手拉手心連心活動方案,[優(yōu)秀范文五篇]-資料下載頁
2025-10-12 00:30本頁面
【正文】 們開心的交換了禮物，并且開心的交談著。在開心自由的交流中，兩所學(xué)校的隊(duì)員們便展現(xiàn)了他們精心準(zhǔn)備的才藝，在一陣陣的歡聲笑語中，我們迎來了“手拉手，心連心”好朋友聚餐會。隊(duì)員們自己精心準(zhǔn)備飯菜，在涼水二小優(yōu)美的自然風(fēng)光中進(jìn)行著，這美麗而純凈的自然風(fēng)光給隊(duì)員們留下了深刻的印象，輔導(dǎo)員老師以此為契機(jī)，在隊(duì)員中進(jìn)行環(huán)保教育。此后進(jìn)行了書法、繪畫等活動，增進(jìn)了彼此的友誼。最后還交換了小禮品。第五篇：手拉手心連心活動心得手拉手心連心活動心得七月十號，學(xué)校組織了“愛心手拉手，成長心連心”大型公益親子慈善活動，此次活動由學(xué)校多名老師、學(xué)生、家長，以及來自各地的100余名團(tuán)隊(duì)志愿者和義工們組成，共同度過了溫暖而感動的一天。活動從上午9點(diǎn)持續(xù)到下午5點(diǎn)，伴著現(xiàn)場時(shí)而舒緩抒情，時(shí)而熱情激昂背的背景音樂，團(tuán)隊(duì)志愿者和義工們滿懷熱情和愛心，帶領(lǐng)大家開展了一系列互動活動?；顒又?，不時(shí)出現(xiàn)熱烈感人的場面，參加活動的家長與孩子們之間，心靈都受到深深觸動?，F(xiàn)場被分為許多個(gè)組，每個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓我們了解、懂得了許多平時(shí)無法體會到的感受：比如在團(tuán)體活動中只有互相協(xié)作，才能順利完成；比如每個(gè)成員之間，最重要的的是充分的信任和默契……在“二人對話”環(huán)節(jié)，孩子和家長手拉手，促膝而談，用心傾聽，真情告白，愛要大聲說出來，感動的淚水，欣慰的笑容，熱情的擁抱，這一刻，孩子和家長心連心，在孩子與家長之間有的只是責(zé)任和信任??一個(gè)個(gè)活動，讓同學(xué)、家長和志愿者們很快融為一體，感恩父母、感恩老師、感恩社會的情感則不斷將整場活動逐漸推向高潮，零距離接觸，面對面交流，大家徹底地釋放，細(xì)心地聆聽，毫無保留地傾訴，在這種體驗(yàn)式交心、體驗(yàn)式成長的互動中，參加活動的人們學(xué)會反省，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，學(xué)會感恩。在活動現(xiàn)場通過一個(gè)又一個(gè)的游戲來啟發(fā)家長和學(xué)生，學(xué)會如何建立良性的溝通模式?；顒觿傞_始時(shí)，一些家長和學(xué)生在互動中還很拘謹(jǐn)，交流也不順暢，但隨著游戲的層層深入，在這種輕松愉快的游戲氛圍下，大家都受到很深的感染，逐漸放開心懷，放下戒備，彼此慢慢學(xué)會了用真誠、平等的方式去交流，邊游戲邊感悟，邊感悟邊體會，家長和學(xué)生一同快樂的學(xué)習(xí)和成長。“手拉手心連心”大型親子公益活動是借鑒了心理教學(xué)中的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法”，通過寓教于樂的游戲，為孩子和家長搭建一個(gè)有效的溝通平臺，增強(qiáng)孩子與家長之間的溝通，凝聚互相關(guān)懷和愛的精神。整場活動持續(xù)約8個(gè)小時(shí)，結(jié)束時(shí)所有的參與者都表示獲益匪淺，家長更是表示希望學(xué)校能多舉辦這樣類似的活動，讓他們多學(xué)習(xí)如何和孩子共同成長，共同進(jìn)步。
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