【正文】 和“人格”。另外，俗話說得好：“智者千慮，終有一失”，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。我覺得自己算不上智者，頂多是個臭皮匠，因此，需要別人給我們一些好的建議，讓我們更好地開展工作，把學校的事情辦得更好。在正確對待別人建議的基礎上，中層干部之間還應團結(jié)協(xié)助。實際工作中，學校中層干部之間有明確的分工，有各自所分管的工作，但是誰也不可能事事都能單獨地完成各項工作任務，況且有些工作本身就不是一人所能完成的。因此，學校的每個中層干部都應顧全大局，在別人需要的時候，主動地伸出援助之手，幫助出主意、想辦法，相互協(xié)作，做到“全局一盤棋，勁往一處使，汗往一處流，團結(jié)一心，共同前進”。只有這樣，學校的整個領(lǐng)導班子才會有巨大的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，才能帶領(lǐng)廣大教師開展各項工作，才能會使學校的各項工作都充滿生機和活力，才能使學校不斷地邁上新的臺階。四、要有不斷創(chuàng)新的工作藝術(shù)和一定的語言藝術(shù)。學校中層干部是校長和老師緊密聯(lián)系的橋梁和紐帶，起著“上情下達，下情上報”的作用。于是，中層干部會經(jīng)常與校長、老師進行交談。在交談的過程中，就必須講究語言的藝術(shù)。首先，學校中層干部在忠實執(zhí)行校長的意圖和決策的同時，還要當好校長的參謀，向校長提一些合理性、可行性的工作建議。因此，在提建議時就要把握好說話的分寸和方法。另外，在跟老師們提要求、安排工作和隨意地談話時，也要講究說話的語氣和方法，做到寬嚴有度、恩威并施?？傊?，當好學校的中層領(lǐng)導是一門藝術(shù)，它要在具體工作教育要中因人、因事、因時、因地，創(chuàng)造性地處理對待。路漫漫其修遠第五篇：如何當好學校的一名中層干部如何當好學校的一名中層干部一個學校的中層干部，既是領(lǐng)導的參謀，又是領(lǐng)導的助手，同時，既是指揮員、又是戰(zhàn)斗員，中層干部要身體力行帶領(lǐng)所屬人員做好本職工作，完成各項工作任務。如何當好一名中層干部，筆者認為應著重把握好以下四個環(huán)節(jié)：一、擺正位置，立足本職中層干部既不同于學校校長具有工作原則上的抽象性，也不同于一般教師具有工作內(nèi)容上的具體性，形象地說，中層干部具有對上多匯報工作，對下帶著部屬干，長期起到一個承上啟下的“支點”作用，這就是中層干部的位置，這個位置，不是決策權(quán)的位置，而更多的是起到抓具體工作落實的位置，對各項工作任務完成得好與差將起著重要的作用，因而中層干部必須認真履行好自己的職責，不能認為自己手中有一定的權(quán)力，不及時請示，不及時匯報，擅自作主，這樣是容易辦錯事的；或者什么事都管，什么事都插嘴，是很難與別的中層干部搞好關(guān)系的。所以說找準自己的位置，立足于本職，干好自己的事，才是明智的。二、三思而言，當好參謀古人講凡事要“三思而行”。在現(xiàn)實生活中，實際對“三思而言”也同樣重要。對于一個中層干部來說，言前要三思，深思熟慮后，再談你的觀點和意見是很有必要的，否則，你不加思索、信口開河，你的意見就會成為餿主意，對工作、對事業(yè)就會造成損失，那你的參謀作用就難以得到發(fā)揮。中層干部的工作，大部分是以“參謀”的身份，拿出主導意見提到主管領(lǐng)導或黨組會上決定，這就需要在提建議前，作好充分準備：一要熟悉自己所負責工作的情況，認真研究，詳細地分析，歸納出針對性、準確性強的主導意見，提供給主管領(lǐng)導或黨組會；二是要善于諫諍，要做到這一點必須吃透上情和下情，因為只有準確地領(lǐng)會了領(lǐng)導的意圖，確實把握了事物的來龍去脈，才能據(jù)理力爭；三是要出于公心，要想使你的主導意見被主管領(lǐng)導或黨組采納，你所提的建議必須出于公心。出于公心即使有點失誤，領(lǐng)導也不會對你失去信任的。否則，公私兼顧或出于私心，久而久之，定會失去領(lǐng)導和群眾的信任。三、綜合素質(zhì)，高于部屬中層干部是“兵頭將尾”，這就要求中層干部必須具有較強的綜合素質(zhì)。學校是一個業(yè)務性較強的單位，中層干部具有較強的業(yè)務工作能力顯得更為重要，精通業(yè)務才能夠領(lǐng)導部屬，才不至于說外行話、做外行事。隨著社會發(fā)生日新月異的變化，要求中層干部的綜合素質(zhì)比部屬高，做到能參善謀，懂政策，明法規(guī)，有主見，會組織、能協(xié)調(diào)?？傊?，思想上的敏銳，業(yè)務能力上的精通，管理方法上的高明，是中層干部必須具備的綜合素質(zhì)。四、善于協(xié)調(diào)，加強溝通組織協(xié)調(diào)能力是中層干部應具備的基本功。怎樣搞好各處室之間的協(xié)調(diào)呢？一是彼此尊重各自職權(quán)范圍。這不僅是個人的道德素質(zhì)問題，而且更重要的是維護一個單位的團結(jié)和整體利益的問題，決不能以上級打招呼的口氣，或派部下去隨便通知一下了事，以免造成反感，影響工作全局。二是要顧全大局，不要斤斤計較。之間一旦出現(xiàn)矛盾和分歧，要從維護團結(jié)、顧全大局的良好愿望出發(fā)，講究方法，避免出現(xiàn)過激的言詞，傷害對方感情。更不要散布對某個的非議，造成不好影響。對一些雞毛蒜皮的小事，要謙和忍讓、豁達大度。如果涉及大是大非的問題，要堅持原則，不妥協(xié)，不讓步，但要限于會上講明，據(jù)理力爭，或請求上級協(xié)調(diào)處理，不要背后亂講。三是要學人之長，不要嫉賢妒能，處理之間的關(guān)系，不僅要有容他人之短的度量，而且要有容人之長的胸懷。人與之間確有能力大小之分、水平高低之別。虛心學習、取長補短的態(tài)度，才是正確的態(tài)度。四是要互相支持幫助，不要攬功推過。之間常會有職責的交叉，當別處室）出現(xiàn)失誤和差錯時，不能把自己的責任推得很干凈，應主動補臺，不能看笑話，更不能落井下石，趁機拆臺。不能好大喜功，把榮譽攬在自己的身上。