第二節(jié)我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音教案-資料下載頁(yè)
2025-10-12 02:53本頁(yè)面
【正文】 車(chē)門(mén)，車(chē)燈，當(dāng)摸到車(chē)燈時(shí)，小兄弟說(shuō)：“哎呀，眼睛那么大，難怪跑得那么快?！彪m然他們講起這事情是以一種談笑的口氣，但是我聽(tīng)起來(lái)心里覺(jué)得很酸，眼睛濕潤(rùn)。(二)如果有人換了你的媳婦，你怎麼知道（盲人拉琴，用電腦）去那里幾次，跟盲人師傅們都熟了,他們聊天的范圍也很廣，說(shuō)到他們的戀愛(ài)問(wèn)題，一按摩的客人問(wèn)他們：相親怎么辦？他們說(shuō)：靠感覺(jué)，聊天、還要摸??另一客人又問(wèn)他們假如謊報(bào)年齡怎么辦，如何知道對(duì)方的真實(shí)年齡？王師傅說(shuō)：一般這樣的情況，就把女方往更大的說(shuō)：“你還怕有四、五十歲了”，一般情況下，女方都怕年齡被說(shuō)大，一急之下往往會(huì)說(shuō)出自己的真實(shí)年齡：“我才40歲咧，你怎么把我說(shuō)那么大呢？”更有趣的問(wèn)題，有人問(wèn)他們：如果有人換了你的媳婦兒，你怎么曉得？眾人都說(shuō)：一摸就曉得?? 還有人說(shuō)：聽(tīng)腳步聲就知道??還有人問(wèn)：假如打架，是不是很麻煩？你怎么知道她的方位？一盲人說(shuō)，先把地形偵查好，抓到就不放。就是四川的歇后語(yǔ)：瞎子把老婆抓到就不放?？傊麄兌加凶约旱姆绞?，說(shuō)起這些，他們的臉上是幸福的表情，雖然他們中的很多根本沒(méi)有機(jī)會(huì)談戀愛(ài)，更談不上結(jié)婚。同時(shí)，他們很坦然，一點(diǎn)也不忌諱談瞎的問(wèn)題。(三)哪來(lái)那麼多盲哥哦王師傅最難忘的一次經(jīng)歷是是在成都?xì)埪?lián)舉行的一次活動(dòng)。1400多位盲人被邀請(qǐng)到一家農(nóng)家樂(lè)。據(jù)描繪當(dāng)時(shí)殘聯(lián)租了幾十輛大巴，從各個(gè)按摩院把他們集中起來(lái)。能摸著打麻將的就打麻將，能唱歌的就唱歌，能釣魚(yú)的就釣魚(yú)，什么都不能做的就曬太陽(yáng)。吃飯的時(shí)候每一桌配兩個(gè)服務(wù)員專(zhuān)門(mén)為盲人夾菜盛湯，十分快樂(lè)的一天?；厝r(shí)還是大巴士“一環(huán)路以?xún)?nèi)的舉手！”“二環(huán)路以?xún)?nèi)的舉手！”按居住地的路線(xiàn)來(lái)送他們回家。大巴車(chē)浩浩蕩蕩，過(guò)路人看見(jiàn)說(shuō)：哪來(lái)那么多盲哥喲？（盲人參加的各項(xiàng)比賽）就那么一次活動(dòng)，那么多年過(guò)去，說(shuō)起這件事王師傅還在興奮,那么感激。我問(wèn)：“你們一天到晚怎么那么開(kāi)心呢？”，王師傅說(shuō)：“其實(shí)，我們生活中有很多不開(kāi)心的事，就要看自己怎樣調(diào)節(jié)，開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天，為什么要不開(kāi)心呢？”看到他們對(duì)生活幸?？鞓?lè)，滿(mǎn)足，讓客人每次去那里身心都很放松。盲人師傅說(shuō)：我們是弱勢(shì)群體，但要自食其力，不然社會(huì)看不起，連家里人都看不起；我們要學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，自信，還要健康快樂(lè)，自己首先得看得起自己，珍惜生活，珍惜生命。我們經(jīng)常抱怨生活，一遇到困難就怨天尤人，與王師傅他們相比，我們很幸運(yùn)，??面對(duì)他們的開(kāi)朗和樂(lè)觀向上，熱愛(ài)生活，我覺(jué)得很慚愧??用心感受花的美麗）但是可以（雖然不能看，第五篇：教案4——我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音【三維目標(biāo)】一、知識(shí)與技能了解人類(lèi)聽(tīng)到聲音的過(guò)程；知道骨傳導(dǎo)的原理；了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用；知道人耳的構(gòu)造。二、過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)人是如何聽(tīng)到聲音的三、情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人?！窘滩姆治觥勘竟?jié)是了解性常識(shí)，而且比較簡(jiǎn)單，學(xué)生基本上一看就懂，所以課堂教學(xué)基本上讓學(xué)生主動(dòng)去完成，教師加以必要的糾正即可。其他時(shí)間可以討論上節(jié)課的練習(xí)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：人耳怎樣聽(tīng)到聲音的？難點(diǎn)：設(shè)計(jì)探究的實(shí)驗(yàn)，清楚雙耳效應(yīng)?！窘虒W(xué)方法】講授法，討論法，實(shí)驗(yàn)法 【教具準(zhǔn)備】 音叉、教學(xué)平臺(tái) 【教學(xué)過(guò)程】一、新課引入直接給出問(wèn)題，引入課題“我們是怎樣聽(tīng)到聲音的”。二、新課教學(xué)（一）人耳的構(gòu)造人耳的主要構(gòu)造主要由外耳道、鼓膜、聽(tīng)小骨、半規(guī)管、前庭、耳蝸等組織；耳聽(tīng)到聲音的過(guò)程。在學(xué)生了解耳朵的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，解釋耳朵聽(tīng)到聲音的過(guò)程；利用骨傳導(dǎo)聽(tīng)到聲音（骨傳導(dǎo)：聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)。）雙耳效應(yīng)（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證雙耳效應(yīng)）三、鞏固練習(xí)做本節(jié)的“基礎(chǔ)訓(xùn)練”四、反思
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