教研室集體備課制度-資料下載頁
2025-10-12 01:33本頁面
【正文】 特制訂實(shí)驗(yàn)教師集體備課制度如下：一、先議后備，集思廣益。各學(xué)科備課采用“集體議課——集體教案——個人修改”的備課模式：由學(xué)科長（單元檢測組長）組織本學(xué)科任課教師對近期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討，說教學(xué)目標(biāo)，談教學(xué)重難點(diǎn)，議教法學(xué)法，講個人對相關(guān)內(nèi)容、章節(jié)、篇目、知識點(diǎn)的獨(dú)到見解，定教學(xué)進(jìn)度，劃分課時安排。通過集體議課的形式，你言我語，各抒己見，取長補(bǔ)短，相互補(bǔ)充，初步形成備課、授課意見。確定一到兩人為備課責(zé)任人，按照集體議課的意見采用電子備課的手段設(shè)計“一案三單”，多份打印后發(fā)放給任課教師。電子備課可以以一周為時段，或以單元為界限進(jìn)行備課，教案打印時每頁要設(shè)置“個性修改”欄目，用于個人修改或添加。最后，各任課教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，在集體教案上進(jìn)行修改，以求教案的最優(yōu)化。二、明確責(zé)任，確保時效。學(xué)科長是本學(xué)科集體議課、備課的直接人責(zé)任人和組織者，要按時組織本學(xué)科任課教師按時參加集體議課，指定備課責(zé)任人及時撰寫集體教案，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對撰寫的集體教案要進(jìn)行初步審查，對存在問題的要及時限時進(jìn)行再次修改。各任課教師要按時積極參加集體議課活動，對下發(fā)的集體教案要認(rèn)真研讀，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際反復(fù)修改，以提高個人教案的實(shí)用性。備課責(zé)任人要按照學(xué)科長、學(xué)科組的要求，按照時限及時撰寫、打印、發(fā)放集體教案。電子備課時要以集體備課意見為基礎(chǔ)，嚴(yán)禁網(wǎng)上抄襲、照搬教案。三、科學(xué)規(guī)范，注重質(zhì)量。各學(xué)科均要有單元備課。每個單元要按照“單元教學(xué)內(nèi)容”、“單元教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重難點(diǎn)”、“課時安排”進(jìn)行單元備課的撰寫。課時教案的撰寫要科學(xué)規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全，要體現(xiàn)新課程理念，突出教法及學(xué)法；教案要簡明扼要，層次分明，思路明晰，重點(diǎn)突出教學(xué)重難點(diǎn)，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上下功夫、做文章，嚴(yán)禁照抄照搬長篇大論。一般每課時教案不超過2頁。集體教案在進(jìn)行個人修改，形成富有實(shí)效的個人教案后方可進(jìn)入課堂實(shí)用。要堅持“求同存異”的修改原則，密切聯(lián)系本班學(xué)生實(shí)際，結(jié)合個人教學(xué)實(shí)際，突出個人教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)提高教案的可操作性和最優(yōu)化。授課后及時撰寫教后反思，并根據(jù)當(dāng)天教學(xué)實(shí)際對下課時教案進(jìn)行有必要的修改。四、過程監(jiān)管，督查助推。備課工作實(shí)行年級包抓領(lǐng)導(dǎo)“周查簽字”制度。每周五下午學(xué)科長要將本學(xué)科“集體議課、備課周志”和撰寫好的下周教案送至包抓領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查簽字，并虛心聽取指導(dǎo)意見。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1