【正文】 蘋果 西瓜 獼猴桃 空調(diào) 日記本 電風扇 櫻桃 電視機葡萄 電腦 香蕉 菠蘿 電話 電吹風 橘子 DVD 音響 電烤箱 草莓 熱水器 微波爐 石榴 橙子 油煙機 水杯 數(shù)一數(shù)你們一共畫了多少個圈，又畫了多少個三角形？（學生數(shù)數(shù)，并一起回答）現(xiàn)在說出你畫的圖形，開始：三角形—三角形—三角形—圓圈—……（如果學生讀的時候達不到聲音統(tǒng)一就停止進行）讀書的時候的姿勢是什么樣的呢？誰來表演一下呢？（找學生演示）默讀和朗讀的要求是不一樣的，打開課本四十七頁，學一學朗讀的要求有哪些：小小讀書郎，朗讀真響亮。不丟字，不加字，不指讀，不唱讀。既連貫又流利，節(jié)奏準確有感情。跟著老師讀兩遍，這個口訣是說：朗讀的時候聲音要響亮，節(jié)奏要適當有感情，認真看，不要漏字加字，也不要用手指著讀。（老師可以準備一張數(shù)字卡片，要求學生正確的朗讀）那么默讀又有哪些要求呢？再來學習一下有關于默讀的具體要求和做法：小小讀書郎，默讀真投入。養(yǎng)成讀書好習慣，做個學習好能手。不發(fā)聲，不走神，邊看邊想邊記錄。在默讀的時候，就是要不出聲音，邊看邊認真想，這是在我們考試或者寫作業(yè)時要用到的默讀。小朋友們把這兩個口訣讀熟練,并且能夠按照口訣的要求來讀書，回家后背口訣給爸爸媽媽聽，并告訴他們你學會了什么。第22課時 教學目標：（1）通過訓練來增強學生的聽覺分辨能力，學會對聽到 的信息進行整理的能力。（2）通過訓練掌握做筆記的能力。教學重點和難點：（1）聽覺訓練中能夠快速說出正確的答案。（2）學生能夠養(yǎng)成做好讀書筆記的習慣。教學過程：（靜心訓練，具體訓練方法從六個靜心訓練中選擇）聽詞語找分類（找?guī)讉€學生來說一下喜歡吃的水果有哪些？文具類的詞語有哪些？）現(xiàn)在聽老師說一些詞語，聽一聽文具類、水果類的詞語各有哪些？（可以把學生分為兩組，一組的同學注意聽水果類的詞語,一組的同學注意聽文具類的詞語）削筆刀 牛奶 課本 公雞 橙子 收音機 獼猴桃 鉛筆 面包 洗衣機 芒果 奶茶 小花貓 荔枝 狐貍 椰子（找學生回答問題，不完整的，找同學補充并說完整，詞語數(shù)量有限，老師們可適當?shù)亩嗉訋捉M詞語，以增強學生的聽覺分辨與聽覺集中的能力。注意觀察學生的舉手姿勢和站立姿勢并及時的糾正。）家用電器都有哪些？找同學說一說。（老師對學生的做一下評論，注意學生的舉手姿勢和站立姿勢，及時糾正。）聽下面的詞語，說一說家用電器類的詞語有哪些？ 電視機 橡皮泥 空調(diào) 柚子 鋼筆 櫻桃 墨水 水杯 荔枝 書包 香蕉 果汁 電烤箱 電冰箱（找學生回答問題，不完整的，找同學補充并說完整，詞語數(shù)量有限，老師們可適當?shù)亩嗉訋捉M詞語，以增強學生的聽覺分辨與聽覺集中的能力。注意觀察學生的舉手姿勢和站立姿勢并及時的糾正。）在讀書的時候，遇到了不會的詞語或者是比較重要的詞語的時候應該怎么做呢？……打開課本49頁學習一下做筆記的方法和要求都有哪些？讀一讀《雪地里的小畫家》，用“△”標出不認識的詞語，請用“—”標出比較重要的詞語，最后請用“？”標出不明白的地方。（老師最好是先讀一遍，把學生不認識的字詞講給學生聽，需要解釋的地方說一說）學會做筆記的方法，回家后讀一讀《動物的尾巴》這個小故事，然后做好你們的筆記，明天咱們來講一講。第23課時教學目標：（1）通過訓練來增強學生的聽覺記憶和空間想象能力。的信息進行整理的能力。（2）通過訓練來快速的翻書。教學重點和難點：（1）聽覺訓練中能夠快速而準確的說出答案。（2）按老師的要求快速的翻書。教學過程：（靜心訓練，具體訓練方法從六個靜心訓練中選擇）聽老師來描述一個鉛筆盒，聽聽看這個鉛筆盒是什么樣子的？ 我有一只漂亮的文具盒。鉛筆盒上面有一幅畫。畫上有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。文具盒分上下兩層。上邊一層，放著三支鉛筆、一塊橡皮。下面一層放了膠帶與尺子。平時，它們都躺在里面睡覺。等到我需要它們的時候，它們便會挺身而出，幫助我完成了作業(yè)。問題 1 文具盒上面有一幅什么樣子的畫？說一下。2文具盒的里面兩層分別放著哪些東西？ 3描述一下你們自己的文具盒。（學生回答，不完整的找其他學生來補充，強化坐姿與舉手、站姿等行為，及時糾正）這個小故事在課本的五十頁，現(xiàn)在打開課本……五十一頁的翻書兒歌，可以幫助大家更好的完成翻書的練習，達到又快有準確的效果，一起來學習一下：老師說翻哪頁，在心中想一想。一本書多少頁，翻書前看一看。頁碼小向前翻，大頁碼向后找。練翻書我最快，全靠我的小技巧。翻書的時候要先在自己的心里想一想是大頁碼還是小頁碼，如果是小頁碼就要向前面翻，大頁碼向后翻。來練習一下翻書，第十五頁（學生翻書），第四十八頁（學生翻書），第九頁（學生翻書），第五十三頁（學生翻書）…… 小朋友們都掌握了快速翻書的技巧，回家后和爸爸媽媽玩翻書的游戲，比一比誰翻的最快。第24課時教學目標：（1）通過訓練來增強學生的聽覺想象能力，學會對聽到 的信息進行整理的能力。（2）通過訓練學生能掌握如何正確的進入下課的狀態(tài)。教學重點和難點：（1）聽覺訓練中能夠快速而準確的說出答案。（2）掌握下課的要點。教學過程：（靜心訓練，具體訓練方法從六個靜心訓練中選擇）詞語接龍聽一個詞語用后一個字來組詞，例如：上學學校，聽好老師的詞語：第一個：上學→（學校）→（）→（）→（）→（）→（）（）→（）第二個：開心→（心愛）→（）→（）→（）→（）→（）（）→（）（如果回答得不順暢可以引導學生，接火車的時候如果說回去了，又重復的現(xiàn)象就停止或者重頭說，老師要控制整個教室不要過于活潑，以免影響教學。兩組詞語過少，不能起到訓練的效果，老師們可以適當?shù)募右恍┰~語或復習一下前幾節(jié)課的聽覺訓練）聽到下課的口號的時候，應該怎么做呢？（學生表演）打開課本五十三頁，跟著老師一起學習下課兒歌：下課鈴聲叮鈴鈴，老師先行懂禮貌。文明出入有秩序，桌椅板凳擺放好。爭做守紀好孩子，你幫我助樂陶陶。教學樓內(nèi)要安靜，穩(wěn)步慢行往右靠。（老師領讀，并講解每句話的要求和做法，盡可能的要學生自己去領會，可以把下課的具體做法和要求作為一項行為訓練在課堂上進行訓練，強化對下課的理解）上課和下課的兒歌還要求咱們都知道了，回家后反復的練習幾次，做一個上課下課都不錯的好學生。第25課時教學目標：（1）通過訓練來增強學生的聽覺分辨能力，學會對聽到 的信息進行整理的能力。（2）通過認識時間來培養(yǎng)時間觀念。教學重點和難點：（1）聽覺訓練中能夠快速而準確的說出答案。（2）學生認識時間并形成時間觀念。教學過程：（靜心訓練，具體訓練方法從六個靜心訓練中選擇）聽老師讀一篇文章，注意在聽的過程中，數(shù)一數(shù)故事中出現(xiàn)多少個“一”字。（要求學生的聽的過程中，不要發(fā)出聲音，不要做任何標記，在心里數(shù)出一的個數(shù)）天上的云顏色變化很多，一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半白。形狀變化也很多，一會兒，像一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。那邊又出現(xiàn)了一條大狗。那狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著一條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。報報自己數(shù)到的“一”的數(shù)量，（找?guī)讉€人回答，最后告訴大家正確的答案，表揚一下數(shù)的準確的同學，可以再來聽一遍，一起數(shù)一數(shù)）認識時間嗎？現(xiàn)在打開下冊課本第三頁，觀察一下最上面的六個鐘表，看看他們有哪些不同，（分別對6個時鐘的時針所指的位臵進行描述，教給學生分針與時針的表示方法）（學生思考然后找?guī)讉€學生回答，老師再分別把對應的正確的時間寫在黑板上要求學生對照）有兩句話可以正確的幫助我們認識整點和半點，跟老師一起學習分針指到12，時針指到幾就是幾點。分針指到6，時針指過了幾就是幾點半。（這兩句話要求學生能夠熟記并背誦，為了方便學生記憶老師要適當?shù)亩嘧鰩讉€整點和半點的時鐘圖）觀察下面的四個鐘表，把正確的時間寫在下面的橫線上，（學生觀察做題，然后找學生回答注意在做題的時候嘴巴是不允許說話的，并及時糾正課堂行為）認識了整點和半點的表示方法了，回家后看看家里的鐘表你們都認得嗎？描述一下七點、七點半、八點、八點半時分針和時針的具體位臵？記錄一下你能認識多少個整點和半點。第26課時教學目標：（1）通過訓練來增強學生的聽覺記憶能力，學會對聽到 的信息進行再現(xiàn)的能力。（2）學生能夠感受時間的具體概念。教學重點和難點：（1）聽覺訓練中能夠快速準確的復述聽到的信息。（2）在規(guī)定的時間內(nèi)能完成多少任務。教學過程：（靜心訓練，具體訓練方法從六個靜心訓練中選擇）聽老師說幾個文字，復述出來。（如果學生十秒鐘沒有說出答案，就另外出一個題目，老師讀的時間間隔為一到兩秒鐘，老師可適當?shù)恼{(diào)整一下難度，加一些詞語或短語）第一組：桌 多 商 飛 明五 第二組：電 火 課粗 安 文 第三組：好 合 天 風門 玩 分 第四組：方 個 口 后 好 花 兒一分鐘的時間有多長？能做的事情有哪些？帶著這兩個問題和老師一起保持最舒服的坐姿，閉上眼睛在心里默默地計算，從1開始，老師帶著大家默默地數(shù)數(shù)，（一秒鐘數(shù)一個數(shù)字）6……22……444……60。好，睜開眼睛，一分鐘的時間過去了，請回答老師的問題（學生回答，老師可以設計如下題目，一分鐘的時間寫數(shù)字可以寫多少個？一分鐘寫數(shù)字一又可以寫多少個？打開課本第五頁，抄寫第一個綠色框內(nèi)的數(shù)字，（一分鐘的時間老師做記錄，時間到要求學生自己數(shù)一數(shù)寫的數(shù)字的個數(shù)）好現(xiàn)在咱們來抄寫第二個綠色方框里的漢字，一分鐘的時間又可以抄寫多少，（一分鐘的時間老師做記錄，時間到要求學生自己數(shù)一數(shù)寫的數(shù)字的個數(shù)）最后一分鐘數(shù)一數(shù)最下面一個綠色的方框中的數(shù)字有多少個數(shù)字7，（學生數(shù)數(shù)字，一分鐘后看看大家都數(shù)了多少個）一分鐘做的事情都咱們都完成了，同樣的方法體會一下兩分鐘的時間有多長？（要求學生分別體會一分鐘、兩分鐘和三分鐘然后在分別完成綠色方框中的練習第三個方框數(shù)字少一些可以循環(huán)使用，并把完成的情況做好記錄，訓練的目的是要達到珍惜時間不磨蹭的效果）這節(jié)課咱們感受了一下時間的長短，小朋友們表現(xiàn)的都很不錯，回家后和爸爸媽媽比賽看誰一分鐘寫的數(shù)字最多。爭取比在課堂上寫的還要多。第27課時教學目標：（1）通過訓練來增強學生的聽覺記憶能力，學會對聽到 的信息進行再現(xiàn)的能力。（2）學生能夠了解一星期中的每一天。教學重點和難點：（1）聽覺訓練中能夠快速而準確的復述句子。（2）學生能夠形成天的概念。教學過程：（靜心訓練，具體訓練方法從六個靜心訓練中選擇）聽記句子聽老師說下面的句子，聽完后復述出來（老師的語速要慢而吐字清楚）。第一關：一個老奶奶。第二關：一個老奶奶，手挎一個籃子。第三關：一個老奶奶，手挎一個籃子，看見地上有個袋子。第四關：一個老奶奶，手挎一個籃子，看見地上有個袋子，放下籃子撿袋子。第五關：一個老奶奶，手挎一個籃子，看見地上有個袋子，放下籃子撿袋子，撿起袋子。第六關：一個老奶奶，手挎一個籃子，看見地上有個袋子，放下籃子撿袋子，撿起袋子，忘了籃子。（每說完一句找學生回答，回答不完全準確的話另找學生回答，以此類推說下去，直到?jīng)]有學生回答出來，最后復述完整的學生為闖關勇士）小朋友們你們知道一個星期有幾天嗎？都是哪幾天？打開課本第七頁，跟著老師學習星期兒歌。（老師在教的過程中要突出星期數(shù)，重在要學生了解星期的天數(shù)，和先后順序）一個星期有七天，小猴每天事情忙。星期一，第一天，小猴上學學知識。星期二，第二天，小猴學習真刻苦。星期三，第三天，小猴河邊學畫畫。星期四，第四天，小猴今天要考試。星期五，第五天，小猴回家學寫字。星期六，第六天，小猴去爬花果山。最后一天星期天，小猴來到小貓家。來到河邊玩游戲，開開心心又一天。把里面關于星期的天數(shù)用鉛筆圈出來，數(shù)一數(shù)一個星期一共有多少天，（學生回答）一共有七天，想一想自己一周七天都做了什么？回家后把上一周的每一天你們?nèi)胰硕甲隽耸裁词虑椋桶职謰寢屢黄鹫f一說。把星期兒歌讀給爸爸媽媽聽。第28課時教學目標：（1）通過訓練來增強學生的聽覺記憶能力，學會對聽到的信息進行再現(xiàn)的能力。（2）學生能夠理解具有時間觀念的重要性。教學重點和難點：（1）聽覺訓練中能夠準確的復述。（2）理解時間觀念的重要性，并能夠做到珍惜時間。教學過程：同學們，現(xiàn)在距離上課還有1分鐘，請大家做好上課前的準備。上課，來做一下放松訓練。（具體操作可以從靜心訓練的教案中選擇）聽下面小故事，看看你能夠?qū)W到什么呢？有兄弟二人，年齡不過四、五歲。他們臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認為屋內(nèi)太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：“我們一起把外面的陽光掃一點進來吧?！庇谑?，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽臺上去掃陽光。等到他們把畚箕搬到房間里的時候，里面的陽光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點陽光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動，問道：“你們在做什么？”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點陽光進來?！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛皯舸蜷_，陽光自然會進來，何必去掃呢？”（老師講故事的時候把重要的字詞重點突出方便學生復述，學生復述的時候，其他的學生要學會去聽同學的回答，并發(fā)表這個學生復述的全面嗎？并加以修改，如果有學生不能安靜的去聽，要做好行為訓練）小朋友現(xiàn)在看黑板，這里有幾個鐘表，（老師上課之前在黑板上畫一個八點鐘的鐘表，再畫上七個不帶指針的鐘表，依次用箭頭連起來，像下冊書第九頁那樣）結(jié)合咱們以前學的時鐘表示方法，哪位小朋友能說一說現(xiàn)在是幾點了？………對，是8點，就是咱們上第一節(jié)課的時間，40分鐘之后咱們第一節(jié)課就要下課了，那下課的時間是幾點幾分呢？………請小朋友們把正確的時間和老師一起在第二個小鬧鐘上面表示出來。短時針在數(shù)字八上面不要動，長分針移動一格是五分鐘，四十分要移動到八的位臵。非常好，老師的表示方法出來了，看看哪個小朋友最會表示………現(xiàn)在咱們在來看一看，第一節(jié)課下課休息10分鐘之后，上第二節(jié)課，8：40加上10分鐘，是8：50。應該把時針繼續(xù)移動兩個數(shù)字，到10的位臵。（用同樣的方法，老師再把后面三個時鐘的準確時間表示出來。本節(jié)課的時鐘表示方法過難，可以分2