第二節(jié)我們怎樣聽到聲音教案-資料下載頁
2024-10-21 02:53本頁面
【正文】 車門，車燈，當摸到車燈時，小兄弟說：“哎呀，眼睛那么大，難怪跑得那么快。”雖然他們講起這事情是以一種談笑的口氣，但是我聽起來心里覺得很酸，眼睛濕潤。(二)如果有人換了你的媳婦，你怎麼知道（盲人拉琴，用電腦）去那里幾次，跟盲人師傅們都熟了,他們聊天的范圍也很廣，說到他們的戀愛問題，一按摩的客人問他們：相親怎么辦？他們說：靠感覺，聊天、還要摸??另一客人又問他們假如謊報年齡怎么辦，如何知道對方的真實年齡？王師傅說：一般這樣的情況，就把女方往更大的說：“你還怕有四、五十歲了”，一般情況下，女方都怕年齡被說大，一急之下往往會說出自己的真實年齡：“我才40歲咧，你怎么把我說那么大呢？”更有趣的問題，有人問他們：如果有人換了你的媳婦兒，你怎么曉得？眾人都說：一摸就曉得?? 還有人說：聽腳步聲就知道??還有人問：假如打架，是不是很麻煩？你怎么知道她的方位？一盲人說，先把地形偵查好，抓到就不放。就是四川的歇后語：瞎子把老婆抓到就不放?？傊麄兌加凶约旱姆绞?，說起這些，他們的臉上是幸福的表情，雖然他們中的很多根本沒有機會談戀愛，更談不上結(jié)婚。同時，他們很坦然，一點也不忌諱談瞎的問題。(三)哪來那麼多盲哥哦王師傅最難忘的一次經(jīng)歷是是在成都殘聯(lián)舉行的一次活動。1400多位盲人被邀請到一家農(nóng)家樂。據(jù)描繪當時殘聯(lián)租了幾十輛大巴，從各個按摩院把他們集中起來。能摸著打麻將的就打麻將，能唱歌的就唱歌，能釣魚的就釣魚，什么都不能做的就曬太陽。吃飯的時候每一桌配兩個服務員專門為盲人夾菜盛湯，十分快樂的一天?；厝r還是大巴士“一環(huán)路以內(nèi)的舉手！”“二環(huán)路以內(nèi)的舉手！”按居住地的路線來送他們回家。大巴車浩浩蕩蕩，過路人看見說：哪來那么多盲哥喲？（盲人參加的各項比賽）就那么一次活動，那么多年過去，說起這件事王師傅還在興奮,那么感激。我問：“你們一天到晚怎么那么開心呢？”，王師傅說：“其實，我們生活中有很多不開心的事，就要看自己怎樣調(diào)節(jié)，開心也是一天，不開心也是一天，為什么要不開心呢？”看到他們對生活幸?？鞓罚瑵M足，讓客人每次去那里身心都很放松。盲人師傅說：我們是弱勢群體，但要自食其力，不然社會看不起，連家里人都看不起；我們要學會滿足，自信，還要健康快樂，自己首先得看得起自己，珍惜生活，珍惜生命。我們經(jīng)常抱怨生活，一遇到困難就怨天尤人，與王師傅他們相比，我們很幸運，??面對他們的開朗和樂觀向上，熱愛生活，我覺得很慚愧??用心感受花的美麗）但是可以（雖然不能看，第五篇：教案4——我們怎樣聽到聲音我們怎樣聽到聲音【三維目標】一、知識與技能了解人類聽到聲音的過程；知道骨傳導的原理；了解雙耳效應及其應用；知道人耳的構(gòu)造。二、過程與方法通過實驗和生活經(jīng)驗，體驗人是如何聽到聲音的三、情感態(tài)度與價值觀學會關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人?！窘滩姆治觥勘竟?jié)是了解性常識，而且比較簡單，學生基本上一看就懂，所以課堂教學基本上讓學生主動去完成，教師加以必要的糾正即可。其他時間可以討論上節(jié)課的練習?！窘虒W重、難點】重點：人耳怎樣聽到聲音的？難點：設計探究的實驗，清楚雙耳效應?！窘虒W方法】講授法，討論法，實驗法 【教具準備】 音叉、教學平臺 【教學過程】一、新課引入直接給出問題，引入課題“我們是怎樣聽到聲音的”。二、新課教學（一）人耳的構(gòu)造人耳的主要構(gòu)造主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、半規(guī)管、前庭、耳蝸等組織；耳聽到聲音的過程。在學生了解耳朵的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，解釋耳朵聽到聲音的過程；利用骨傳導聽到聲音（骨傳導：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。）雙耳效應（實驗驗證雙耳效應）三、鞏固練習做本節(jié)的“基礎(chǔ)訓練”四、反思
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