【正文】 圖案美、花紋美。，今日教師帶來了很多花瓶，我們一起去看一看!(幼兒自由欣賞)2.(幼兒坐下后)提問：這些花瓶美麗嗎?哪兒美麗?(教師從三個方面進展小結)?有哪些圖案???(他喜歡這個花瓶，那你喜歡哪個呢?除了有美麗的圖案，你還看到了什么么圖形和線條?)(對了，龍代表權威，古時候的人喜歡在瓷器上畫上龍和風，表示龍鳳吉利。)(這是牡丹花，寓意著富貴。一幅漂亮的海底世界圖真美麗。這些小草是怎么排列的?)小結：花瓶上可以裝飾美麗的圖案、吉利的花紋，用不同線條進展組合，還可以畫出有故事情節(jié)的畫兒。(二)觀看花瓶，查找這些花瓶的共同特征。，?、花紋，這些圖案、花紋是什么顏色的?：這些花瓶都是白色的底藍色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時期景德鎮(zhèn)瓷工制造創(chuàng)造，是我們中華民族珍貴的瓷器。二、出示課件，理解青花瓷花瓶的消費過程。，教師就帶你們去景德鎮(zhèn)去看一看，看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的?，這就是漂亮的景德鎮(zhèn)，美麗的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場地上。(假設有幼兒舉手就請1位幼兒說一說，哦你是這樣認為的，終究是怎樣制作的呢?我們一起來看一看。)(1)淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大局部雜質，這樣燒成的瓷器才會堅致細膩白潤。(2)制胚。淘洗好的瓷土制成各種外形的花瓶放置晾干。(3)繪畫。：叔叔在干什么?：叔叔畫出了什么?，用青花料繪制圖案。(4)罩釉。把已經畫好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。(5)燒制。最終就是將罩釉后的瓷胚經高溫燒制，釉下的青花料就呈現(xiàn)出漂亮的藍色。這樣漂亮的青花瓷花瓶就制作好了。三、爭論創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。，來設計青花瓷花瓶。?(幼兒自由答復)、花紋是什么顏色的呢?小結：對，因為我們的青花瓷花瓶就是白色的底藍色的花。，教師給你們預備了花瓶、記號筆、蠟光紙、顏料、油畫棒等材料。請你們選擇自己喜歡的材料設計青花瓷花瓶。留意，你的設計要有創(chuàng)意呦!(幼兒操作，教師指導。)。四、展現(xiàn)共享評價作品。談話：瞧，小伴侶們設計的花瓶真美麗!大家快來欣賞呀!(幼兒圍繞在教師身旁)喲，這只花瓶真特殊，是那位設計師設計的?請你來介紹一下自己的花瓶。(邀請2～3位幼兒)我們把這些美麗的花瓶放到教室里，讓更多的小伙伴們來欣賞吧!公開課大班教案第5篇作為一名為別人授業(yè)解惑的訓練工，很有必要細心設計一份教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷進步教學質量。那么應當如何寫教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗝佬g公開課教案?跳舞的樹葉娃娃?，僅供參考，歡送大家閱讀?；顒幽康模?．學慣用棉簽勻稱地涂色2．能大膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣活動預備：各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個活動過程：一、導入局部1．師：“，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉分開了媽媽，飄啊飄，來到了大地中間?！步處熓痉懂嫎淙~〕小樹葉在大地上跳起了輕快的舞蹈，一會跳到這邊，一會跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到了大地中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會，整個大地就鋪滿了它黑黑的腳印?！啊步處熓痉懂嬀€條〕“2．〔出示紅棉簽〕師：“紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃快樂奮興地圍著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個方向漸漸地、勻稱地鋪起地毯來，是順著一個方向鋪的哦。鋪得很勻稱，鋪得滿滿的，一會兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小伴侶一起說說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？〔先圍著舞步走一圈，然后再順著一個方向勻稱地涂滿〕紅顏色娃娃滿足地分開了3．〔出示綠棉簽娃娃〕“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小伴侶和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個小伴侶情愿來試一試？〔請一名幼兒來操作〕4．顏色娃娃都想給大地鋪上漂亮的地毯，小伴侶和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩嬉戲吧！二、幼兒操作1．提出操作要求：〔1〕記住了，小樹葉跳舞的時候，它的舞步要鋪滿整個大地〔2〕鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……，再……，顏色要鋪滿整個大地〔3〕還要留意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看2．幼兒操作，教師巡回指導三、講評1．樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了美麗的舞蹈，小伴侶你們看了這些畫，心里覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色很美麗，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃美麗的舞步，給我們的感覺特別美，特別美麗！2．誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？3．師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺暖洋洋的，我們一起來看看他主要用了哪些顏色？四、完畢局部“秋天真是個漂亮的季節(jié)，大地鋪上了五顏六色的地毯。好，如今小伴侶和教師一起到幼兒園里找找看，秋天還有哪些美麗的顏色，好嗎？公開課大班教案第6篇作為一位無私奉獻的人民教師，經常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？下面是我搜集整理的大班優(yōu)秀語言公開課教案?十二生肖的來源?，僅供參考，盼望可以關心到大家。活動目的：知道每個人都有自己的屬相。能聽懂故事的主要情節(jié)并能簡潔概述出來。理解十二屬相詳細有哪些動物表示以及輪換的規(guī)律?；顒宇A備：老鼠、貓、牛的手偶各一個，十二屬相輪換的規(guī)律圖或圖片一張或小動物玩具。故事掛圖?十二生肖?。理解家庭成員的屬相?；顒舆^程：一、請幼兒溝通屬相，引入主題。幼兒自我介紹自己或家人的屬相。屬相也叫生肖，都是由動物代表的，為什么要用動物代表呢？引出故事。二、表達故事，關心幼兒理解故事的主要情節(jié)。教師利用手偶生動地表達?十二生肖?的＇故事。提問溝通：屬相里面有沒有貓？為什么沒有貓？誰排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一？進一步理解故事的主要情節(jié)。幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組進展故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和表達。三、引導幼兒理解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規(guī)律。利用小動物玩具或教學掛圖，理解十二屬相的代表動物。提問溝通：有哪些動物被選為屬相？一共有多少屬相？我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳奇中的龍組成的，屬相的作用就是可以計算年。理解十二屬相的輪換規(guī)律。屬虎的小伴侶是虎年生的，屬兔的就是兔年生的，這說明一年有一個屬相，十二屬相轉一圈就需要十二年。十二個屬相就是根據子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的挨次排列的。教師和小伴侶一起借助動物玩具或幼兒用書說一說輪換規(guī)律。理解十二屬相的我國特有的民間風俗。第五篇：大班公開課教案大班繪本閱讀活動教案《兩棵樹》 活動目標：欣賞繪本內容，理解兩棵樹爭吵—離別——重逢的過程。幼兒能自主觀察畫面，大膽猜測、表述繪本情節(jié)內容。感受兩棵樹的離別與重逢，懂得正確對待身邊的好朋友，珍惜好朋友之間不可缺少的寶貴友誼。活動準備：幻燈片《兩棵樹》自制小圖畫書（人手一份）《兩棵樹》的錄音活動過程：一、開門見山引入主題老師給你們帶來一個故事，它就藏在一本書里，想不想看？二、結合幻燈片，利用觀察講述法，邊欣賞邊理解繪本內容，初步感受兩棵樹的離別與重逢。這是這本書的封面，封面上有什么？故事的名字就叫《兩棵樹》，兩棵樹長的一樣嗎？（理解反義詞：高大和矮?。┠氵€知道有哪些反義詞？小結：生活中還有很多反義詞，只要你認真觀察，注重比較就會發(fā)現(xiàn)。?為什么大樹并不總是占先？？誰能用簡短的話說一說？心里什么感覺？這種爭吵可以避免嗎？怎樣避免？小結：好朋友之間要謙讓，意見不一致時要商量。兩棵樹發(fā)生爭吵以后又發(fā)生了什么事？猜猜看。，發(fā)生了什么事？原來每天都見面的兩棵樹，現(xiàn)在還能見面嗎？如果你和好朋友不能見面了，心情會怎樣？兩棵樹的心情會怎樣？小結：原來分開了才懂得在一起的美好?。靠吹酱髽涞娜~子一天天枯黃，小樹的心情會怎樣？小樹是怎樣安慰大樹的？我們一起來安慰安慰他：“振作點??！我們一定會長的超過高墻?！甭犃诵涞陌参?，大樹心里會有什么感覺？小結：好朋友的話總會讓我們感覺到溫暖，讓我們在失望的時候充滿信心，這就是好朋友的力量。?孤零零的樹葉和灰色的背景給你什么感覺？你看到兩幅圖的顏色感覺怎樣？？沒改變的是什么？他們重逢后的心情怎樣？他們是多么珍惜這重逢的歡樂，努力的將手臂伸向對方只為了那友愛的會合。我們也來擁抱感受一下（好朋友之間要互相珍惜哦？看小鳥都來為他們的重逢感到興奮，我們也為他們鼓掌吧。，他們一定會有許多心里話要說，我們不要打擾他們了，故事講到這里結束了嗎？看看，原來還有一小段呀。三、配樂完整欣賞繪本錄音，進一步體驗兩棵樹之間的寶貴友誼。四、引導幼兒自主閱讀自制繪本，深刻領會繪本內涵。姜琛大二班:10——9：兩棵樹活動目標：欣賞繪本內容，理解兩棵樹的純潔友誼，感受兩棵樹的離別與重逢。觀察畫面，大膽猜測、表述繪本故事的情節(jié)內容。懂得正確對待身邊的好朋友，珍惜朋友之間不可缺少的寶貴友誼?；顒訙蕚洌赫n件、音樂?；顒舆^程：一、音樂游戲。音樂游戲《我的朋友在哪里》“一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢？”讓我們一起去找好朋友吧！小朋友，你們找到好朋友了嗎？你的好朋友是誰呀？和好朋友一起唱歌跳舞，快樂嗎?二、故事導入，認識兩棵樹。認識這三個字寶寶嗎？（好朋友）今天，我們要講的就是關于一對好朋友的故事，那這對好朋友會是誰呢？講述：是的，在花園里，有兩棵樹，他們是一對好朋友。這兩棵樹長得一樣嗎？（大樹高、鼻子長；小樹矮、鼻子短）看！這對好朋友在打招呼呢，猜猜它們會說些什么呢？師幼扮演“大樹”和“小樹”，說說“好朋友”的話。三、兩棵樹的友好與爭吵。一天又一天，大樹和小樹之間發(fā)生了許多的事情。究竟它們發(fā)生了什么事情？它們會說些什么呢？請你們和好朋友看著圖片說一說。（等我說完再播放課件播放音樂）它們發(fā)生了什么事情？它們會說些什么呢？個別幼兒說一說；“好朋友”演一演，感受兩棵樹的純潔友誼。為了比賽，大樹和小樹這樣吵架，你們覺得它們對嗎？好朋友之間應該怎樣相處呀？四、兩棵樹的離別。小朋友，發(fā)生了什么事情呀？（大樹和小樹被分開了）為什么大樹的葉子會枯黃呢？（想念小樹）咦！這片綠葉會是誰的呢？五、兩棵樹的重逢。哇，大樹和小樹見面了嗎？小朋友，現(xiàn)在大樹和小樹它們的心情怎么樣呀？為什么開心、快樂呢？六、“我們永遠都是好朋友”。（如果音樂停止了，再點擊小喇叭播放音樂，直至活動結束）小結：是的，我們大家都是好朋友，要相親相愛，珍惜好朋友之間的寶貴友誼?，F(xiàn)在，黃老師想對我的好朋友王佳慧說一句甜蜜的話：“佳慧，我們永遠都是好朋友”。看！聽了甜蜜的話，小鳥開心地飛來了！你們想對好朋友說一句什么甜蜜的話呢？現(xiàn)在讓我們大聲地喊出甜蜜的話：“我們永遠都是好朋友”，讓更多的小鳥、蝴蝶、花兒都來和大樹、小樹做好朋友，好嗎？大樹和小樹好開心啊，這對好朋友的故事就在這本繪本書里，書的名字叫《兩棵樹》，現(xiàn)在我們和好朋友一起去看一看吧！大一:45——10：15