小學(xué)語(yǔ)文人教版新課標(biāo)二年級(jí)下3筍芽?jī)航贪?-資料下載頁(yè)
2025-10-12 01:04本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)讀，引導(dǎo)觀察。注意每筆在田字格中的位置。學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)，交流書(shū)寫(xiě)注意的地方。教師示范，重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)喊：“口”字位置要偏上，不宜寫(xiě)得太大。學(xué)生試寫(xiě)，感悟交流。先描紅，再試寫(xiě)，并且圈出自己寫(xiě)得滿意的字，同桌互相看看，相互學(xué)習(xí)。老師深入學(xué)生中間，挑選典型性作業(yè)用實(shí)物投影展示并評(píng)析。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示詞語(yǔ)，開(kāi)小火車認(rèn)讀 ：呼喚 揉眼睛 漆黑 轟隆隆 扭動(dòng) 向上嘮叨 辮子 滋潤(rùn)二、細(xì)讀課文 朗讀感悟小小的筍芽?jī)翰坏?個(gè)月就能長(zhǎng)成健壯的竹子，多么奇妙啊！她是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題再讀課文，邊讀邊標(biāo)劃有關(guān)的語(yǔ)句。師生交流：根據(jù)學(xué)生的回答，教師適時(shí)出示語(yǔ)段（1）春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂(lè)曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽?jī)海骸肮S芽?jī)?，醒醒啊，春天?lái)啦！”筍芽?jī)罕唤行蚜?。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍然是一片漆黑，撒嬌地說(shuō)：“是誰(shuí)在叫我呀？”春雨是筍芽?jī)旱暮门笥?她用自己的方式去呼喚筍芽?jī)?她是怎樣呼喚筍芽?jī)旱模?請(qǐng)你學(xué)著春雨姑娘的樣子讀一讀。（自由練習(xí)讀——個(gè)別讀）筍芽?jī)涸诖河旯媚锏暮魡韭曋行褋?lái)了，誰(shuí)來(lái)讀讀筍芽?jī)?？（抓住揉、伸、看、說(shuō)指導(dǎo)朗讀）（2）分別出示雷公公、筍媽媽幫筍芽?jī)旱恼Z(yǔ)段指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗讀。在大家的關(guān)心下筍芽?jī)航K于鉆出了地面，她睜開(kāi)眼睛一看，她看到了什么呢？出示語(yǔ)段“啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著??”指導(dǎo)朗讀。這是一個(gè)春的世界，一個(gè)美麗的世界。（課件展示美麗世界）小筍芽?jī)嚎吹竭@么可愛(ài)、美好的世界，她的心情怎樣？把自己的體會(huì)讀出來(lái)吧！從同學(xué)的朗讀中我感覺(jué)到筍芽?jī)赫娴孟肟禳c(diǎn)長(zhǎng)大，瞧，她真得長(zhǎng)大了?。ǔ鍪局褡訄D）這是一株怎樣的竹子？（筆直，健壯，高大）筍芽?jī)航K于長(zhǎng)成健壯的竹子，如果你是筍芽?jī)?，你的心情?huì)怎么樣？（出示：“她站在??我長(zhǎng)大啦！”學(xué)生自由交流，練習(xí)朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“自豪”之情。）三、分角色朗讀課文因?yàn)榇蠹业膸椭?，因?yàn)楣S芽?jī)旱挠赂也慌吕щy她終于茁壯成長(zhǎng)，成為一株健壯的竹子。我們一起再來(lái)把課文的朗讀一下好嗎？找到人物說(shuō)的話，再讀一讀。（分角色練習(xí)朗讀）四、課堂拓展討論交流，啟迪思維。你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)?？為什么？啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)：你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些關(guān)心和愛(ài)呢？了解交流筍和竹子的相關(guān)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì) 春雨 低聲呼喚 多么明亮多么美麗筍芽?jī)豪坠?敲起大鼓 快快長(zhǎng)大第五篇：新課標(biāo)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《筍芽?jī)骸方贪感抡n標(biāo)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《筍芽?jī)骸方贪附虒W(xué)目標(biāo)：會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“岡、世、界、轟、筍、芽、喊、呼、喚”9個(gè)生字，會(huì)正確認(rèn)讀“喚、揉、漆、轟、扭、鉆、嘮、辮、撫、滋、潤(rùn)、岡、豪”14個(gè)字。通過(guò)分角色朗讀讀出春光的美好和筍芽?jī)簥^發(fā)向上的精神。教學(xué)方法：借助工具書(shū)、課文中的拼音自學(xué)生字。借助動(dòng)作理解詞語(yǔ)，在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，拓展練習(xí)學(xué)習(xí)筍芽?jī)簥^發(fā)向上的精神。教學(xué)過(guò)程：（一）自學(xué)標(biāo)：標(biāo)出自然段的序號(hào)。這一課有 個(gè)自然段。劃：邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字詞有，我用方法記住的。讀：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。想：通過(guò)讀課文，我讀懂了，我不懂的是。查：同桌互相檢查自學(xué)情況。（二）交流正音 如：小老師領(lǐng)讀、開(kāi)火車讀、按偏旁歸類讀、擴(kuò)詞讀。方法有猜謎、做動(dòng)作等。讀文：通順流利地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。質(zhì)疑：自學(xué)后，我不懂的是（三）自學(xué)檢測(cè)我會(huì)讀漆黑沉睡撒嬌呼喚嘮叨愛(ài)撫滋潤(rùn)照射溫暖自豪健壯嘰嘰喳喳看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)Sh236。ji226。 sǔn y225。 hū hu224。n hǎn shēng shāng gāng（）（）（）（）（）合作探究在筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的過(guò)程中，都誰(shuí)在幫助它？筍芽?jī)河心男┎煌谋憩F(xiàn)呢？（提示：在文中畫(huà)出有關(guān)句子讀一讀，完成下面表格）誰(shuí)在幫它怎么幫的 筍芽?jī)旱谋憩F(xiàn)（成長(zhǎng)過(guò)程）拓展延伸（1）如果你是筍芽?jī)海鎸?duì)這大好的春光，你想說(shuō)些什么？（2）學(xué)了這篇課文，你喜歡筍芽嗎？為什么？四、課堂檢測(cè)選一選。正確的打“√”筍（sǔn shǔn）世（s236。 sh236。）滋（zī zhī）扭（niǔ liǔ）轟（hōng hǒng）嘮（lāo nāo）岡（gāng gǎng）根據(jù)課文填空筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過(guò)程是： → →在生活中你們成長(zhǎng)中離開(kāi)更多人的幫助，請(qǐng)你們這樣句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)在家中，媽媽__ __著我，爸爸___ _著我，爺爺__ __著我，奶奶__ __著我，我覺(jué)得___ _。課外練習(xí)連一連綠色的 世界 撒嬌地 鉆沉睡的 竹子 使勁地 說(shuō)粗重的 筍芽 不停地 叫美麗的 嗓音 嘰嘰喳喳地 嘮叨健壯的 葉叢 自豪地 喊搜集課外描寫(xiě)美好春光的詞語(yǔ)、句子。詞語(yǔ)：句子：課外閱讀一粒種子一粒種子睡在泥土里。他醒過(guò)來(lái)，覺(jué)得很暖和，就把身子挺一挺。他有點(diǎn)兒渴，喝了一口水，覺(jué)得很舒服，又把身子挺一挺。春風(fēng)輕輕地吹著。種子問(wèn)蚯蚓： “外邊是什么聲音？”蚯蚓說(shuō)：“那是春風(fēng)。春風(fēng)在叫我們到外邊去?！薄巴膺吺裁礃觾海恳策@么黑嗎？”“不，外邊亮得很?！彬球疽贿呎f(shuō)，一邊往外鉆，“我來(lái)幫你松一松土，你好鉆出去?！狈N子聽(tīng)了很高興，又把身子挺一挺。春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥(niǎo)在唱歌，小孩子也在唱歌。種子聽(tīng)見(jiàn)外邊很熱鬧，連忙說(shuō)：“啊，我要趕快出去！”種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一個(gè)光明的世界！想一想：用 在文中畫(huà)出種子是怎樣看到外面世界的4句話。
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