校園小伙伴教案設(shè)計-資料下載頁
2024-10-20 21:19本頁面
【正文】 ）、瑪莎，你的背包丟了，心情怎么樣?。磕蔷碗y過地再讀一次！女同學(xué)也學(xué)著讀讀?。?）、維加可是大口地吃著面包說話的。誰愿意來試試？那我來說吧！男同學(xué)一起大口吃，一起說?。?）、你為什么要這樣讀？（點擊課件）第二環(huán)節(jié)：分小組分角色朗讀分小組朗讀全文。二、拓展文本，夸贊小伙伴瑪莎的三個小伙伴當(dāng)中，你最喜歡成為誰呢？A安東，你看到瑪莎丟了背包，知道她沒午餐吃了，你是怎么想的？（安東，你想的真周到。）（安東，你真想到瑪莎的心坎上了）B、安東，那你為什么又把大一點的面包給瑪莎呢？（安東，老師替瑪莎謝謝你?。ǘ嗪玫男』锇榘。。┪覀兲叵矚g他。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？寫課文的阿姨在寫安東時，也跟安娜與維加寫的不一樣的。（點擊課件）讀一讀，比一比，你比出來了嗎？（點擊課件）安娜和維加是用話來關(guān)心瑪莎的，安東是用自己的行動來幫助瑪莎的。他用自己的實際行動解決了瑪莎的饑餓，幫助瑪莎度過了難關(guān)。在生活中，我們?nèi)巳硕夹枰獛椭绕涫切』锇橹g，都應(yīng)你幫我，我?guī)湍?，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難。請看：小伙伴小伙伴，齊玩耍。相親相愛樂呵呵。有困難，不要怕。齊心協(xié)力戰(zhàn)勝它。你幫我，我?guī)湍?，永遠(yuǎn)都是好伙伴。周老師衷心希望我們小伙伴能象這首兒歌描寫的那樣，你幫我來我?guī)湍悖_開心心度過每一天。愉快的春游結(jié)束了。小伙伴們要回家了。讓我們揮手說“再見”吧?。ㄖ感』锇橐灰徽f再見）五、鞏固生字，書寫生字我們的生字朋友也要回家了，讓我們開起雙軌列車把他們送回家吧！書寫：“伙 ” 和 “伴”（我們的生活中有了伙伴可真好！那就讓我們把“伙伴”送進(jìn) 家門。）范寫——描紅——書寫兩個板書：維加小伙伴 安娜（語言）關(guān)心?，斏矕|（行動）幫助第五篇：《校園小伙伴》教案《校園小伙伴》教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解并掌握人物頭像的臉型特征和五官的位置比例關(guān)系，以及人物面部表情的變化規(guī)律。初步掌握按照臉型特征和五官比例繪制人物頭像的步驟和方法通過觀察、體驗、交流、總結(jié)和運用等活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力、觀察能力和造型表現(xiàn)能力。教學(xué)重點與難點：重點：頭像的五官比例和臉型特征難點：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)五官比例和臉型特征的知識進(jìn)行頭像寫生 教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)課件學(xué)具：自行搜集的人物畫圖片資料、鉛筆（彩色鉛筆）、素描紙、橡皮 教學(xué)過程：引入新課部分。（1）明星猜猜看：同學(xué)們，你們有自己喜歡的明星嗎？能說出他們的名字嗎？今天老師也為大家“請”來了幾位特殊藝術(shù)表現(xiàn)形式的明星，看看你能認(rèn)出誰：多媒體課件展示明星頭像圖片（素描、漫畫、簡筆畫、油畫等不同表現(xiàn)形式）。（2）學(xué)生爭先恐后說出大明星的名字，（充分調(diào)動了學(xué)生的好奇心和興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望，為講授新課奠定基礎(chǔ)。）（3）教師小結(jié)：同學(xué)們看了這些明星畫像有何感受？（請學(xué)生用適合的形容詞來形容）那么同學(xué)們是否愿意和老師探討學(xué)習(xí)這些人物肖像呢？今天就讓我們一起走入人物畫這片神奇的天地——《校園小伙伴》。講授新課部分。（1）相信同學(xué)們進(jìn)入新的校園后，結(jié)識了新的伙伴和朋友，你了解新伙伴的面貌特征嗎？（2）老師想測試一下你對你的伙伴的熟知度，請同學(xué)們互相觀察小伙伴面部1分鐘。然后用你喜歡的繪畫方式快速表現(xiàn)一幅小伙伴的頭像，讓大家猜猜你畫的小伙伴是誰？繪畫小嘗試。（1）多媒體展示幾幅不同形式小伙伴頭像圖片循環(huán)播放。（2）創(chuàng)作展示：請表現(xiàn)出來的12學(xué)生展示介紹自己的畫像，讓同學(xué)們猜猜畫像是誰？ 并向同學(xué)們介紹自己從哪幾個方面表現(xiàn)小伙伴的？（3）教師小結(jié)：那么我們?nèi)绾尾拍墚嫼萌宋镱^像呢？主要體現(xiàn)在臉型特征、五官比例、表情三個方面，這也是我們畫人物肖像畫的關(guān)鍵。今天這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)臉型特征和五官比例。課堂拓展延伸?！爸型饷俗髌沸蕾p”（1）尼古拉。費欽《東方少女》，木炭條所作，以線條造型，加上手指或紙團稍作皴擦以造成簡略的明暗效果。用線簡潔流暢，不事雕琢，一氣呵成。人物神態(tài)生動，一雙大眼睛炯炯有神，頸項描繪極簡，與人物面部的細(xì)致刻畫形成對比，突出了人物性格特征，是一副十分精彩的速寫作品。（2）艾軒《阿木柯山谷的二月》艾軒筆下的藏族少女是最具有代表性的作品。藏族少女以其特有的民族服裝、特有的眼神、特有的氣質(zhì)向世人展現(xiàn)出她那美好的崇高、純潔與可愛的氣質(zhì)。好的作品不僅在于技法的嫻熟，更在于將作品富有生命力，我們的“喜怒哀樂”的表情很好的詮釋了人物的性格特征和氣質(zhì)。表情繪畫。（1）請學(xué)生表演喜怒哀樂表情（2）多媒體展示“喜怒哀樂”圖片并進(jìn)行總結(jié)：“畫人笑，眉開眼彎嘴上翹；畫人哭，眉掉眼垂嘴下落；畫人怒，垂眼落嘴眉皺掉；畫人懼，眉開眼瞪嘴張開”。拓展要求。用夸張手法畫一畫自己感興趣人物，嘗試表現(xiàn)出性格和氣質(zhì)。
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