淺談美國幼兒園角色游戲-資料下載頁
2024-11-05 00:22本頁面
【正文】 紙、筆，讓幼兒畫“大班哥哥姐姐升旗”；提供蠟紙、剪刀、粗糊，引導(dǎo)幼兒制作五星紅旗。在數(shù)學(xué)區(qū)投放作業(yè)本，指導(dǎo)幼兒按老師要求記作業(yè)并完成文具店新增畫畫本、筆、橡皮像、墊板。（二）環(huán)境創(chuàng)沒:創(chuàng)設(shè)幼兒園的升旗臺(tái)、老師辦公室、操場的活動(dòng)器械等環(huán)境。游戲過程：一、以“觀看大班哥哥姐姐升旗活動(dòng)”為話題，引入今天的游戲內(nèi)容。教師：我們觀看了大班哥哥姐姐的升旗儀式，升旗時(shí)升旗手做什么?其余的小朋友怎么做?如果我們今天的“幼兒園”游戲一也要增加升旗活動(dòng)的內(nèi)容，應(yīng)該準(zhǔn)備什么?在什么地點(diǎn)升旗?怎么開展升旗游戲？教師：老師在快下課時(shí)要記住什么事情？小朋友上完課回家要做什么？第二天來上課要記住做什么？教師：你們要買畫畫本子、彩色筆等文具應(yīng)該告訴誰？（娃娃家的爸爸媽媽。）請誰跟你們一起去買？去哪里買？二、提出本次游戲要求。小朋友下課十分鐘時(shí)不要到處亂跑，要在規(guī)定的活動(dòng)室內(nèi)活動(dòng)，當(dāng)個(gè)文明有禮的小朋友。小朋友要注意檢查自己的學(xué)習(xí)用品、收拾好自己的書包。三、幼兒自由選擇、協(xié)商角色、裝扮自己，開始游戲，教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)觀察小朋友開展升旗活動(dòng)的情況。觀察老師上課、布置作業(yè)和學(xué)生聽課的情況，并適當(dāng)?shù)匾詧@長的身份介人指導(dǎo)。觀察下課時(shí)小朋友的活動(dòng)情況和整理書包情況。觀察“幼兒園”與“娃娃家”’‘超市”主題的聯(lián)系情況。四、以“放學(xué)了!”的口令結(jié)束游戲，指導(dǎo)幼兒整理游戲場地、與幼兒交流游戲中的情況。整理游戲材料和環(huán)境。交流游戲情況。教師:今天你在幼兒園中玩了什么?有什么問題需要大家一起幫助你解決? 觀察與反思在玩的過程中，幼兒的興致高各個(gè)玩得很開心，同時(shí)，幼兒能在教師的幫助下懂得分配角色，明確自己的職責(zé)，懂得遵守游戲規(guī)則。游戲小結(jié)通過幾次的游戲，給我最深的感觸就是，游戲中幼兒缺乏語言交往，幼兒在玩游戲的時(shí)候一般動(dòng)作交往多于語言交往，更多的依賴玩具進(jìn)行游戲，滿足于玩具的擺弄之中，缺乏交往能力。第五篇：幼兒園角色游戲教案活動(dòng)名稱：乖乖寶貝（中班）活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能夠在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到不同職業(yè)的角色快樂。幼兒可以在游戲中更進(jìn)一步了解超市、醫(yī)院的商業(yè)功能，及其基本組成結(jié)構(gòu)。幼兒通過對(duì)角色游戲中角色的扮演，能夠更加有禮貌的進(jìn)行人際溝通?；顒?dòng)準(zhǔn)備：護(hù)士帽、聽診器、體溫計(jì)、零食、玩具、收款機(jī)、糖葫蘆 活動(dòng)過程：引發(fā)式導(dǎo)入提問（1）老師說“小朋友們，你們有沒有玩過娃娃家的游戲??？你們都扮演的是什么角色呢？小朋友們有沒有去過超市醫(yī)院？那里面都有什么人呢？”（2）提問后老師開始給大家看準(zhǔn)備好的角色扮演的物品，并與小朋友們一起商量好每位小朋友想要扮演的角色,分別由誰扮演爸爸、媽媽、寶寶，然后由于寶寶生病啦爸爸媽媽帶著他來到醫(yī)院，這個(gè)時(shí)候誰來扮演醫(yī)生，護(hù)士然后呢 打完針寶寶要買吃的來到超市，誰要來當(dāng)玩具導(dǎo)購和食品導(dǎo)購來像寶寶、爸爸、媽媽介紹商品。結(jié)束后回家的路上又看到了賣糖葫蘆的，誰來扮演這個(gè)角色來賣好吃的糖葫蘆。（注意：要多次提醒小朋友們不要僅僅局限在自己的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)）開始游戲活動(dòng)（1）教師注意觀察每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有區(qū)域空下來時(shí)，要充當(dāng)游戲者介入到游戲中扮演角色與幼兒一起進(jìn)行游戲。（2）當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒角色扮演不到位時(shí)要適當(dāng)提醒，這個(gè)角色怎樣做會(huì)不會(huì)更加形象……結(jié)束（1）播放游戲結(jié)束音樂，示意讓兒童放好道具回到座位上。（2）教師進(jìn)行總結(jié)，指出游戲中哪位小朋友表演的最形象，是怎么表演的能否在表演一下。同時(shí)指出活動(dòng)中的不足，并與小朋友們一起想出更好的表演方法或者技巧。、以便改進(jìn)。（3）教師說出結(jié)束話語：小朋友們今天我們的活動(dòng)就結(jié)束啦，希望小朋友可以在生活中仔細(xì)觀察，哪些人做啦什么事情呢？然后可以和小朋友討論、扮演游戲。活動(dòng)延伸：游戲活動(dòng)結(jié)束后小朋友們可以仔細(xì)觀察一下其他的機(jī)構(gòu)和工作人員是如何進(jìn)行工作的，然后可以與其他小朋友、老師、家長一起扮演進(jìn)行體驗(yàn)。
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