幼兒園中班區(qū)域活動設計-資料下載頁
2025-10-12 00:49本頁面
【正文】 節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。五、《建筑工地》活動目標：發(fā)展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發(fā)展。引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽建筑。六、《新華書店》閱讀區(qū)目標：在看書時能較自覺的保持安靜。能在教師指導下運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。能講述圖書中的主要內(nèi)容。三、主要措施：教師通過設計、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。在區(qū)域活動中設置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料，提高幼兒活動興趣。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。教師認真有重點的輔導幼兒活動。（1）教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域，學習輪流著每天玩不同的區(qū)域。（2）教師每天都有一項活動作為重點輔導。（3）加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性。（4）充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。（5）抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動。（6）觀察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展（7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。重視每一次的角色游戲，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認真輔導，充分發(fā)揮角游的教育功能。教師繼續(xù)學習有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章，充分認識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。保證幼兒每天都有游戲時間。在游戲過程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。第五篇：幼兒園中班區(qū)域活動教案幼兒園中班區(qū)域活動教案： 活動一：區(qū)域名稱：Baby 屋創(chuàng)設目標：喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。投放材料：各種各樣的洋娃娃，小桌子和床，各種餐具。玩法：讓幼兒在娃娃家里扮演娃娃的爸爸媽媽，玩過家家的游戲，能初步與小朋友協(xié)商角色分配，認真扮演自己選擇的角色。教師指導：引導幼兒與小朋友協(xié)商分配角色，指導幼兒如何扮演娃娃的爸爸媽媽，和爸爸媽媽會為娃娃做哪些事情?；顒佣簠^(qū)域名稱：寶貝醫(yī)院創(chuàng)設目標：發(fā)展幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了幼兒關(guān)心他人，愛護同伴的好品質(zhì)。投放材料：醫(yī)生帽、聽診器、體溫表及針管、空藥盒、空塑料藥瓶 玩法：讓幼兒在小醫(yī)院里學做小醫(yī)生、醫(yī)生學習如何給病人看病、如何與病人交談，體驗同伴之間合作的快樂。教師指導：引導幼兒和朋友友好相處，學會關(guān)愛他人，指導幼兒如何做小醫(yī)生，如何做病人?；顒尤簠^(qū)域名稱：酷炫美發(fā)廳創(chuàng)設目標：能用協(xié)商的方法開展游戲，游戲中促進語言交流，知道游戲規(guī)則，并有意識的遵守投放材料：鏡子、“剪刀” 梳、子、“電吹風”、臉盆、圍布“卷發(fā)器”，以及洗發(fā)水瓶，發(fā)屋標志、發(fā)行頭像等。玩法：讓幼兒了解理發(fā)師的工作職責與理發(fā)師的穿著。參與幼兒的角色分配，教師給予適當?shù)囊庖?。教師提供大量的皮筋與發(fā)卡讓幼兒在理發(fā)店學習互相的梳頭。教師在幼兒游戲過程中進行隨機教育，讓幼兒學會換位思考，知道尊重每一種職業(yè)?；顒铀模簠^(qū)域名稱：寶寶樂園 類 別：美工、益智。創(chuàng)設目的：引導幼兒喜愛各種手工活動，會使用彩泥、彩筆、剪刀等簡單的材料和工具，嘗試用剪、撕、貼、畫等方式制作簡單的作品。投放材料：橡皮泥，小盒子，各種交通工具圖片、各種交通工具，圖畫紙、廣告顏料、圍裙袖套等護衣材料。玩 法：用小盒子制作自己喜歡的交通工具，描畫。玩法：根據(jù)底圖上的提示涂色，初步學習畫直 線、曲線及涂色。用玩具搭建自己喜歡的交通工具。教師指導：指導幼兒通過勾線涂色等方式畫出自己喜歡的交通工具。以及如何正確使用小剪刀剪紙，使幼兒對繪畫和美工產(chǎn)生喜愛。
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