小學(xué)一年級語文課文小青蛙原文及教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-08-05 05:30本頁面
【正文】 學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？ ?。?）全班比讀第二句。 ★學(xué)習(xí)第三句。 指生讀第三句。 指生評議朗讀。 賽讀。 相機學(xué)習(xí)生字“請、讓、病”。 引導(dǎo)學(xué)生交流如何識記這幾個生字。 指導(dǎo)朗讀。 （1）導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？ ?。?）指生領(lǐng)讀生字。 ?。?）小組比讀第三句。 三、課外延伸，交流總結(jié) 齊讀課文，提問：你能為這篇韻文換個題目嗎？ 同學(xué)們，聽說你們在課外搜集了大量相關(guān)青蛙的資料，誰同意給大家匯報一下？（學(xué)生匯報） 通過同學(xué)們的介紹，可以看出青蛙是一種有益的動物，所以文中的媽媽讓我把它放回了大自然。在我們周圍，還有許多動物對人類有關(guān)心，而人類卻大量地捕捉、傷害它們。讓我們行動起來，愛護動物，愛護我們漂亮的大自然。四、課堂總結(jié) 這節(jié)課我們初步認(rèn)識了小青蛙，知道了它的特點。下節(jié)課，我們繼續(xù)這篇韻文，讓小青蛙的可愛，永久留在我們的心里
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