我和小伙伴教案-資料下載頁
2024-12-06 00:42本頁面
【正文】 教學難點：會選擇正確的解決問題的方法。 教學準備 老師準備：多媒體課件、若干個紙杯、若干管泡泡、若干個鍵子 學生準備：一面小鏡子 教學過程 一、導入 播放歌曲《找朋友》。歡快的節(jié)奏、可愛的動畫，把學生一下子帶入了一個愉快的學習氛?！ 煟骸澳銈冇泻门笥?，小伙伴嗎？”通過學生的回答揭示課題——“我和小伙伴”?！ 煟航裉煳覀兙蛠碚f說和小伙伴之間的故事?？?，來了一對小伙伴?！ 《?、活動 看一看 課件播放故事《小羊過河》：有一天，兩只小羊同時來到一座獨木橋前，它們怎樣才能安全地走過獨木橋呢？ 課件演示： 兩只小羊互不相讓，爭著過河，最后同時落入河中；互助謙讓，都平安地走過獨木橋。 ?。蹚臏\顯易懂的故事中初步感受伙伴之間謙讓的必要。］師：為了獎勵大家懂得謙讓，老師帶來了一些獎品要獎給大家，請以小組為單位，分一分吧！ 分一分 ?、?、每個小組6名同學分一分教師提前準備的一些小禮物（2個紙杯、2個鍵子、2管泡泡），有學生喜歡的和不喜歡的?！ 。圻@樣就會出現(xiàn)幾名同學同時挑選同一玩具，激化矛盾，使學生思維的火花在矛盾中碰撞。］ ②、分配結(jié)束后，老師評出一組速度最快，分配時最和諧的小組，請這一小組的同學說說他們是怎樣分得這么迅速，并且大 家都快樂的。從中挖掘出與伙伴各睦相處的密秘：謙讓、友愛。 議一議 有了這些情感體驗與認識，學生就有了下面討論交流的儲備。課件出示課本中爸爸出差回來，給我和表弟帶回玩具的事件，引發(fā)學生討論；“我”也想小汽車，怎么辦？ 課件演示多種方法：大哭大鬧要玩具；回房間生悶氣；與表弟一起玩；“我”讓著表弟?！ ±蠋熆偨Y(jié)出解決問題的方法：大讓小，輪流玩，猜拳，一起玩。為學生提供多種解決問題的方法?！ 煟喝绻悄阍谏钪杏龅竭@樣情況，你會怎么做呢？讓我們來演一演?！ ⊙菀谎荨 、?、出示分蛋糕事件。 指名演一演。表演中讓學生思考，如果自己分到了小蛋糕，該怎么辦？如果自己分到了大蛋糕，看到對方低落的情緒，又該怎么辦？ ?、?、小結(jié)：許多同學想到將大的讓給別人，提到最多的詞也是謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興，這就是謙讓的結(jié)果?！ 〉?，如果與小伙伴一起玩樂時意見不一致，該怎么辦？ （三）、小小辯論臺 討論：意見不一致怎么辦？ 根據(jù)文中插圖讓學生分組談?wù)勗谟龅揭庖姴唤y(tǒng)一時應(yīng)該怎么做？看哪一組采取的方法最合理、最公平，最能讓大家滿意。這就要求大家不僅要謙讓、友愛，更要懂得互相尊重。 ?。ㄋ模⒖偨Y(jié)升華 通過“照鏡子”這一小活動來結(jié)束整堂課，讓學生把鏡子中的人當作自己的朋友，作各種表情（如：喜、怒、哀、樂等）?？寸R子中的人有何反應(yīng)?！ ±蠋煶脵C點拔：同學們都懂得了小伙伴之間要互相尊重、謙讓、友愛。其實，我們對待我們身邊的人也是如此。就如同對待鏡子里的自己，你對它哭，它就對你哭。你對它笑，它也會對你笑。
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