【正文】 不是變成一種形式。第五篇：多媒體課件制作與教學資源應用《多媒體課件制作與教學資源應用》講義 主講：培訓時間：2014．7．6 共4學時 第一章：計算機輔助教學與課件 第一課時一、多媒體計算機在教育中的應用 計算機輔助教學CAI計算機管理教學CMI計算機輔助測驗、用于教育的常用工具軟件文字處理軟件，如Word，Wps等數(shù)據庫軟件，如Access，Visual FoxPro，SQL等電子表格軟件，如Excel等繪圖軟件，如Photoshop，CorelDraw等電子幻燈片軟件，如PowerPoint等多媒體應用工具，如Authorware，Director等網絡和遠距離通信軟件，如因特網等二、多媒體計算機教學軟件概述 計算機輔助教育計算機輔助教學a、計算機輔助學習CAL b、計算機化教學CBI c、計算機化學習CBL多媒體CAI 多媒體CAI的硬件平臺多媒體CAI的軟件平臺 a、多媒體CAI的系統(tǒng)軟件b、多媒體教學信息素材采集與制作軟件 c、多媒體教學信息素材編輯合成軟件23學習者特性分析任務分析建立交互界面模型任務設計環(huán)境設計交互類型的設計交互設計屏幕顯示和布局設計幫助和出錯信息設計1交互的測試和評估二、多媒體軟件導航策略的設計 節(jié)點的建立鏈的建立檢索導航幫助策略線索導航瀏覽導航演示導航書簽導航 明確性形象性統(tǒng)一性動態(tài)性咨詢性易用性 總體規(guī)劃劃分內容和結構確定導航進行的具體形式三、多媒體軟件的評價保證多媒體軟件的規(guī)范化提供修改多媒體軟件的決策意見促進多媒體軟件制作的提高 評價者評價工具評價對象 根據評價者來劃分根據評價的人物目的劃分 對已有軟件的認可指導軟件的開發(fā)為廣大學習者提供使用的依據提高 多媒體軟件的質量實驗專家評估現(xiàn)場運用綜合應用 科學性原則教育性原則教學性原則技術性原則藝術性原則 多媒體評價的方法多媒體軟件評價的工具 評價的目的評價的方法評價的資料與數(shù)據評價結論 培訓時間： 共4學時 第四章：圖像素材的獲取第十三、十四、十五課時一、用掃描儀獲取圖像素材二、用數(shù)碼照相機拍攝圖像素材 分辨率的設置白平衡的設置 自動調整模式手動模式程序設置模式快門優(yōu)先模式光圈優(yōu)先模式人像模式風景模式夜景模式微距模式動態(tài)模式1慢速快門模式1輔助拼接模式1短片模式 連接數(shù)碼照相機與計算機安裝數(shù)碼照相機的驅動程序獲取相片查看照片 數(shù)碼照片的格式數(shù)碼照片的格式轉換 第十六課時一、用抓圖軟件從屏幕上抓取圖像素材 下載和安裝軟件運行軟件認識軟件的功能應用軟件二、從素材庫、網絡及繪畫軟件中獲取圖像素材 ACDSee的瀏覽窗口對選擇的圖像進行操作 用畫圖軟件繪制利用Photoshop繪制 培訓時間： 共4學時第五章：用Photoshop制作與編輯圖像素材 第十七、十八課時一、應用圖層合成圖像 圖像軟件Photoshop是制作和編輯圖像的專用工具，它既可以從無到有地創(chuàng)作圖像，包含各類專業(yè)文獻、高等教育、生活休閑娛樂、幼兒教育、小學教育、外語學習資料、各類資格考試、多媒體課件制作與教學資源應用講義34等內容。也可以利用已有的圖像素材，將其修改和加工而成為一；二、亮度/對比度、文件大小的調整；第十九、二十課時；一、使用修復工具修復老照片；二、使用畫筆工具繪制風景圖畫；培訓時間：；第二十一、二十二課時；一、用漸變工具和文字工具為圖像加背景與文字；二、濾鏡的使用；第二十三課時；一、應用圖形工具設計Logo圖片；二、用路徑工具創(chuàng)建圖像；第六章：也可以利用已有的圖像素材，將其修改和加工而成為一個面貌一新的圖像。二、亮度/對比度、文件大小的調整 第十九、二十課時一、使用修復工具修復老照片二、使用畫筆工具繪制風景圖畫 培訓時間： 共4學時 第二十一、二十二課時一、用漸變工具和文字工具為圖像加背景與文字二、濾鏡的使用 第二十三課時一、應用圖形工具設計Logo圖片二、用路徑工具創(chuàng)建圖像第六章：音頻與視頻素材的獲取 第二十四課時一、音頻素材的獲取 刪除片段插入聲音混入聲音聲音效果處理 、VCD和DVD上采集音頻素材二、音頻文件的格式及轉換 波形文件WAVMP3文件MIDI文件培訓時間： 共4學時 第三十三課時一、熱對象交互的運用認識圖形的制作二、目標交互的運用對照填物的制作 第三十四課時一、判斷圖標的應用限時測試課件的制作二、框架圖標的運用Flash作品集任意跳轉的制作 第三十五課時一、函數(shù)和變量的運用奧運時間倒計時的制作二、將制作的課件打包成可執(zhí)行文件第九章：信息技術在教學中的應用 第三十六課時 相信學生有精彩的表現(xiàn)尊重學生獨特的表現(xiàn)表現(xiàn)學生的生活世界煥發(fā)學生的生命活力課題教學目標教學重點和難點教學內容分析教學設計思路教學過程 培訓時間： 共4學時 第三十七課時一、信息技術在高中歷史探究性活動課中的 應用開放性和綜合型自主性和實踐性過程性和合作性探究主題的適宜性學生參與的全面性學習活動的交互性學習次數(shù)的適度性課題教學目標教學重點教學內容分析教學內容分析教學設計思路結構設計教學過程 第三十八課時一、信息技術在初中數(shù)學中的應用 課題教學目標教學重點、難點和關鍵課前準備教學過程 第三十九課時一、信息技術在初中物理教學中的應用 課題教學目標學習者分析教學內容分析教學重、難點教學策略分析教學過程結構設計教學過程 第四十課時一、信息技術在初中化學教學中的應用 課題教學目標教學重、難點教學過程設計