【正文】 工具作用（1）老師備課和教學(xué)研究幫手（2）學(xué)習(xí)中的得力工具（3）實驗中的萬能儀器 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)有利用突出教學(xué)重點和突破難點培養(yǎng)學(xué)生多維化的思維方式有效地提高教學(xué)效率給學(xué)生創(chuàng)造多層次的學(xué)習(xí)目標(biāo) 一般步驟：選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容計算機呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生接收信息計算機提問學(xué)生回答判斷和反饋作出教學(xué)決策 操作與練習(xí)模式個別指導(dǎo)模式問題解決模式模擬模式游戲模式發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式對話模式助教型助學(xué)型綜合型積件型 三個方面的主流發(fā)展趨勢網(wǎng)絡(luò)CAI（Web CAI）智能CAI虛擬現(xiàn)實CAI 確定恰當(dāng)?shù)氖褂脮r機明確教學(xué)的重點分析學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題 控制學(xué)生的注意力鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)組織好課堂教學(xué)管理工作 第2章 計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用 服務(wù)器（server）客戶機（client）網(wǎng)卡傳輸介質(zhì)集線器調(diào)制解調(diào)器（modem）中繼器路由器網(wǎng)關(guān) 多媒體授課系統(tǒng)（1）課件點播系統(tǒng)（2）同步廣播授課系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)題庫系統(tǒng)師生交互工具教學(xué)管理系統(tǒng) 教育信息資源可以分為六類媒體素材題庫課件與網(wǎng)絡(luò)課件案例文獻資料網(wǎng)絡(luò)課程 局域網(wǎng)計算機教室多媒體計算機局域網(wǎng)教室校園網(wǎng)媒體學(xué)習(xí)模式個別化學(xué)習(xí)模式小組協(xié)作學(xué)習(xí)模式發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)模式（略）簡介：電子函件(Email)萬維網(wǎng)(WWW)遠程登錄（TELNET）文件傳輸協(xié)議（FTP）查詢服務(wù)（GOPHER）等 第3章 第4章 多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計（略）圖形素材的獲取 、網(wǎng)絡(luò)及繪圖軟件中獲取圖像素材第三篇：《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》第一章：計算機輔助教學(xué)與課件第1課時計算機輔助教學(xué)CAI計算機管理教學(xué)CMI計算機輔助測驗、用于教育的常用工具軟件文字處理軟件，如Word，Wps等數(shù)據(jù)庫軟件，如Access，Visual FoxPro，SQL等電子表格軟件，如Excel等繪圖軟件，如Photoshop，CorelDraw等電子幻燈片軟件，如PowerPoint等多媒體應(yīng)用工具，如Authorware，Director等網(wǎng)絡(luò)和遠距離通信軟件，如因特網(wǎng)等第2課時計算機輔助教育計算機輔助教學(xué) a、計算機輔助學(xué)習(xí)CAL b、計算機化教學(xué)CBI c、計算機化學(xué)習(xí)CBL多媒體CAI多媒體CAI的硬件平臺多媒體CAI的軟件平臺 a、多媒體CAI的系統(tǒng)軟件b、多媒體教學(xué)信息素材采集與制作軟件 c、多媒體教學(xué)信息素材編輯合成軟件第3課時教師的作用 a、傳授知識b、幫助學(xué)生掌握知識和技能 c、構(gòu)造和組織測驗學(xué)習(xí)伙伴作用a、鼓勵和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性b、啟發(fā)與促進學(xué)生去“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律和知識助手與工具作用a、教師備課和教學(xué)研究的幫手 b、學(xué)習(xí)中的得力工具c、實驗中的“萬能”儀器優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)有利于突出教學(xué)重點和突破難點培養(yǎng)學(xué)生多維化的思維方式有效地提高教學(xué)效率給學(xué)生創(chuàng)造多層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)第4課時選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容計算機呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生接收信息計算機提問學(xué)生回答判斷和反饋作出教學(xué)決策操作與練習(xí)模式個別指導(dǎo)模式問題解決模式模擬模式游戲模式發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式對話模式第5課時助教型助學(xué)型綜合型積件型網(wǎng)絡(luò)CAI智能CAI虛擬現(xiàn)實CAI確定喬當(dāng)?shù)氖褂脮r機明確教學(xué)的重點分析學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題控制學(xué)生的注意力鼓勵學(xué)生積極參加與教學(xué)組織好課堂教學(xué)管理工作第二章：計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用第6課時服務(wù)器客戶機網(wǎng)卡傳輸介質(zhì)集線器調(diào)制解調(diào)器中繼器路由器網(wǎng)關(guān)多媒體授課系統(tǒng) a、課件點播系統(tǒng) b、同步廣播授課系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)題庫系統(tǒng)師生交互工具教學(xué)管理系統(tǒng)媒體素材題庫課件與網(wǎng)絡(luò)課件案例文獻資料網(wǎng)絡(luò)課件第7課時局域網(wǎng)計算機教室多媒體計算機局域網(wǎng)教室校園網(wǎng)媒體教學(xué)模式個別化學(xué)習(xí)模式小組協(xié)作學(xué)習(xí)模式發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)模式資源查詢模式利用WWW瀏覽器呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容通過Java，F(xiàn)lash實現(xiàn)實時交互式教學(xué)通過Email與BBS實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交互答疑利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫進行動態(tài)教學(xué)第8課時服務(wù)項目多服務(wù)性能高服務(wù)對象廣檢索的靈活方便性應(yīng)用的廣泛性內(nèi)容的豐富性 FTP是因特網(wǎng)傳統(tǒng)的服務(wù)之一，也是因特網(wǎng)的一種標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議。計算機網(wǎng)絡(luò)：局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。計算機進行的自動計分特別適合包括選擇題、正誤判斷題、匹配題等題型的標(biāo)準(zhǔn)化測驗。從狹義的角度說，計算機管理教學(xué)是指使用專門的計算機管理教學(xué)軟件或系統(tǒng)幫助課堂管理和利用計算機輔助測驗軟件輔助教學(xué)效果的測量和評估。計算機作為存儲、處理信息工具的特點決定了計算機技術(shù)在教學(xué)信息管理上的顯赫功績。1．計算機輔助教學(xué)計算機輔助教學(xué)(ComputerAided lnstruction，簡稱CAl)，是指利用計算機為媒體幫助教師執(zhí)行教學(xué)功能的活動。我力爭學(xué)好多媒體，使我不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個人修養(yǎng)，不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，更新和拓展學(xué)科基礎(chǔ)知識，了解和掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術(shù)。教學(xué)過程中的指導(dǎo)者和信息員，新課程改革的促進者、組織者、管理者、學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、幫助者、教學(xué)的研究者。第一篇：多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用計劃《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》學(xué)習(xí)計劃媽姑鎮(zhèn)團結(jié)小學(xué)李安鳳多媒體的應(yīng)用在生活中的應(yīng)用越來越廣泛和重要，把多媒體與教學(xué)結(jié)合起來，更好的為我們的教學(xué)服務(wù)，將對我們的教育事業(yè)起到很大的作用。因此教師就需要不斷的提高自身的素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)方式學(xué)校全體在職教師集中學(xué)習(xí)。它代表一個廣闊的計算機應(yīng)用領(lǐng)域，與此有關(guān)的還有CAL(Computer Aided Learning)和CAT(Computer Aided Teaching)。計算機管理教學(xué)(CMl)是利用計算機來幫助教師完成教