蘇教版選修春夜別友人教案-資料下載頁(yè)
2025-11-25 19:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】重點(diǎn)理解詩(shī)人是如何通過(guò)空間和景色和轉(zhuǎn)換表達(dá)離情別意的。前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。請(qǐng)同學(xué)講出此首詩(shī)的作者――陳。抒發(fā)的感情――懷才不遇、寂寞無(wú)聊的情緒。語(yǔ)言特點(diǎn)――蒼勁奔放，富有感染力。成為歷來(lái)傳誦的名篇。陳子昂，伯玉，梓州射洪人。少年任俠，24歲舉進(jìn)士，擢麟臺(tái)正。字，故世或稱陳正字。遷右拾遺，故又稱陳拾遺。屢上書(shū)言事，辭多直切，頗中世病，但罕。曾隨武攸宜北征契丹，忤上降職。后解職回鄉(xiāng)，為縣令段簡(jiǎn)誣陷，下獄死。先驅(qū)，對(duì)唐代詩(shī)歌及后代詩(shī)歌創(chuàng)作均有積極影響。所作詩(shī)歌以《感遇》三十八首《登幽州臺(tái)。歌》等為代表，作品指斥時(shí)弊，風(fēng)骨高古，有漢魏風(fēng)骨，是他的詩(shī)歌理論的最好體現(xiàn)。銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。明月隱高樹(shù)，長(zhǎng)河沒(méi)曉天?！吧酱ā北硎镜缆愤b遠(yuǎn)，一個(gè)“沒(méi)”字，表明時(shí)光催人離別，不為離人暫停須臾，難舍難分時(shí)刻終于到來(lái)了。
【正文】 何年何月再能相聚之感。末句著一“何”字，強(qiáng)調(diào)后會(huì)難期，流露了離人之間的隱隱哀愁。 ⑵體味寫作特色： 這首詩(shī)中作者沒(méi)有套用長(zhǎng)吁短嘆的哀傷語(yǔ)句，卻在沉靜之中見(jiàn)深摯的情愫。而要達(dá)到這樣的境界，應(yīng)不溫不火。“火”則 悲吟太過(guò)而感情淺露；“溫”則缺乏蘊(yùn)藉而情致不深。此詩(shī)寫離情別緒意態(tài)從容而頗合體度，有如琵琶弦上的淙淙清音，氣象至為雍雅，不作哀聲而多幽深的情思。 準(zhǔn)備背誦－檢查背誦－默寫全詩(shī)。 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 首聯(lián)：寫分手在即的撩人心緒和寂靜狀態(tài)。 頷聯(lián)：寫離堂把臂傷琴瑟，別路遙迢情纏綿。 頸聯(lián)：寫戶外所見(jiàn)，時(shí)光無(wú)情催人離。 沉靜之中見(jiàn)真摯情愫 尾聯(lián)：寫目送友人赴古道，隱隱哀愁胸中涌。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1