【正文】 年級(jí)下學(xué)期的小學(xué)生，已逐漸適應(yīng)學(xué)校生活，他們喜歡自己的學(xué)校和班級(jí)，樂(lè)意與老師和同學(xué)交往。但是，由于他們多是獨(dú)生子女，在家是“小皇帝”、“小公主”，因?yàn)楦改冈诩页３Ｄ鐞?ài)他們、遷就他們，所以在與小伙伴相處時(shí)，往往表現(xiàn)出自私、任性的性格。他們唯我獨(dú)尊、只顧自己，不善于為別人著想，經(jīng)常會(huì)與小伙伴鬧別扭、鬧矛盾。有了矛盾只會(huì)向老師和家長(zhǎng)哭訴，自己無(wú)法解決。這些缺點(diǎn)如不妥善加以解決，將成為學(xué)生接觸社會(huì)、走向社會(huì)的障礙?；顒?dòng)目標(biāo)1．帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小伙伴中間，享受擁有伙伴的歡樂(lè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)接納小伙伴的友情，使之更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命。2．喜歡和小伙伴交往，在和伙伴的交往中做到友好相處、互相尊重、互相關(guān)心、互相謙讓。3．懂得遇到困難要互相幫助，發(fā)生矛盾要協(xié)商解決?；顒?dòng)準(zhǔn)備CAI課件；玩具；塑料框；糖果?；顒?dòng)過(guò)程情境導(dǎo)入，感知情感師：請(qǐng)小朋友們看課本插圖。（生認(rèn)真觀看）師：他們?cè)诟墒裁?生l：他們?cè)谄鲩L(zhǎng)城。生2：他們?cè)谕孳E蹺板。生3：他們?cè)诙焉扯?。師：他們玩得開(kāi)心嗎?生：開(kāi)心。師：你怎么知道他們玩得很開(kāi)心呀?生：他們都在笑呀！師：那如果是你一個(gè)人在玩，會(huì)笑得這么開(kāi)心嗎?生：不會(huì)。師：為什么?生1：因?yàn)橐粋€(gè)人玩沒(méi)意思。生2：因?yàn)槿硕嘣谝黄鹜婧軣狒[，有趣。回憶往事，流露真情師：是啊，伙伴們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)可有趣了。同學(xué)們，你們有好伙伴嗎?能說(shuō)一說(shuō)你的好伙伴是誰(shuí)嗎?生：（略）師：你們的小伙伴可真多呀！誰(shuí)來(lái)講講你與小伙伴之間有趣的故事?生1：我和珊珊一起寫(xiě)作業(yè)。生2：我和明明一起溜冰。師：那就讓我們找到自己的好伙伴，手拉手上臺(tái)，唱起來(lái)、跳起來(lái)、拍起來(lái)吧！（生在《找朋友》的音樂(lè)聲中拍手、唱歌、跳舞。）（師將學(xué)生分成四組坐好。）師：現(xiàn)在，大家和自己的好朋友坐在了一起，心情怎樣?生：開(kāi)心、高興、激動(dòng)、快樂(lè)??師：如果沒(méi)有伙伴，你會(huì)是什么感覺(jué)?生1：我會(huì)很孤獨(dú)。生2：我會(huì)很寂寞。生3：我會(huì)很無(wú)聊。師：你們想不想和自己的小伙伴一塊玩呢?生：相活動(dòng)明理，體驗(yàn)快樂(lè)師：瞧，老師為小朋友們準(zhǔn)備了各種各樣的玩具，大家可以選擇自己喜歡的玩具。（師拿出四框玩具，分給四個(gè)小組。）（各組小朋友自由選擇玩具玩耍，教師到各組巡視，看看有什么問(wèn)題需要解決。）師：有幾個(gè)小朋友都喜歡上了同一個(gè)玩具，怎么辦?生1：讓別的小朋友先玩，自己后玩。生2：幾個(gè)小朋友輪流玩。生3：先玩其他的玩具，等別人不玩了我再玩。師：劉宇小朋友沒(méi)有拿到玩具，他的心情會(huì)怎樣?生l：很難過(guò)。生2：很羨慕別人。師：我們應(yīng)該怎樣幫助他?生1：把我的玩具給他。生2：我們一起玩。師：王枚小朋友拿到的玩具是壞的，不能玩，我們?cè)撛鯓訋椭?生1：把我的玩具和她的交換。生2：讓她先玩我的玩具，我后玩。（活動(dòng)結(jié)束，以小組為單位將玩具收好，交給老師。）師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，大家明白了什么?生l：有朋友會(huì)很快樂(lè)。生2：和朋友一起玩時(shí)，要互相謙讓。生3：朋友遇到困難時(shí)，應(yīng)該互相幫助。情境表演，發(fā)展能力課件出示日常生活中的兩個(gè)情境：1．星期天，媽媽決定帶我和表妹出去玩，我想去超市，表妹想去公園，怎么辦?出示答案僅供參考：a．去公園．b．去超市Ic．先去公園，再去超市；d．先去超市，再去公園e．公園、超市都不去，由媽媽決定。師：以上答案你選哪一個(gè)?為什么?還有更好的方法嗎?（學(xué)生討論：應(yīng)該怎么辦。學(xué)生交流想法。）2．在小青家過(guò)生日，發(fā)現(xiàn)另外小朋友的蛋糕比我的大，是不是??師：讓我們給這個(gè)故事編個(gè)結(jié)尾，表演一下，看誰(shuí)的故事編得好。（學(xué)生分組編故事，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，然后指定其中一組進(jìn)行表演。）獎(jiǎng)勵(lì)糖果，檢驗(yàn)效果師：今天，小朋友們表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師帶來(lái)了許多好吃的糖果獎(jiǎng)勵(lì)大家，想要嗎?生：想。（師分發(fā)糖果，觀察每一組小朋友的表情。）師：我們能不能搶呀?生：不能。師：應(yīng)該怎樣做?生：讓別人先拿。（師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。）朗讀兒歌，結(jié)束活動(dòng)師：今天這節(jié)課，我們和自己的好伙伴一起，玩了玩具，吃了糖果，表演了節(jié)目，大家開(kāi)心嗎?生：開(kāi)心！師：讓我們聽(tīng)著愉快的音樂(lè)，拍手讀兒歌吧！朋友多，真快樂(lè)，不打鬧，不爭(zhēng)吵，有事情，多謙讓，新朋友，老朋友，大家齊唱快樂(lè)歌，拍拍肩呀握握手，我們永遠(yuǎn)是朋友，我們永遠(yuǎn)是朋友！第五篇：《我和小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)《我和小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：喜歡和小伙伴交往，體驗(yàn)和小伙伴交往的快樂(lè)。行為與習(xí)慣：與小伙伴相處時(shí)，能做到友好、謙讓、互相協(xié)商、共同分享。知識(shí)與技能：了解自己身邊的伙伴有很多，和伙伴在一起共同學(xué)習(xí)、共同游戲、互幫互助、共同進(jìn)步是一件快樂(lè)的事情。嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題，學(xué)會(huì)與伙伴交往的方法。過(guò)程與方法：通過(guò)游戲活動(dòng)和交流，使學(xué)生體會(huì)到和小伙伴交往的有趣和有益。通過(guò)討論幫助學(xué)生懂得與伙伴相處時(shí)的原則與方法。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，農(nóng)村小學(xué)一年級(jí)的孩子天真活潑，特別喜歡和同伴三五成群地在大自然中一塊兒玩耍，童年時(shí)的玩伴將是他們一生中最美好的回憶之一。但是，小朋友的這種對(duì)玩伴的需求行為還只是天性使然，他們還認(rèn)識(shí)不到小伙伴在自己生活中的重要意義。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，孩子們都有與小伙伴相處的經(jīng)歷，但他們畢竟還是孩子，在與小伙伴相處的過(guò)程中，不可避免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾與問(wèn)題。在面對(duì)這些矛盾與問(wèn)題時(shí)，有的孩子懂得謙讓和協(xié)商，有的孩子還沒(méi)能找到有效的解決辦法，有些孩子甚至?xí)剐宰?，進(jìn)一步激化矛盾。因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生體驗(yàn)和小伙伴交往的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)與小伙伴交往的基本原則與方法，能夠處理與小伙伴交往中遇到的問(wèn)題。要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師就要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，利用小伙伴的圖片或照片，通過(guò)“猜一猜：誰(shuí)是我的好伙伴”、“說(shuō)一說(shuō)：我們的趣事” 和“比一比：誰(shuí)的伙伴多”等活動(dòng)，使學(xué)生了解小伙伴在生活中的重要作用——不僅能帶來(lái)許多歡樂(lè)，而且能帶來(lái)有益的幫助。并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考和討論：沒(méi)有伙伴，生活會(huì)怎樣？通過(guò)“學(xué)會(huì)相處”活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷討論和思考，遇到意見(jiàn)不一致的時(shí)候，該怎么做？使學(xué)生深刻體會(huì)到——和伙伴們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候要注意互相商量、彼此協(xié)調(diào)。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)和小伙伴交往的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)與小伙伴交往的基本原則與方法，能夠處理與小伙伴交往中遇到的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：好伙伴的照片或圖片。課時(shí)安排 1課時(shí)。完成話題“我的伙伴多”“學(xué)會(huì)相處”的教材內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一 我的伙伴多1．[播放動(dòng)畫(huà)：和伙伴在一起] 2．提問(wèn)：你有小伙伴嗎？能把你的小伙伴介紹給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)嗎？ 3．小組交流：請(qǐng)學(xué)生借用照片把自己的伙伴介紹給同桌的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。4．共同交流：介紹我的小伙伴。學(xué)生介紹的時(shí)候教師注意引導(dǎo)：你和你的這個(gè)小伙伴認(rèn)識(shí)多長(zhǎng)時(shí)間了？你們?cè)谝黄鸲甲鍪裁?？你還有其他的小伙伴嗎？5．提問(wèn)：假如我們的生活中沒(méi)有小伙伴，你會(huì)是什么感覺(jué)？小結(jié)：在我們的生活中需要伙伴的陪伴，有了伙伴的陪伴，我們的生活才會(huì)非常有意思，生活才會(huì)更快樂(lè)?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生感受和小伙伴交往的愉快，使學(xué)生知道生活中不能缺少伙伴的陪伴?！炕顒?dòng)二 和伙伴在一起1．提問(wèn)：在生活中，你和你的小伙伴在一起時(shí)都做哪些事情呢？ 2．交流：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合著照片或者圖畫(huà)講述和伙伴在一起的故事。小結(jié)：我們和伙伴在一起，同學(xué)習(xí)、同游戲、互相幫助，共同進(jìn)步?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受和伙伴在一起的愉悅心情，知道伙伴的重要性。】 活動(dòng)三 學(xué)會(huì)相處 1．[播放動(dòng)畫(huà)：學(xué)會(huì)相處] 2．討論：如果遇到這種情況該怎么辦？ 3．請(qǐng)學(xué)生續(xù)編故事并表演。小結(jié)：和伙伴在一起我們要互相謙讓，學(xué)會(huì)分享，有問(wèn)題相互協(xié)商。（板書(shū)：謙讓 分享互相協(xié)商）4．[播放動(dòng)畫(huà)：當(dāng)我們?cè)谝黄餧 學(xué)生一起唱一唱，跳一跳，感受與小伙伴交往的愉悅。【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)與伙伴交往的原則和方法?！?板書(shū)設(shè)計(jì)我和小伙伴謙讓 分享 換位思考 互相協(xié)商