【正文】 技能，并運用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征?；顒与y點：用團、搓、捏的技能，并運用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征?；顒訙蕚洌喝耸忠环菹鹌つ嗄喙ぐ逡粔K老師范例一個火柴棒若干盒活動過程：一、活動開始。有一種小動物，它全身都是刺，當發(fā)生危險遇到了敵人的時候，它就會卷成一團，變成一個刺球，這樣敵人就傷害不到它了，而且到了秋天的時候它就會在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞里去，你們知道這是什么小動物嗎？老師：對啦，那就是刺猬，今天我們就要一起來做一只小刺猬。小朋友們看一看，刺猬身上有什么啊？幼兒：對了。老師：刺猬身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的，我們再來看看刺猬的頭，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個橢圓形的半圓形！再給它添上腳，腳用小小的圓來表示吧！大家看一看。出示老師的范例，一邊講解一邊引導幼兒觀察。二、基本部分。（分發(fā)操作材料）老師：現(xiàn)在呢，老師就把橡皮泥和泥工板發(fā)給小朋友，請你們把橡皮泥放在桌子中間，我們現(xiàn)在開始來做小刺猬啦！老師分發(fā)橡皮泥，和泥工板，請小朋友們拿出一團橡皮泥。老師：我們先來做刺猬的身體，揉成橢圓形，然后我們把長長的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的這一頭留在外面。我們來做刺猬的頭部，頭部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了嗎？（幼兒繼續(xù)操作）老師：好的，現(xiàn)在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺猬的腳吧，只要用一點點的橡皮泥就可以了。三、評價活動。老師：現(xiàn)在我們來看看大家做的怎么樣吧，請小朋友們把你的作品放在桌子上，老師來看一看吧。（表揚操作較好的幼兒）四、收拾材料。五、活動結束。老師：好了，現(xiàn)在請小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上，大家先一組一組把橡皮泥拿上來，收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。幼兒園小班區(qū)域活動教案11教學目的：讓家長了解班級區(qū)域活動的創(chuàng)設布局，正確認識區(qū)域活動在幼兒生活中的重要性。幫助家長了解哪些是安全衛(wèi)生的廢舊材料，以及這些材料會做成哪些孩子喜愛的玩教具。感受與孩子共同游戲的快樂。教學重點：指導家長為區(qū)域活動增添活動材料教學準備：紙盒、一次性筷子、橡皮泥、幼兒區(qū)域活動ppt教學方法：談話法、講解法、演示法教學過程：談話導入教師：各位家長知道什么是幼兒區(qū)域活動嗎？引發(fā)家長思考，鼓勵家長積極回答。利用幻燈片向家長介紹關于幼兒區(qū)域活動的知識。（1）區(qū)域活動的由來（2）區(qū)域活動的意義（3）區(qū)域活動的內(nèi)容（4）我班區(qū)域活動的創(chuàng)設討論“我能為孩子的區(qū)域活動做點什么？”鼓勵家長利用廢舊材料積極為孩子的區(qū)域活動增添材料。制作“開心糖果”家長作業(yè)：請您利用家里的廢舊物品做一件區(qū)域里的活動材料。前期問卷問題：您知道什么是幼兒園區(qū)域活動嗎？您知道幼兒園區(qū)域活動的作用嗎？您家里有哪些廢舊物品？您會把它變成什么孩子喜歡的物品？后期問卷調(diào)查：您認為我班的區(qū)域創(chuàng)設有哪些問題？您能為我班的區(qū)域活動增添哪些材料？請寫上您真誠合理的建議：實施效果：通過后期的問卷調(diào)查及作業(yè)的反饋來看，本次課程的實施幫助家長明白區(qū)域活動的內(nèi)容、作用，豐富家長對幼兒園活動的認識，幼兒園小班區(qū)域活動教案12【活動目標】能圍繞主題扮演角色開展游戲，通過游戲增進對社區(qū)的了解。愿意與人交往，體驗和同伴共同游戲的樂趣?！净顒訙蕚洹砍?、醫(yī)院、理發(fā)店、娃娃家等娃娃社區(qū)游戲環(huán)境布置與材料準備?！净顒舆^程】以兒歌形式，引出游戲。(1)教師邊開汽車邊念兒歌入場。小汽車呀嘀嘀嘀，開到東來開到西，車輪轱轆轉呀轉，小汽車呀開呀開，載著我們到娃娃社區(qū)去。(2)幼兒自選角色區(qū)域上車。師：要到超市、理發(fā)店、醫(yī)院、娃娃家的人請上車。(3)邊念兒歌邊帶領幼兒進角色游戲區(qū)。幼：小汽車呀嘀嘀嘀，載著我們到娃娃社區(qū)去。師：陽光超市到站了，到超市的人請下車……幼兒扮演角色，分組游戲，教師巡回指導。(1)協(xié)商角色，引導幼兒明確理發(fā)店、醫(yī)院、超市、娃娃家等角色區(qū)中的職責，積極參與游戲。(2)教師以角色身份參與游戲，有意識地創(chuàng)造、豐富游戲情節(jié)。(3)鼓勵幼兒在游戲中積極與人交往，能參與其他組的游戲。結束游戲。(1)教師進區(qū)域分組評價(與人交往、服務質量、態(tài)度等)。(2)兒歌結束語：小汽車呀嘀嘀嘀，開到東來開到西，車輪轱轆轉呀轉，小汽車呀開呀開。娃娃社區(qū)下班了，坐上我的小汽車，我們一起回家了。幼兒園小班區(qū)域活動教案13操作目標：認識3種動物的名稱及其外形特征。初步了解這些動物的生活習性，學說相關的短句。操作材料：各種動物形象（嘴部開口）。各種食物卡片。操作層次：第一層次：選出1~2種動物愛吃的食物，邊送入動物的口里，邊說出“，請你吃”的短句。第二層次：分別選出3種動物各自愛吃的食物，用普通話說出相關的短句。第三層次：在以上基礎上說說這些動物有什么本領。操作說明：根據(jù)動物的習性，挑出相應的食物卡片進行喂食，邊喂邊進行語言表述。指導建議：允許幼兒喂食時有多樣性的選擇。引導幼兒在喂食時用語言來表述自己的行為。幼兒園小班區(qū)域活動教案14活動目標：認識數(shù)字15，能進行點數(shù)。愛護圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。認識紅、黃、藍三種顏色，能按圖形進行粘貼花朵和葉子，能較好使用膠水。游戲結束能將玩具材料收放整齊?；顒訙蕚洌和尥藜遥翰途吆蛷N具、娃娃。語言區(qū)：圖書、字卡。美工區(qū)：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子?？茖W區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。活動過程：一、引入：小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會做些什么？幼兒說一說?，F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。二、認識各區(qū)：玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當什么，可以當爸爸媽媽，可以當爺爺奶奶，還可以當小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。讀讀樂：現(xiàn)在我們來到了讀讀樂，這里有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數(shù)字寶寶，你認識這些數(shù)字嗎？能給她戴上戒指嗎？貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？三、幼兒取卡進區(qū)活動：教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區(qū)吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。四、幼兒活動：教師指導五、講評：展示作品六、活動結束：整理材料。幼兒園小班區(qū)域活動教案15活動目標：喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。活動準備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動的照片?；顒舆^程：引導幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園的一日活動。2 、引導幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。操作《幼兒園里真快樂》教師引導小班幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。開展“大帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起聽音樂快樂的游戲?；顒又攸c：能講出幼兒園快樂的事情。區(qū)域活動：開放角色區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)等，投放適宜的活動資料，鼓勵幼兒自由選擇材料開展活動；學唱《找朋友》歌曲。家園共育：（1）引導家長經(jīng)常與孩子說說幼兒園的趣事，激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的愿望。（2）開展家長助教、親子同樂等活動，豐富幼兒一日活動內(nèi)容，體驗在幼兒園生活、游戲的快樂?；顒淤Y料：《找朋友》找呀找呀、找朋友、找到一個好朋友、敬個禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見。第五篇：小班區(qū)域活動教案活動內(nèi)容：區(qū)域活動美術區(qū) 漂亮的顏色（重點區(qū)域）目標： 讓幼兒在活動中提高自己涂色水平。準備： 畫有長方形和三角形的紙，油畫棒。指導要點：引導幼兒利用在桌子上的三角形和長方形中涂色。注意涂色的方法，不要講顏色涂在線外面。教師在黑板上做示范，講解，小朋友涂色。自理區(qū) 嘴巴擦干凈（衛(wèi)生保?。┠繕耍?提高幼兒在生活中常見使用的自理能力。準備： 水、毛巾、紙巾 指導要點：引導幼兒正確的使用紙巾擦嘴。先將紙巾一折為二，再順兩邊嘴角擦嘴。正確的使用毛巾，吃完飯后，漱口，再用毛巾擦嘴。語言區(qū) 誰陪我上幼兒園目標：用簡單的語句介紹自己的玩具。喜歡和他人分享自己的玩具。準備： 自帶的玩具 指導要點：請幼兒介紹誰陪她上幼兒園的小物品，并解釋帶他們上幼兒園的原因。幼兒自己組織語言講述自帶的玩具。讓幼兒發(fā)揮想象，更進一步提高幼兒語言表達能力。