20xx年教師個(gè)人五年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃文-資料下載頁(yè)
2025-10-12 04:16本頁(yè)面
【正文】 界擁有一席之地，該是自身價(jià)值多么有力的體現(xiàn)。（2）x二中是一所全國(guó)示范高中，為我進(jìn)行素質(zhì)磨練、開(kāi)展教學(xué)研究、提升崗位競(jìng)爭(zhēng)力提供了優(yōu)勢(shì)平臺(tái)。雖然是公辦學(xué)校，但從制度和用人機(jī)制上上保證了我必須處在一個(gè)不斷充實(shí)和發(fā)展完善自己的上升狀態(tài)中。學(xué)校管理嚴(yán)格，教研氛圍濃，為我的個(gè)人發(fā)展提供了許多物質(zhì)、學(xué)術(shù)、時(shí)間上的便利和優(yōu)越的條件，想精心把我鍛造為教學(xué)骨干。（3）作為教育世家，我的家庭具有濃厚的學(xué)習(xí)氛。因此，無(wú)論從個(gè)人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度，無(wú)論從實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看，我都處在一個(gè)非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時(shí)也擁有許多內(nèi)在和外在的成長(zhǎng)動(dòng)力。因此，制定個(gè)人職業(yè)生涯方案既可以把握方向，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，少走彎路，也可以時(shí)時(shí)警醒自己不懈怠，走上科學(xué)發(fā)展的快車(chē)道。挑戰(zhàn)（1）年輕同志專(zhuān)業(yè)發(fā)展速度較快，前有標(biāo)兵、后有追兵，上面還有空降兵，稍不注意，就會(huì)落后。（2）應(yīng)試教育氣氛太濃，素質(zhì)教育還未全面推進(jìn)，教育家辦學(xué)和實(shí)現(xiàn)教育理想的環(huán)境還未完全具備。個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)歷程與個(gè)人優(yōu)勢(shì)進(jìn)入大學(xué)后，立志成為一名光榮的人民教師，是我高中畢業(yè)以后自己做出的選擇。參加工作后，憑著自己的熱情一頭扎進(jìn)了教學(xué)，工作不敢稍有懈怠，進(jìn)步動(dòng)力足。身體健康，能承受較大強(qiáng)度的工作和研究量，但性格比較急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危機(jī)感不強(qiáng)。在追求課堂教學(xué)的生動(dòng)活潑之時(shí)忽略了嚴(yán)謹(jǐn)。這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。自身不足（1）由于從教時(shí)間較長(zhǎng)，持續(xù)投入情感，已產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少創(chuàng)造力，缺乏挑戰(zhàn)性。（2）學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不知道怎樣寫(xiě)文章。二、五年發(fā)展總目標(biāo)基于以上認(rèn)識(shí)，我的五年目標(biāo)是：達(dá)到教育碩士水平；爭(zhēng)取評(píng)為附教授級(jí)高級(jí)教師：有一兩篇高資料的論文。三、具體任務(wù)、措施與檢核指標(biāo)師德修養(yǎng)（1）依法施教；（2）協(xié)作進(jìn)??；教育（德育）方面（1）承擔(dān)工作積極參與；（2）扶困培優(yōu)積極展開(kāi)（3）班主任工作教學(xué)方面：（1）教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真?zhèn)湔n（2）課堂教學(xué)管理到位（3）教學(xué)實(shí)效優(yōu)秀（4）公開(kāi)課積每學(xué)期一節(jié)（5）專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)不放松教育科研（1）課題一項(xiàng)（正在選題）.（2）論文兩篇學(xué)習(xí)進(jìn)修（1）學(xué)歷進(jìn)修積極參與（2）交流短訓(xùn)積極參與（3）校本培訓(xùn)認(rèn)真參與要使自己能得到持續(xù)的發(fā)展，唯有牢記：一是有明確的發(fā)展目標(biāo)；二是有平和的心態(tài)；三是有堅(jiān)持不懈的恒心；四是有敢于暴露缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤的勇氣；五是有敏銳的研究意識(shí)；六是廣泛參與、積極合作。
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