校園小伙伴教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-11 21:19本頁(yè)面
【正文】 ）、瑪莎，你的背包丟了，心情怎么樣??？那就難過(guò)地再讀一次！女同學(xué)也學(xué)著讀讀！（3）、維加可是大口地吃著面包說(shuō)話的。誰(shuí)愿意來(lái)試試？那我來(lái)說(shuō)吧！男同學(xué)一起大口吃，一起說(shuō)?。?）、你為什么要這樣讀？（點(diǎn)擊課件）第二環(huán)節(jié)：分小組分角色朗讀分小組朗讀全文。二、拓展文本，夸贊小伙伴瑪莎的三個(gè)小伙伴當(dāng)中，你最喜歡成為誰(shuí)呢？A安東，你看到瑪莎丟了背包，知道她沒(méi)午餐吃了，你是怎么想的？（安東，你想的真周到。）（安東，你真想到瑪莎的心坎上了）B、安東，那你為什么又把大一點(diǎn)的面包給瑪莎呢？（安東，老師替瑪莎謝謝你?。ǘ嗪玫男』锇榘。。┪覀兲叵矚g他。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？寫課文的阿姨在寫安東時(shí)，也跟安娜與維加寫的不一樣的。（點(diǎn)擊課件）讀一讀，比一比，你比出來(lái)了嗎？（點(diǎn)擊課件）安娜和維加是用話來(lái)關(guān)心瑪莎的，安東是用自己的行動(dòng)來(lái)幫助瑪莎的。他用自己的實(shí)際行動(dòng)解決了瑪莎的饑餓，幫助瑪莎度過(guò)了難關(guān)。在生活中，我們?nèi)巳硕夹枰獛椭?，尤其是小伙伴之間，都應(yīng)你幫我，我?guī)湍?，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難。請(qǐng)看：小伙伴小伙伴，齊玩耍。相親相愛(ài)樂(lè)呵呵。有困難，不要怕。齊心協(xié)力戰(zhàn)勝它。你幫我，我?guī)湍?，永遠(yuǎn)都是好伙伴。周老師衷心希望我們小伙伴能象這首兒歌描寫的那樣，你幫我來(lái)我?guī)湍?，開開心心度過(guò)每一天。愉快的春游結(jié)束了。小伙伴們要回家了。讓我們揮手說(shuō)“再見(jiàn)”吧?。ㄖ感』锇橐灰徽f(shuō)再見(jiàn)）五、鞏固生字，書寫生字我們的生字朋友也要回家了，讓我們開起雙軌列車把他們送回家吧！書寫：“伙 ” 和 “伴”（我們的生活中有了伙伴可真好！那就讓我們把“伙伴”送進(jìn) 家門。）范寫——描紅——書寫兩個(gè)板書：維加小伙伴 安娜（語(yǔ)言）關(guān)心。瑪莎安東（行動(dòng)）幫助第五篇：《校園小伙伴》教案《校園小伙伴》教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解并掌握人物頭像的臉型特征和五官的位置比例關(guān)系，以及人物面部表情的變化規(guī)律。初步掌握按照臉型特征和五官比例繪制人物頭像的步驟和方法通過(guò)觀察、體驗(yàn)、交流、總結(jié)和運(yùn)用等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力、觀察能力和造型表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：頭像的五官比例和臉型特征難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)五官比例和臉型特征的知識(shí)進(jìn)行頭像寫生 教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)課件學(xué)具：自行搜集的人物畫圖片資料、鉛筆（彩色鉛筆）、素描紙、橡皮 教學(xué)過(guò)程：引入新課部分。（1）明星猜猜看：同學(xué)們，你們有自己喜歡的明星嗎？能說(shuō)出他們的名字嗎？今天老師也為大家“請(qǐng)”來(lái)了幾位特殊藝術(shù)表現(xiàn)形式的明星，看看你能認(rèn)出誰(shuí)：多媒體課件展示明星頭像圖片（素描、漫畫、簡(jiǎn)筆畫、油畫等不同表現(xiàn)形式）。（2）學(xué)生爭(zhēng)先恐后說(shuō)出大明星的名字，（充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的好奇心和興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望，為講授新課奠定基礎(chǔ)。）（3）教師小結(jié)：同學(xué)們看了這些明星畫像有何感受？（請(qǐng)學(xué)生用適合的形容詞來(lái)形容）那么同學(xué)們是否愿意和老師探討學(xué)習(xí)這些人物肖像呢？今天就讓我們一起走入人物畫這片神奇的天地——《校園小伙伴》。講授新課部分。（1）相信同學(xué)們進(jìn)入新的校園后，結(jié)識(shí)了新的伙伴和朋友，你了解新伙伴的面貌特征嗎？（2）老師想測(cè)試一下你對(duì)你的伙伴的熟知度，請(qǐng)同學(xué)們互相觀察小伙伴面部1分鐘。然后用你喜歡的繪畫方式快速表現(xiàn)一幅小伙伴的頭像，讓大家猜猜你畫的小伙伴是誰(shuí)？繪畫小嘗試。（1）多媒體展示幾幅不同形式小伙伴頭像圖片循環(huán)播放。（2）創(chuàng)作展示：請(qǐng)表現(xiàn)出來(lái)的12學(xué)生展示介紹自己的畫像，讓同學(xué)們猜猜畫像是誰(shuí)？ 并向同學(xué)們介紹自己從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)小伙伴的？（3）教師小結(jié)：那么我們?nèi)绾尾拍墚嫼萌宋镱^像呢？主要體現(xiàn)在臉型特征、五官比例、表情三個(gè)方面，這也是我們畫人物肖像畫的關(guān)鍵。今天這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)臉型特征和五官比例。課堂拓展延伸?！爸型饷俗髌沸蕾p”（1）尼古拉。費(fèi)欽《東方少女》，木炭條所作，以線條造型，加上手指或紙團(tuán)稍作皴擦以造成簡(jiǎn)略的明暗效果。用線簡(jiǎn)潔流暢，不事雕琢，一氣呵成。人物神態(tài)生動(dòng)，一雙大眼睛炯炯有神，頸項(xiàng)描繪極簡(jiǎn)，與人物面部的細(xì)致刻畫形成對(duì)比，突出了人物性格特征，是一副十分精彩的速寫作品。（2）艾軒《阿木柯山谷的二月》艾軒筆下的藏族少女是最具有代表性的作品。藏族少女以其特有的民族服裝、特有的眼神、特有的氣質(zhì)向世人展現(xiàn)出她那美好的崇高、純潔與可愛(ài)的氣質(zhì)。好的作品不僅在于技法的嫻熟，更在于將作品富有生命力，我們的“喜怒哀樂(lè)”的表情很好的詮釋了人物的性格特征和氣質(zhì)。表情繪畫。（1）請(qǐng)學(xué)生表演喜怒哀樂(lè)表情（2）多媒體展示“喜怒哀樂(lè)”圖片并進(jìn)行總結(jié)：“畫人笑，眉開眼彎嘴上翹；畫人哭，眉掉眼垂嘴下落；畫人怒，垂眼落嘴眉皺掉；畫人懼，眉開眼瞪嘴張開”。拓展要求。用夸張手法畫一畫自己感興趣人物，嘗試表現(xiàn)出性格和氣質(zhì)。
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