【正文】 飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句:我請(qǐng)你吃X X,復(fù)習(xí)“請(qǐng)進(jìn)”、“謝謝”等詞語(yǔ)。重點(diǎn)指導(dǎo):(1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的動(dòng)物食物。，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。，并嘗試看應(yīng)急電話卡進(jìn)行撥號(hào)呼叫。，自由表達(dá)自己的情感。準(zhǔn)備：布置好各區(qū)域活動(dòng)過(guò)程：互相問(wèn)好，師幼、幼幼相互交流。能根據(jù)材料的指示進(jìn)行相應(yīng)的分類活動(dòng)。操作層次：第一層次：根據(jù)天線寶寶肚子上口袋的形狀，進(jìn)行餅干分類。玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說(shuō)出自己的感受，如：軟軟的是海綿。指導(dǎo)：1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時(shí)撿起來(lái)。幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案8一、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶搓、擰泥的技能二、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色橡皮泥（紅、黃、藍(lán)、綠、巧克力色等）；一個(gè)盤子，泥工板，范例一盆麻花三、活動(dòng)過(guò)程：教師頭戴廚師帽：我是高級(jí)點(diǎn)心師，我做了世界上最好吃的點(diǎn)心，你們想看看嗎？（出示范例麻花）你知道它的名字嗎？（討論）這么漂亮的麻花，寶寶想動(dòng)手做一做嗎？、操作：A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長(zhǎng)，然后放板上搓搓長(zhǎng)，搓成亮亮的細(xì)圓棒，再把它折過(guò)來(lái)兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰。寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌；橡皮泥兒拉拉長(zhǎng)，放在板上搓搓長(zhǎng)。教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。愿意向他人表達(dá)自己的愛(ài)。師：給寶寶們介紹我的好朋友孫老師。師：老是想和你們成為好朋友，讓我來(lái)抱抱你們吧！幼兒：......播放兩遍音樂(lè)，讓幼兒充分體會(huì)親一親、抱一抱的感覺(jué)。和玩具牛做游戲師：有一個(gè)神秘客人也想和寶寶們成為好朋友，你們想不想見(jiàn)見(jiàn)他》幼兒：......播放音樂(lè)，隨音樂(lè)一齊做游戲，音樂(lè)反復(fù)播放，讓幼兒體會(huì)游戲的快樂(lè)！活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家后，和爸爸媽媽一齊玩“找朋友”的游戲，體會(huì)和親人一齊玩的快樂(lè)。活動(dòng)難點(diǎn)：用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。老師：刺猬身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的，我們?cè)賮?lái)看看刺猬的頭，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個(gè)橢圓形的半圓形！再給它添上腳，腳用小小的圓來(lái)表示吧！大家看一看。老師：我們先來(lái)做刺猬的身體，揉成橢圓形，然后我們把長(zhǎng)長(zhǎng)的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的這一頭留在外面。（表?yè)P(yáng)操作較好的幼兒）四、收拾材料。幫助家長(zhǎng)了解哪些是安全衛(wèi)生的廢舊材料，以及這些材料會(huì)做成哪些孩子喜愛(ài)的玩教具。（1）區(qū)域活動(dòng)的由來(lái)（2）區(qū)域活動(dòng)的意義（3）區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容（4）我班區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)討論“我能為孩子的區(qū)域活動(dòng)做點(diǎn)什么？”鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用廢舊材料積極為孩子的區(qū)域活動(dòng)增添材料。愿意與人交往，體驗(yàn)和同伴共同游戲的樂(lè)趣。小汽車呀嘀嘀嘀，開(kāi)到東來(lái)開(kāi)到西，車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，小汽車呀開(kāi)呀開(kāi)，載著我們到娃娃社區(qū)去。幼：小汽車呀嘀嘀嘀，載著我們到娃娃社區(qū)去。(3)鼓勵(lì)幼兒在游戲中積極與人交往，能參與其他組的游戲。娃娃社區(qū)下班了，坐上我的小汽車，我們一起回家了。各種食物卡片。操作說(shuō)明：根據(jù)動(dòng)物的習(xí)性，挑出相應(yīng)的食物卡片進(jìn)行喂食，邊喂邊進(jìn)行語(yǔ)言表述。愛(ài)護(hù)圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書?；顒?dòng)準(zhǔn)備：娃娃家：餐具和廚具、娃娃?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入：小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會(huì)做些什么？幼兒說(shuō)一說(shuō)。讀讀樂(lè)：現(xiàn)在我們來(lái)到了讀讀樂(lè)，這里有很多圖書和字卡，老師聽(tīng)說(shuō)小朋友可愛(ài)看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？套套樂(lè)：這里來(lái)了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數(shù)字寶寶，你認(rèn)識(shí)這些數(shù)字嗎？能給她戴上戒指嗎？貼貼樂(lè)：花園里的花開(kāi)得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？三、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動(dòng)：教師提要求：小朋友們看見(jiàn)這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧。幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案15活動(dòng)目標(biāo)：喜歡上幼兒園，體驗(yàn)與教師、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。操作《幼兒園里真快樂(lè)》教師引導(dǎo)小班幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容鼓勵(lì)幼兒在自己喜歡的活動(dòng)下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。家園共育：（1）引導(dǎo)家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子說(shuō)說(shuō)幼兒園的趣事，激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的愿望。愛(ài)護(hù)圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。科學(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。注意，用完的東西要放回原處哦。四、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)五、講評(píng)，展示作品六、活動(dòng)結(jié)束，整理材料。2）穿珠子是保持正確的姿勢(shì)。幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案2擺扣子【操作目標(biāo)】喜歡參加游戲活動(dòng)，愿意動(dòng)手進(jìn)行操作?！静僮鲗哟巍康谝粚哟危河變鹤杂商剿魍婵圩樱囵B(yǎng)對(duì)數(shù)字的感興趣并認(rèn)識(shí)不同的數(shù)字。【指導(dǎo)建議】活動(dòng)初期到在數(shù)字的后面畫上圓點(diǎn)，幫助幼兒理解認(rèn)識(shí)數(shù)字?；顒?dòng)目標(biāo)：1．在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。師：描述一些小動(dòng)物如：小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側(cè)舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等。嘗試游戲(1)講述游戲的規(guī)側(cè)，由教師先示范游戲。三、游戲結(jié)束師：小朋友，游戲好玩嗎？生：（回答）師：游戲這么好玩，在課間休息的時(shí)候也能夠五個(gè)八個(gè)小朋友就能夠做這個(gè)游戲，回到家也能夠和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一齊來(lái)做這個(gè)游戲。丟手絹的人剛走過(guò)你的身后時(shí)，你不能偷看背后有沒(méi)有手絹。設(shè)計(jì)小動(dòng)物的食物、請(qǐng)柬、動(dòng)物頭飾)把各種知識(shí)、技能分解到自理間、數(shù)數(shù)間、涂鴉間、娃娃間、音樂(lè)間、圖書間等區(qū)域去實(shí)施。學(xué)習(xí)參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng),加深對(duì)動(dòng)物的了解。音樂(lè)間:錄制小動(dòng)物音樂(lè)、動(dòng)物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿小動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作。(2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)入“丁娜家”后,會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的短句:“我請(qǐng)你吃X X”及“請(qǐng)進(jìn)”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備。，并自由地進(jìn)行想象性表述。，才能撥打應(yīng)急電話。幼兒選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)入活動(dòng)，教師作好引導(dǎo)、觀察。養(yǎng)成認(rèn)真思考的好習(xí)慣。第二層次：根據(jù)天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色，進(jìn)行餅干分類。指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)不同物體的感受。2）注意避免幼兒將珠子放入口、塞進(jìn)耳、鼻之中。這樣一根麻花就做好了！然后，把它輕輕放入盆中。搓成亮亮細(xì)圓棒，捏起兩端輕輕擰。提示：做好的麻花可以做多種游戲，如：“分果果”“請(qǐng)客”還可利用它來(lái)引導(dǎo)寶寶排序，數(shù)數(shù)分類比較等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：VCD光盤玩具牛一件活動(dòng)過(guò)程：請(qǐng)寶寶們圍繞在老師的身旁，聽(tīng)老師邊打節(jié)奏邊唱歌。師：我喜歡孫老師，我們是好朋友，好朋友在一齊要親一親、抱一抱。邊唱邊游戲教師示范游戲玩法：找呀找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友；（拍手隨節(jié)奏自然走動(dòng)）親一親、抱一抱；（找到一個(gè)好朋友抱在一齊）我們都是好朋友。幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一份橡皮泥泥工板一塊老師范例一個(gè)火柴棒若干盒活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)開(kāi)始。出示老師的范例，一邊講解一邊引導(dǎo)幼兒觀察。我們來(lái)做刺猬的頭部，頭部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了嗎？（幼兒繼續(xù)操作）老師：好的，現(xiàn)在大家一起來(lái)用少量的橡皮泥揉成刺猬的腳吧，只要用一點(diǎn)點(diǎn)的橡皮泥就可以了。五、活動(dòng)結(jié)束。感受與孩子共同游戲的快樂(lè)。制作“開(kāi)心糖果”家長(zhǎng)作業(yè)：請(qǐng)您利用家里的廢舊物品做一件區(qū)域里的活動(dòng)材料。【活動(dòng)過(guò)程】以兒歌形式，引出游戲。師：要到超市、理發(fā)店、醫(yī)院、娃娃家的人請(qǐng)上車。(1)協(xié)商角色，引導(dǎo)幼兒明確理發(fā)店、醫(yī)院、超市、娃娃家等角色區(qū)中的職責(zé)，積極參與游戲。(1)教師進(jìn)區(qū)域分組評(píng)價(jià)(與人交往、服務(wù)質(zhì)量、態(tài)度等)。初步了解這些動(dòng)物的生活習(xí)性，學(xué)說(shuō)相關(guān)的短句。第二層次：分別選出3種動(dòng)物各自愛(ài)吃的食物，用普通話說(shuō)出相關(guān)的短句。引導(dǎo)幼兒在喂食時(shí)用語(yǔ)言來(lái)表述自己的行為。認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子，能較好使用膠水。美工區(qū)：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。二、認(rèn)識(shí)各區(qū)：玩玩樂(lè)：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽，可以當(dāng)爺爺奶奶，還可以當(dāng)小娃娃。要互相謙讓?；顒?dòng)過(guò)程：引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說(shuō)說(shuō)幼兒園的一日活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：能講出幼兒園快樂(lè)的事情?；顒?dòng)資料：《找朋友》找呀找呀、找朋友、找到一個(gè)好朋友、敬個(gè)禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見(jiàn)。注意涂色的方法，不要講顏色涂在線外面。先將紙巾一折為二，再順兩邊嘴角擦嘴。準(zhǔn)備： 自帶的玩具 指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)幼兒介紹誰(shuí)陪她上幼兒園的小物品，并解釋帶他們上幼兒園的原