)代化6 建設鋪開了道路。以共產(chǎn)黨為總書記的第三代領導集體，在面臨98年特大洪水、亞洲金融危機等一系列重大事件時，所表現(xiàn)出來的穩(wěn)重與智慧一直使人們所稱贊的?，F(xiàn)任的以共產(chǎn)黨為總書記的第四代領導集體，是讓我們深深感動與佩服的領導者。他們在位期間，國內(nèi)是一個“多事之秋”，一系列重大的打擊，讓我們?nèi)珖嗣翊胧植患?。可他們卻能一直那么沉穩(wěn)的應付，他們所做的一切都讓人民安心和打心底里佩服。中國共產(chǎn)黨一路走過是那么不容易，世界上也許不會再有一個政黨在面對如此多的打擊時還能將國家打理得井井有條，并理性的解決所有問題，在那么多的困難下依然能領導中國人民不斷前進。這就是中國共產(chǎn)黨，一個把人民的利益放在首位的政黨，一個愛人民甚于愛其他的政黨，一個讓中國十幾億人衷心擁護的政黨。在這樣的政黨的領導下，我們相信中國的明天會更加美好。這次黨課讓我更加加深了對黨的敬仰，更加堅定了自己的信仰，我希望在以后的幾次為數(shù)不多的黨課學習中學到更多關于黨的知識。我一定會好好珍惜這次學習機會，不斷提高自己的思想境界，爭取早日加入黨組織。第四篇：2014年政法干警考試申論指導：不添加主觀臆斷歸納概括題是政法干警申論考試必考題型之一，在政法干警申論考試中，處處都有概括題的身影。從答題難度來說，概括題難度較低相對簡單，但是真正拿到概括題的分數(shù)卻不是想象中的那么容易。很多考生喜歡在做題的時候加入自己主觀臆想，往往這樣的考生還覺得自己答得不錯，寫了很多?？墒牵@樣真的能夠得到高分么？事實并非如此。以下面一題為例：“給定資料1”和“給定資料2”集中反映了進城務工人員隨遷子女受教育的諸多問題。請根據(jù)這兩則材料，對這些問題的具體表現(xiàn)進行概括和歸納。（10分）要求：準確、全面、有條理。不超過200字。上面這個題是一道明顯的概括題，概括的對象是“進城務工人員隨遷子女受教育的諸多問題”,落腳點是“這些問題的具體表現(xiàn)”.題目中要求“全面”,那么，材料中所有與進城務工人員隨遷子女受教育諸多問題有關的表現(xiàn)都要概括出來。材料中提及的關鍵詞或句有：“在垃圾場邊的平房里”、“在一片荒蕪的菜地里”,“校方要收取1萬元到10萬元不等的借讀費和贊助費”、“這樣的學校絕大部分都戴著”非法“的帽子沒有辦學許可證”、“沒有政府的支持，我們也不敢在硬件設備上加大投資”、“這類學校的教師隊伍很不穩(wěn)定”、“由于家庭生活困難，不少農(nóng)民工子女不得不放棄求學”、“將來考大學，因為沒有戶口，孩子還得回去考”等等。準確全面的找出以上諸多關鍵點非常重要，是基礎工作，然后就要整理思路組織語言落筆成文，這個時候，很多考生往往就陷入這個誤區(qū)，把很多主觀臆斷加入自己的答案中。為了考生們清楚地意識到這個問題，我們通過一個典型的例子來說明此問題。材料中有這樣的幾句話：“實際上這類學校的教師隊伍很不穩(wěn)定，往往春節(jié)一過，教師走掉一半是常事。許多年輕教師都把私立學校當作跳板，一旦找到合適工作，立馬就跳槽走人。”這是比較明顯的一個表現(xiàn)，可以歸納為“教師隊伍流動性大”或者“教師隊伍不穩(wěn)定”.但是，很多考生在概括這一點表現(xiàn)的時候會概括成：“教師責任心不強”或者“教師素質(zhì)差、品德差、無師德”.我們可以比較這兩種答案?？v觀材料，根本沒有關于教師責任心、素質(zhì)、品德的任何白紙黑字的信息，所以，從教師的流動性、不穩(wěn)定過渡到教師責任心、素質(zhì)、品德，完全是考生們的主觀臆斷。寫出這樣的答案是不可能拿到相應的分數(shù)的。所以，提醒考生們，答概括題一定要把握住中立、客觀，也就是說不把自己主觀的好惡、褒貶加入答案中，另外，材料中沒有的信息絕對不要概括出來。只有這樣，才有可能在概括題中拿到高分。第五篇：2015內(nèi)蒙古政法干警考試申論：公正司法中公教育 給人改變未來的力量2015內(nèi)蒙古政法干警考試申論范文：公正司法申論一直是內(nèi)蒙古政法干警考試路上的一塊“絆腳石”，尤其是申論作文，更是給考生帶來極大的困擾，其實想要寫好申論作文，優(yōu)秀的范文是申論寫作絕佳的參考，能直觀的了解與學習申論作文的寫法。為此，中公政法干警考試網(wǎng)特為考生分享申論寫作范文素材：法治反腐，希望給予參加政法干警考試的同學做借鑒和參考?！颈尘版溄印渴藢萌腥珪ㄟ^的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中提出，深化司法體制改革，加快建設公正高效權威的社會主義司法制度，維護人民權益，讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義。推進審判公開、檢務公開，錄制并保留全程庭審資料。增強法律文書說理性，推動公開法院生效裁判文書。嚴格規(guī)范減刑、假釋、保外就醫(yī)程序，強化監(jiān)督制度。廣泛實行人民陪審員、人民監(jiān)督員制度，拓寬人民群眾有序參與司法渠道。2014年4月10日，最高人民法院院長周強、最高人民檢察院檢察長曹建明分別在全國兩會上作報告指出促進公正司法的五大保障：有腐必懲：向“官以為?！钡奶貦嗾f不【案件回放】深圳“巨富村官”周偉思行賄受賄案等一批“小官大貪”案、***、劉志軍案等大案要案，將反腐敗斗爭推向新高潮。檢察機關去年共立案偵查貪污賄賂、瀆職侵權等職務犯罪案件37551件51306人，涉嫌犯罪的縣處級以上國家工作人員2871人，其中廳局級253人、省部級8人?！旧暾撁}】十八大尤其是十八屆三中全會以來，法治中國、依法治國、司法體制改革成為中央高層的施政方向。在我國處于社會矛盾多發(fā)期的當下，司法公正更是維護社會和諧的重要因素，不可忽視。有關司法公正的命題方向，可以獨自命題，也可以作為依法治國主題下的一個切入點，將依法治國引申開來。此外，還可以從依法行政、轉(zhuǎn)變工作作風、規(guī)范權力運行、司法為民群眾路線的小角度切入，這里需要考生對考題的方向有全面深刻的了解?！旧暾摲段摹孔屗痉ü匦l(wèi)公平正義“把促進社會公平正義作為核心價值追求”，“公平正義是政法工作的生命線，司法機關是維護社會公平正義的最后一道防線”，“政法戰(zhàn)線要肩扛公正天平、手持正義之劍，以實際行動維護社會公平正義”??2014年的中央政法工作會議把“公平正義”放在核心位置，標注著政法工作和司法改革的前行方向。社會轉(zhuǎn)型期，隨著物質(zhì)生活日益富足，人們對公平正義的訴求水漲船高。一個案件，可能是樹立法律權威、增進法律信仰、維護公平正義的一個基石。也可能以“看得見”的方式中公教育 給人改變未來的力量成為信任坍塌的一個鏈條。公平正義既是政法工作的生命線，就要讓群眾在每個案件中感受公平正義，決不允許侵害群眾權益，決不允許造成冤假錯案，要通過個案積累筑牢公平正義的基石。“物不得其平而鳴”，一旦群眾不能在政法機關實現(xiàn)權利救濟，不能在司法審判中尋找公平正義，就可能選擇法律之外的信訪渠道捍衛(wèi)權益。這些年來，一些地方“信訪不信法，信上不信下”悄然流行，上訪與截訪形成拉鋸，莫不與此有關。可見，處理好維穩(wěn)與維權的關系，就是要樹立法律在化解矛盾中的權威地位，清晰地認識到維權才能維穩(wěn)，維權就是維穩(wěn)。處理好活力和秩序的關系，就要堅持依法治理和源頭治理相結合，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。在“以吏為師”的社會風氣下，要圍繞提升司法公信，不斷營造良好司法環(huán)境。在中國，對司法的干擾不僅來自“金錢”和“權力”，而且來自“人情”和 “關系”，這種國情和現(xiàn)實使中國的司法所面臨的干擾風險非常之大。因此，需要建立堅固的體制障礙和制度隔離，使任何干擾都無法對司法的公正性產(chǎn)生實質(zhì)性的消極影響。要積極營造維護司法公正的社會文化環(huán)境，克服司法活動的阻礙和阻力，有針對性地進行程序設計、制度預防和機制阻隔，針對我國現(xiàn)階段的國情，有必要把排除“人情”、“關系”、“金錢”、“權力”對司法活動的干擾作為重點整治內(nèi)容。另一方面要正確處理新聞媒體監(jiān)督和司法公正的關系，通過各種手段培育社會公眾對法治的信仰，使依法辦事成為社會公眾的內(nèi)心認同，在日常生活中形成崇尚法治、依法辦事的習慣。人民法院要依法參與社會管理創(chuàng)新，同時要注意司法界限，把握尺度，守住底線?？倳浿赋?，“司法體制改革是政治體制改革的重要組成部分，對推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有十分重要的意義。”在一個健全的法治社會，政府權力必然運行于法律軌道之上，公眾權利亦必保護于法律框架之中。到那時，法律權威將護佑公平正義的陽光，抵達每一個角落，普照每一個生命。