【正文】 的整理制服，收好用具，走出活動(dòng)區(qū)域。面包物語(yǔ)這一活動(dòng)區(qū)域準(zhǔn)備為時(shí)間老人慶500歲生日的大蛋糕，整個(gè)活動(dòng)在溫馨的氛圍中結(jié)束。中班角色游戲教案大全第8篇前期活動(dòng)：組織幼兒收集一些春游時(shí)的`照片投放語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)，在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，幼兒互相觀看、回憶講述春天的景色，春游時(shí)看了什么？聽(tīng)到了什么？玩了什么？談一談心里的快樂(lè)感受。引導(dǎo)幼兒比較秋季和春季有什么相同和不同？能夠區(qū)別兩個(gè)季節(jié)的主要特征。欣賞歌曲《嘀哩嘀哩》，讓幼兒感受歌曲活潑快樂(lè)的情緒。學(xué)習(xí)歌曲，用活潑、輕快的自然聲演唱歌曲,學(xué)習(xí)齊唱、領(lǐng)唱、分組唱等多種演唱形式。律動(dòng)《嘀哩嘀哩》一、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索創(chuàng)編動(dòng)作，初步學(xué)會(huì)律動(dòng)。在教師提示下較準(zhǔn)確的隨樂(lè)段、樂(lè)句更換動(dòng)作和按節(jié)奏做動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒在比較擁擠的空間狀態(tài)下與同伴共享空間、親密交流的能力。使幼兒體驗(yàn)到邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作的快樂(lè)。二、活動(dòng)過(guò)程：1．教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上，面對(duì)圓心，教師指導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲。2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作：1）副歌前置學(xué)習(xí)動(dòng)作，教幼兒隨樂(lè)做出節(jié)奏型教師用手指扮作黃鸝鳥(niǎo)，以游戲的方式教幼兒熟練的在自己和左邊的伙伴腿上拍出節(jié)奏型。2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索分段創(chuàng)編動(dòng)作：教師通過(guò)語(yǔ)言啟發(fā)幼兒“我們來(lái)到綠油油的草地上，開(kāi)滿了五顏六色的花，天空中快樂(lè)的小鳥(niǎo)在飛，我們爬山、來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)玩蹺蹺板、坐轉(zhuǎn)椅”等游戲，創(chuàng)編花——小鳥(niǎo)——爬山——玩蹺蹺板——坐轉(zhuǎn)椅等動(dòng)作。3．教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動(dòng)作。4．聽(tīng)音樂(lè)完整表演，教師逐步減少語(yǔ)言提示把幼兒的情緒推向高潮。延伸活動(dòng)：一．組織幼兒進(jìn)行主題繪畫活動(dòng)《快樂(lè)的春游》。活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒回憶春游時(shí)的情景，把看到的、聽(tīng)到的、玩的用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。中班角色游戲教案大全8篇這篇文章共23582字。第四篇：幼兒園角色游戲教案活動(dòng)名稱：乖乖寶貝（中班）活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能夠在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到不同職業(yè)的角色快樂(lè)。幼兒可以在游戲中更進(jìn)一步了解超市、醫(yī)院的商業(yè)功能，及其基本組成結(jié)構(gòu)。幼兒通過(guò)對(duì)角色游戲中角色的扮演，能夠更加有禮貌的進(jìn)行人際溝通。活動(dòng)準(zhǔn)備：護(hù)士帽、聽(tīng)診器、體溫計(jì)、零食、玩具、收款機(jī)、糖葫蘆活動(dòng)過(guò)程：引發(fā)式導(dǎo)入提問(wèn)（1）老師說(shuō)“小朋友們，你們有沒(méi)有玩過(guò)娃娃家的游戲??？你們都扮演的是什么角色呢？小朋友們有沒(méi)有去過(guò)超市醫(yī)院？那里面都有什么人呢？”（2）提問(wèn)后老師開(kāi)始給大家看準(zhǔn)備好的角色扮演的物品，并與小朋友們一起商量好每位小朋友想要扮演的角色,分別由誰(shuí)扮演爸爸、媽媽、寶寶，然后由于寶寶生病啦爸爸媽媽帶著他來(lái)到醫(yī)院，這個(gè)時(shí)候誰(shuí)來(lái)扮演醫(yī)生，護(hù)士然后呢 打完針寶寶要買吃的來(lái)到超市，誰(shuí)要來(lái)當(dāng)玩具導(dǎo)購(gòu)和了當(dāng)游戲會(huì)更加食品導(dǎo)購(gòu)來(lái)像寶寶、爸爸、媽媽介紹商品。結(jié)束后回家的路上又看到賣糖葫蘆的，誰(shuí)來(lái)扮演這個(gè)角色來(lái)賣好吃的糖葫蘆。（注意：要多次提 醒小朋友們不要僅僅局限在自己的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)）、開(kāi)始游戲活動(dòng)（1）教師注意觀察每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有區(qū)域空下來(lái)時(shí)，要充者介入到游戲中扮演角色與幼兒一起進(jìn)行游戲。（2）當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒角色扮演不到位時(shí)要適當(dāng)提醒，這個(gè)角色怎樣做會(huì)不形象??結(jié)束（1）播放游戲結(jié)束音樂(lè)，示意讓兒童放好道具回到座位上。演的好朋友工作人員是如何（2）教師進(jìn)行總結(jié)，指出游戲中哪位小朋友表演的最形象，是怎么表能否在表演一下。同時(shí)指出活動(dòng)中的不足，并與小朋友們一起想出更的表演方法或者技巧。、以便改進(jìn)。（3）教師說(shuō)出結(jié)束話語(yǔ)：小朋友們今天我們的活動(dòng)就結(jié)束啦，希望小友可以在生活中仔細(xì)觀察，哪些人做啦什么事情呢？然后可以和小朋討論、扮演游戲?；顒?dòng)延伸：游戲活動(dòng)結(jié)束后小朋友們可以仔細(xì)觀察一下其他的機(jī)構(gòu)和 進(jìn)行工作的，然后可以與其他小朋友、老師、家長(zhǎng)一起扮演進(jìn)行體驗(yàn)。第五篇：幼兒園角色游戲教案活動(dòng)名稱：乖乖寶貝（中班）活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能夠在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到不同職業(yè)的角色快樂(lè)。幼兒可以在游戲中更進(jìn)一步了解超市、醫(yī)院的商業(yè)功能，及其基本組成結(jié)構(gòu)。幼兒通過(guò)對(duì)角色游戲中角色的扮演，能夠更加有禮貌的進(jìn)行人際溝通。活動(dòng)準(zhǔn)備：護(hù)士帽、聽(tīng)診器、體溫計(jì)、零食、玩具、收款機(jī)、糖葫蘆 活動(dòng)過(guò)程：引發(fā)式導(dǎo)入提問(wèn)（1）老師說(shuō)“小朋友們，你們有沒(méi)有玩過(guò)娃娃家的游戲啊？你們都扮演的是什么角色呢？小朋友們有沒(méi)有去過(guò)超市醫(yī)院？那里面都有什么人呢？”（2）提問(wèn)后老師開(kāi)始給大家看準(zhǔn)備好的角色扮演的物品，并與小朋友們一起商量好每位小朋友想要扮演的角色,分別由誰(shuí)扮演爸爸、媽媽、寶寶，然后由于寶寶生病啦爸爸媽媽帶著他來(lái)到醫(yī)院，這個(gè)時(shí)候誰(shuí)來(lái)扮演醫(yī)生，護(hù)士然后呢 打完針寶寶要買吃的來(lái)到超市，誰(shuí)要來(lái)當(dāng)玩具導(dǎo)購(gòu)和食品導(dǎo)購(gòu)來(lái)像寶寶、爸爸、媽媽介紹商品。結(jié)束后回家的路上又看到了賣糖葫蘆的，誰(shuí)來(lái)扮演這個(gè)角色來(lái)賣好吃的糖葫蘆。（注意：要多次提醒小朋友們不要僅僅局限在自己的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)）開(kāi)始游戲活動(dòng)（1）教師注意觀察每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有區(qū)域空下來(lái)時(shí)，要充當(dāng)游戲者介入到游戲中扮演角色與幼兒一起進(jìn)行游戲。（2）當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒角色扮演不到位時(shí)要適當(dāng)提醒，這個(gè)角色怎樣做會(huì)不會(huì)更加形象……結(jié)束（1）播放游戲結(jié)束音樂(lè)，示意讓兒童放好道具回到座位上。（2）教師進(jìn)行總結(jié)，指出游戲中哪位小朋友表演的最形象，是怎么表演的能否在表演一下。同時(shí)指出活動(dòng)中的不足，并與小朋友們一起想出更好的表演方法或者技巧。、以便改進(jìn)。（3）教師說(shuō)出結(jié)束話語(yǔ)：小朋友們今天我們的活動(dòng)就結(jié)束啦，希望小朋友可以在生活中仔細(xì)觀察，哪些人做啦什么事情呢？然后可以和小朋友討論、扮演游戲。活動(dòng)延伸：游戲活動(dòng)結(jié)束后小朋友們可以仔細(xì)觀察一下其他的機(jī)構(gòu)和工作人員是如何進(jìn)行工作的，然后可以與其他小朋友、老師、家長(zhǎng)一起扮演進(jìn)行體驗(yàn)。