【正文】 出正確的選擇。（4）還要增強(qiáng)自控能力。正確的行為，必須堅(jiān)持；錯(cuò)誤的行為，堅(jiān)決摒棄。2008年南方遭受了前所沒有的大雪災(zāi)難。唐山市市民宋永志于他人自費(fèi)報(bào)車奔赴湖南，幫助當(dāng)?shù)厝嗣窨寡┚葹?zāi)，重建電網(wǎng)。2008年5月12日四川汶川發(fā)生里氏8級(jí)地震，地震發(fā)生以后全國各地的救援隊(duì)伍和捐款紛紛投向?yàn)?zāi)區(qū)，掀起了前所沒有的抗震救災(zāi)活動(dòng)。我們思考（1）列舉你身邊的真善美和假惡丑的事例各兩例。真善美：助人為樂、尊敬師長(zhǎng)、愛護(hù)公物； 假惡丑：打架罵人、考試作弊、故意損壞公物； 我們交流（2）請(qǐng)你以上述材料為背景，設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)，寫出這次班會(huì)的主題、程序、意義。主題：明辨是非善惡，享受健康人生；明是非，辯美丑，促和諧； 程序：（1）播放歌曲《借我一雙慧眼》，渲染氣氛。（2）同學(xué)們交流自己所發(fā)現(xiàn)的生活中的是非善惡事件，討論相關(guān)事件。（3）各小組代表發(fā)表對(duì)生活中是非善惡的觀點(diǎn)。（4）主持人進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。意義：本次活動(dòng)使學(xué)生明確生活中有是非善惡，只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實(shí)現(xiàn)積極向上的人生目標(biāo)。才能在生活中自覺用道德和法律約束自己的行為，杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，過積極健康的生活。才能使自己逐漸成為一個(gè)正直的人。自覺做到明是非，辯美丑。提高了同學(xué)們的搜集、整理、分析資料的能力，頓練了社會(huì)實(shí)踐能力。（3）請(qǐng)你根據(jù)班會(huì)的討論，告訴同學(xué)們：當(dāng)我們面對(duì)生活中的是非善惡時(shí)，應(yīng)如何做出正確選擇？（1）首先要明確正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)，即心中要有“一把尺子”，這把尺子既包括法律標(biāo)準(zhǔn)也包括道德標(biāo)準(zhǔn)。（2）還要不斷提高思辨能力。要勤于學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，使自己始終保持清醒的頭腦，擁有一雙識(shí)別是非善惡的慧眼，在是非善惡面前堅(jiān)持正確的標(biāo)準(zhǔn)，做出正確的選擇。（3）還要增強(qiáng)自控能力。正確的行為，必須堅(jiān)持；錯(cuò)誤的行為，堅(jiān)決摒棄。我們行動(dòng)面對(duì)四川的地震，請(qǐng)你盡自己的努力為他們做點(diǎn)事情。捐出自己的零用錢；動(dòng)員他人捐款捐物，共獻(xiàn)愛心；給災(zāi)區(qū)的同學(xué)寫慰問信；仔細(xì)觀察漫畫，回答下列問題：（1）漫畫反映了一種什么現(xiàn)象？社會(huì)上存在缺斤短兩，欺騙消費(fèi)者的假惡丑現(xiàn)象。（2）這種現(xiàn)象有什么危害？這種現(xiàn)象侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，破壞了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)秩序。對(duì)社會(huì)公共生活和社會(huì)發(fā)展帶來消極影響，危害社會(huì)秩序，敗壞社會(huì)風(fēng)氣；對(duì)社會(huì)生活中的每個(gè)人也都會(huì)產(chǎn)生不利影響，會(huì)使一些人價(jià)值觀扭曲，鋌而走險(xiǎn)，違法犯罪。這些消極現(xiàn)象的存在更是給正在成長(zhǎng)的未成年人帶來不可忽視的負(fù)面影響，腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。（3）這幅漫畫使你得到什么啟示？（1）生活中充滿了真善美，但也有假惡丑。我們要明是非，辯美丑。（2）首先要明確正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)，即心中要有“一把尺子”，這把尺子既包括法律標(biāo)準(zhǔn)也包括道德標(biāo)準(zhǔn)。（3）還要不斷提高思辨能力。要勤于學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，使自己始終保持清醒的頭腦，擁有一雙識(shí)別是非善惡的慧眼，在是非善惡面前堅(jiān)持正確的標(biāo)準(zhǔn)，做出正確的選擇。（4）還要增強(qiáng)自控能力。正確的行為，必須堅(jiān)持；錯(cuò)誤的行為，堅(jiān)決摒棄。 這一段時(shí)間以來，英雄張玉蓮的名字從大冶傳遍荊山楚水，她的壯舉讓人震撼，她的美德讓人敬仰。元月14日，大冶市金牛鎮(zhèn)糧食公司職工張玉蓮為保護(hù)10萬元公款，手無寸鐵與持刀搶劫的歹徒進(jìn)行浴血搏斗，身中10余刀后，頑強(qiáng)地捂著傷口追趕歹徒，直至倒在血泊中不省人事，后經(jīng)醫(yī)院8小時(shí)搶救，才脫離生命危險(xiǎn)。蘇醒后張玉蓮開口的第一句話就是問：“歹徒抓到?jīng)]有，公款追回來沒有？”在生命垂危的情況下，張玉蓮想到的不是個(gè)人的安危，而是集體的利益，心中裝著的總是別人，而不是自己。在場(chǎng)的每一個(gè)人都被她感動(dòng)得不禁流下了眼淚。大冶警方根據(jù)她提供的線索，于案發(fā)后9小時(shí)內(nèi)將犯罪嫌疑人喬和平抓獲。⑴運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)材料中的人物行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。（6分）⑵他們的行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？（8分）16.⑴英雄張玉蓮，忠于職守、見義勇為、不怕犧牲，為了維護(hù)集體的利益而勇斗歹徒，屬于真善美的行為，受到了人們贊譽(yù)。歹徒喬和平搶劫財(cái)務(wù)并傷害他人，是一種違法行為，屬于假惡丑的行為，必將受到道德的譴責(zé)和法律的嚴(yán)懲。⑵①真善美的行為，具有極強(qiáng)的感染力和影響力。具有起到凈化人們心靈的作用，激起人們對(duì)美好事物的向往和追求，促使人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、工作和生活中，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑，從而形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。②假惡丑的行為，對(duì)社會(huì)公共生活和社會(huì)發(fā)展帶來消極影響，危害社會(huì)秩序，破壞社會(huì)風(fēng)氣；對(duì)社會(huì)的每一個(gè)人也都會(huì)產(chǎn)生不利的影響，會(huì)使人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險(xiǎn)，違法犯罪；腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人人、精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途 《少林寺》，反映了正義與邪惡的斗爭(zhēng)，贊揚(yáng)了少林寺僧人練武為民除害的品格，是一部有教育意義的影片。但有些同學(xué)看到少林寺的和尚武功好，于是就棄學(xué)投奔少林寺；還有些同學(xué)不了解影片故事的時(shí)代背景、所處環(huán)境，竟然稱兄道弟學(xué)起江湖義氣來，相互包庇缺點(diǎn)，隱瞞錯(cuò)誤，有的甚至由此發(fā)展，走上了犯罪的道路。⑴用一句話總結(jié)材料中問題出現(xiàn)的原因。（4分）⑵面對(duì)生活中的是非善惡為什么必須做出正確的選擇？（6分）17.⑴根本原因在于他們的是非善惡觀念不強(qiáng)，面對(duì)生活中的是非善惡不能做出正確的選擇和判斷。⑵①只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實(shí)現(xiàn)積極向上的人生目標(biāo)。②只有明辨是非善惡，才能自覺約束自己的行為，抵制不良誘惑，過積極健康的生活。③只有明辨是非善惡，才能積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，是自己逐步成為一個(gè)正直的人。，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境下，從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年，把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架起“云梯”。1990年，李桂林夫妻來到這里，村民的落后與貧苦深深的震撼了這對(duì)彝族夫妻。強(qiáng)烈的同情心和民族感使李桂林堅(jiān)定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。他與妻子18年如一日地教書育人，共培養(yǎng)了六屆學(xué)生共149人，其中有22人是從外村慕名而來的。李桂林本人還兩度被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。二坪這個(gè)過去的“文盲村窮山村”，現(xiàn)在成了“文化村”。昔日的荒涼到今天的精神巨變，與這兩位老師付出的心血是分不開的。他們?yōu)槠h(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。⑴李桂林夫妻為什么能感動(dòng)我們？（6分）⑵你怎樣向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)的人？（6分）18.⑴它們具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，能積極地承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。每個(gè)人都扮演著多種不同的角色，承擔(dān)著多種不同的責(zé)任，只有增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，才能成為一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人，才能贏的大家的尊重與認(rèn)可。他們做好了自己分內(nèi)的事情，盡到了自己的責(zé)任，所以感動(dòng)了我們。⑵做一個(gè)負(fù)責(zé)的人，就要做到自己做事自己負(fù)責(zé)。如果意識(shí)到自己的行為有可能會(huì)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)帶來損害，并對(duì)自己造成不利影響，就要控制自己，堅(jiān)決不做。如果因自己的錯(cuò)誤行為給他人或社會(huì)造成了損失，就要敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)改正。即使是與同伴一起做錯(cuò)了事，也不要推卸、逃避責(zé)任。，應(yīng)聘者如潮。在招聘辦公室門口，恰巧有一個(gè)小男孩不小心跌倒了，應(yīng)聘者從他的身邊繞過，進(jìn)入辦公室，忙著準(zhǔn)備考試，展示自己的才藝，而有一位應(yīng)聘女孩卻先把小男孩扶起來，并輕輕拍打掉他身上的塵土后，才走入考場(chǎng)，主考官馬上站起來，指著這位女孩說：“你就是我們要招聘的人！” ⑴這位女孩為什么能在眾多的應(yīng)聘者中勝出？（3分）⑵這個(gè)故事帶給你怎樣的啟發(fā)？（4分）19．⑴女孩能夠勝出是因?yàn)樗囊粋€(gè)有愛心的行為打動(dòng)了考官，這樣的行為表面上看很偶然，實(shí)際是一個(gè)人良好修養(yǎng)的體現(xiàn)。⑵她的行為啟示我們：每個(gè)人的行為，哪怕是一個(gè)細(xì)小輕微的舉動(dòng)也會(huì)給自己及周圍的人或事造成一定的影響，產(chǎn)生一定的結(jié)果。因此，我們一定要注意好自己的細(xì)節(jié)，避免因自己的行為給他人和社會(huì)造成不良的影響。，中國吉林網(wǎng)報(bào)道，目前，吉林農(nóng)安縣委縣政府召開大會(huì)，對(duì)見義勇為的青年教師王月川進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)，還發(fā)出倡議書，號(hào)召全縣各條戰(zhàn)線及廣大人民群眾向他學(xué)習(xí)。農(nóng)安縣巴吉壘鎮(zhèn)三中發(fā)生一起校園血案，4名歹徒闖入該校3年級(jí)1班，對(duì)正在上自習(xí)的學(xué)生孫某進(jìn)行毆打，該校教師王月川臨危不懼上前制止，保護(hù)了學(xué)生的安全，自己卻身中5刀住院。⑴王月川老師為什么能夠得到人們的贊譽(yù)與廣泛關(guān)注？（6分）⑵面對(duì)生活中的是非善惡，你該如何做出正確的選擇？（6分）20.⑴王老師具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，能積極承擔(dān)責(zé)任。每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著多種不同的角色，承擔(dān)著多種不同的責(zé)任，只有增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，才能成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，才能贏得大家的尊重與認(rèn)可。王老師能勇敢地站出來制止邪惡行為，對(duì)他人與社會(huì)盡到了自己的責(zé)任，所以得到人們的贊譽(yù)與關(guān)注。⑵面對(duì)生活中的是非善惡，首先心中要有“一把尺”，要用道德和法律去衡量，看其是否符合道德和法律標(biāo)準(zhǔn)，從而做出正確的判斷和選擇；其次要不斷提高辨別是非善惡的能力；再次，要不斷增強(qiáng)自控能力，正確的行為必須支持，錯(cuò)誤的行為堅(jiān)決摒棄。14．仔細(xì)閱讀右邊的漫畫，回答下列問題（1）這兩位位同學(xué)都缺少了什么？（2）你對(duì)這兩位位同學(xué)有什么忠告？（3）作為青少年，我們應(yīng)該肩負(fù)起什么責(zé)任？（不少于2項(xiàng)）14．（l）這兩位同學(xué)都缺少責(zé)任心。（3分）(2）我們應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，努力做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任的人。（5分）（3）學(xué)生的回答只要符合實(shí)際即可。如：在學(xué)校，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好值日；在家里，孝敬父母，幫助父母做家務(wù)。等等。（4分）16．“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)辨別是非善惡，比學(xué)習(xí)專門知識(shí)顯得更為重要，一個(gè)‘德盲’遠(yuǎn)比一個(gè)文盲對(duì)社會(huì)更具負(fù)面效應(yīng)。”判斷：（）理由：16．判斷：正確。（2分）理由：要明辨是非善惡。只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實(shí)現(xiàn)積極向上的人生目標(biāo)，成為對(duì)社會(huì)有用的人、一個(gè)正直的人。10．2014年2月13日，在北京打工的廣西女孩石芳麗，在上班途中不小心撞倒了老人韓健。老人滿身是血，當(dāng)場(chǎng)昏迷。好心路人幫打了120，石芳麗一路陪著韓健老人到醫(yī)院診治。事后，石芳麗和父親第一時(shí)間到醫(yī)院繳納醫(yī)療費(fèi)，并承諾承擔(dān)一切治療費(fèi)用；兩天后，石芳麗辭去工作，親自到醫(yī)院陪護(hù)韓爺爺。深受感動(dòng)的韓健明確表示“不追責(zé)、不索賠”，還讓兒子為石芳麗找了份新工作。請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析石芳麗和韓健老人的行為。10．石芳麗主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，做到了我做事我負(fù)責(zé)。韓健老人寬容待人，助人為樂。他們的真、善、美行為能凈化人們的心靈，有利于形成良好的道德風(fēng)尚。3走進(jìn)生活，感悟責(zé)任（10分）材料一：2015年4月8日，我校舉行愛心義賣活動(dòng)。材料二：2014最美孝心少年張俊，成熟穩(wěn)重。8歲那年爸爸因車禍身亡，媽媽離家出走，從此與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命?！澳棠蹋襾硖姘职逐B(yǎng)活你”。休息的時(shí)間，小張俊除了到山上挖藥，撿拾垃圾也是他每天的“日常工作”?！懊繉W(xué)期必須拿到一張獎(jiǎng)狀，回去讓奶奶高興；在學(xué)校堅(jiān)決不能犯錯(cuò)誤，免得奶奶傷心。”（1）用所學(xué)知識(shí)回答我校為什么舉辦這樣的活動(dòng)？（4分）（2）結(jié)合兩則材料及自身實(shí)際，談?wù)勛鳛閷W(xué)生、子女、公民你應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任？（6分）37（1）①有利于培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感和親社會(huì)行為。②有利于提高同學(xué)們參與社會(huì)實(shí)踐的能力。③有利于提高同學(xué)們的半斤凝聚力，增強(qiáng)歸屬感、使命感和榮譽(yù)感。④有利于陶冶情操，培育良好品格。（答出任意兩條即可，或其他有道理的兩條內(nèi)容即可。）（2）學(xué)生：學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自己。子女：孝敬老人，照顧家人，承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。公民：參與社會(huì)實(shí)踐，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，關(guān)心幫助社會(huì)上的弱勢(shì)群體，培養(yǎng)集體主義精神，熱心公益、服務(wù)社會(huì)、關(guān)愛他人、關(guān)愛集體、關(guān)愛社會(huì)。11．中共中央政治局原委員、上海市委原書記陳良宇2008年4月11日被天津市第二中級(jí)人民法院以受賄罪、濫用職權(quán)罪兩項(xiàng)罪名一審判處有期徒刑18年，沒收個(gè)人財(cái)產(chǎn)人民幣30萬元。1998～2006年陳良宇利用職務(wù)便利，為上海新黃埔（集團(tuán)）公司、上海申花足球俱樂部等單位在拆遷補(bǔ)償、獲得財(cái)政補(bǔ)貼款、解決樓盤閑置問題等方面謀取利益，索取或收受有關(guān)單位各個(gè)人財(cái)務(wù)共計(jì)折合人民幣239萬余元。閱讀上述材料回答：（1）結(jié)合教材的有關(guān)知識(shí)評(píng)析陳良宇的行為以及對(duì)你的啟示。（2）陳良宇作為國家干部，知法犯法、玩忽職守、濫用職權(quán)，最終得到了法律的懲罰。作為當(dāng)代中學(xué)生，你怎樣才能讓自己成為一個(gè)能分辨是非、對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任的人？ 11．（1）陳良宇在是非面前作出了錯(cuò)誤的選擇，他濫用職權(quán)、玩忽職守、貪污受賄，這是社會(huì)上的假惡丑現(xiàn)象，也是對(duì)國家、對(duì)人民、對(duì)自己行為不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。陳良宇最終受到法律的制裁，說明不同行為有不同的結(jié)果。啟示：生活中有真善美，也有假惡丑現(xiàn)象，而且不同行為有不同結(jié)果，所以在是非善惡面前我們應(yīng)作出正確的選擇，并且我們要做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任的人，認(rèn)真干好本職工作。（2）作為當(dāng)代中學(xué)生我們應(yīng)首先明確正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)、提高自己的辨別能力、增強(qiáng)自己的自控能力，從而在是非善惡面前作出正確的選擇；其次要加強(qiáng)道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力提高自己的判斷力，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，干好本職工作，如果意識(shí)到自己的行為有可能會(huì)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)帶來損害，并對(duì)自己造成不利影響，就要控制自己，堅(jiān)決不去做，如果是自己的錯(cuò)誤行為給他人或社會(huì)造成了損失，就要敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)改正，使自己成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。12．某著名幼兒園高薪向社會(huì)公開招聘一位教師，應(yīng)聘者如潮。在招聘辦公室門口，有一個(gè)小男孩趴在了旁邊，應(yīng)聘者從他身邊繞過，進(jìn)入辦公室，有的向主考官展示自己的多才多藝，有的向主考官發(fā)表自己的雄才大略，但主考官一一搖頭否定。最后過來一個(gè)應(yīng)聘女孩，她走到門口，先把小男孩扶起，并輕輕拍打著他身上的塵土。主考官馬上站起來，指著這位女孩說：“你就是我們要招聘的人。”仔細(xì)領(lǐng)會(huì)材料的內(nèi)容，回答下列問題：（1）女孩為什么在眾多應(yīng)聘者中勝出？（2）這個(gè)故事給你什么啟示？12．（1）女孩的一個(gè)細(xì)微動(dòng)作（扶起小男孩，并為他拍打塵土）打動(dòng)了主考官，說明她對(duì)孩子有愛心，能夠勝任幼兒教師這一職務(wù)。而