語(yǔ)文a版一年級(jí)上冊(cè)小青蛙教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-25 18:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。，知道青蛙是有益動(dòng)物，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。13個(gè)生字，寫(xiě)好4個(gè)字。字詞卡片、投影儀、朗讀音帶。1．同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，它將和我們共同來(lái)學(xué)習(xí)，你們猜猜它是誰(shuí)？小小游泳家，說(shuō)話(huà)叫呱呱；小時(shí)沒(méi)有腿，長(zhǎng)大沒(méi)尾巴。2．學(xué)生猜謎、回答。師模仿小青蛙和大家問(wèn)好。在你眼中這是一只怎樣。3．今天我們一起學(xué)習(xí)第18課《小青蛙》。這只小青蛙還有一段不平常。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)課文錄音，看看它到底遇到了什么事。，要求讀準(zhǔn)每一個(gè)字的讀音。的快樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)與自己讀的是否一致。三只青蛙呱呱呱。，練習(xí)組詞：媽、見(jiàn)、我、問(wèn)?！伴T(mén)”和“口”組成“問(wèn)”。教師進(jìn)行巡視，隨時(shí)糾錯(cuò)和表?yè)P(yáng)，利用實(shí)物投影儀展示。沒(méi)說(shuō)明白的地方其余小組給。被文中的小朋友捉住并帶回了家。想小青蛙回到了媽媽的身邊一定會(huì)感激你們的。它們對(duì)人類(lèi)的幫助。
【正文】 5．齊讀課文。 6．中間 休息：教唱《小青蛙，快回家》 （三）展開(kāi)想象，延伸拓展 ：課文中并沒(méi)有告訴我們： “ 我 ” 聽(tīng)了媽媽的話(huà)，會(huì)怎么想，怎么做，同學(xué)們能把它補(bǔ)充完整嗎？ ：老師不僅被你們的故事所陶醉，而且被你們的行為所感動(dòng)。我想小青蛙回到了媽媽的身邊一定會(huì)感激你們的。讓我們一起再把這首詩(shī)美美地讀一遍吧！ 。 我愛(ài)（ ），捉了一只（ ）。媽媽見(jiàn)了（ ）：（ ）。我問(wèn)媽媽?zhuān)? ），媽媽?zhuān)? ）：青蛙媽媽?zhuān)? ），等它（ ）。 4．指名背誦，請(qǐng)背誦得 好的同學(xué)講講方法。 5．拓展：像青蛙這樣的動(dòng)物朋友，還有許多呢！出示動(dòng)物圖片。說(shuō)說(shuō)它們對(duì)人類(lèi)的幫助。 總結(jié)：在生活中還有許多動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有幫助。讓我們行動(dòng)起來(lái)，好好保護(hù)我們的動(dòng)物朋友吧！ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 小青蛙 愛(ài) 捉 勸 放 也愛(ài) 快回家
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