【正文】 同學(xué)們，在你們心中，友善是什么??？請(qǐng)你們相互討論討論！生討論（2分鐘）：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈兊目捶?。?：我覺得友善是樂于助人 生2：我覺得友善是寬容他人 生3：我覺得友善是舍己為人。生4：我覺得友善是待人和諧 生5：我覺得友善是互相幫助 生6：我覺得友善是待人有禮貌 生7：我覺得友善是信任和尊重 生8：我覺得友善是團(tuán)結(jié)友愛：非常感謝同學(xué)們的分享。同學(xué)們的想法都非常棒。：曾經(jīng)有哲人這樣說過；友善是道德中最大的秘密。：孟子也曾經(jīng)說過，君子莫大乎與人為善。：對(duì)友善的理解有千千萬萬，但是其標(biāo)準(zhǔn)是一定的。首先，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下友善的十大標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)同學(xué)讀，寬厚仁慈 ，互幫互助 ，將心比心 ，團(tuán)結(jié)他人 ，不得歧視 ，不求回報(bào) ，提高修養(yǎng) ，方式恰當(dāng) ，善待自然 ，仁者愛人：待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類社會(huì)永恒的追求。：中華民族一直以來都崇尚與人為善，以和為貴。古往今來，無論東方還是西方一直流傳著很多關(guān)于友善的故事，這些故事可以很直觀的讓我們體會(huì)友善的力量和重要作用。請(qǐng)聽友善小故事。風(fēng)和太陽(yáng)的故事一天，太陽(yáng)和風(fēng)在爭(zhēng)論誰比較強(qiáng)壯，風(fēng)說：“當(dāng)然是我。你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快要他把外套脫下來。”說著，風(fēng)便用力對(duì)著老人吹，希望把老人的外套吹下來。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更緊。后來，風(fēng)吹累了，太陽(yáng)便從去后走出來，暖洋洋地照在老人身上。沒有多久，老人便開始擦汗，并且把外套脫下。太陽(yáng)于是對(duì)風(fēng)說道：“溫和友善永遠(yuǎn)強(qiáng)過激烈狂暴?！彼吹墓适滤吹哪赣H去世以后，他的父親又娶了一個(gè)妻子。舜的父親、繼母、繼母生的弟弟，三人都不喜歡舜，時(shí)不時(shí)的挑刺、找茬，總想置他于死地?？墒?，每一次，舜都先是躲起來，然后再出現(xiàn)，然后對(duì)待家人更加友善、謙恭、有禮。面對(duì)家人的百般刁難，舜可以如此大度，不計(jì)小怨，更沒有得理不饒人，化干戈為玉帛。正是因?yàn)樗挠焉?，加上才能，才讓堯下定決心讓他做自己的接班人。六尺巷的故事清朝康熙年間的大學(xué)士、禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家，因?yàn)檎貑栴}發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。張家人寫了一封信，張英看后，淡然的寫了一首詩(shī)：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇”。張家人收到信后，起初不明白，以為張英會(huì)用什么手段可以擺平吳家，誰知道寫了這么一封信，不過也只好照辦。誰知吳家竟被感動(dòng)了，也讓出三尺來。于是在兩家之間就形成了一個(gè)六尺寬的巷子，成為佳話。讓他三尺又何妨，這是鄰居之間和睦相處的不二法門。：聽了故事后，大家有什么感受？ 生1 生2 生3 ：對(duì)他人友善其實(shí)就是對(duì)自己友善，因?yàn)橹司褪侵海奖闼说耐瑫r(shí)，自己的生活也能變得更快樂。：但是，在我們的生活中，還是存在一些不友善的現(xiàn)象和行為。不信，你看！小品《教室**》 白話員：待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類社會(huì)永恒的主題。如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，那我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。白話員：教室里，小女孩不小心把男孩的書碰到地上小男孩：你神經(jīng)病，不長(zhǎng)眼啊 小女孩：對(duì)不起，我不是故意的 小男孩：對(duì)不起有用嗎？對(duì)不起就能抹平你把我的書弄地上的事實(shí)嗎？如果我捅你一刀也和你說一聲對(duì)不起行嗎？小女孩：不就是把你的書碰地上了嗎？有必要這么得理不饒人嗎？ 白話員：說著兩個(gè)人吵了起來，誒，真不明白，一句對(duì)不起，沒關(guān)系的事情怎么會(huì)變成這樣？ 主1：如果是你，你覺得應(yīng)該怎么做呢？ 生1：我覺得同學(xué)之間應(yīng)該“與人為善”，如果是我，我會(huì)主動(dòng)說聲：“對(duì)不起，”然后趕緊給撿起來。生2：我覺得同學(xué)之間應(yīng)該“和諧相處”，如果我是那個(gè)小男孩，我會(huì)接受小女孩的道歉，然后說：“沒關(guān)系，我知道你不是故意的?！鄙?：如果是我，我也會(huì)改變一下說話的態(tài)度，以友善、平和的心態(tài)來處理這件事。既然不是故意的，那我們就應(yīng)該原諒他人，“得饒人處且饒人嘛！”主1：同學(xué)們說的真好，校園生活多姿多彩，今后你愿意用一顆真摯、善良、充滿愛的心去友善對(duì)待同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)做自己的兄弟姐妹嗎？ ：那在我們平時(shí)的生活中，我們?nèi)绾巫霾艜?huì)更友善呢？有什么與別人相處的好方法嗎？ 生1 生2 生3 ：人之初，性本善。與人為善，幫助了別人，也是快樂了自己。同學(xué)們來說說，你曾經(jīng)對(duì)陌生人做過什么友善的事嗎？ 生1 生2 生3 ：看來同學(xué)們做過的友善之事還真不少。予人玫瑰手留余香。相信在我們六（1）的大家庭里，你也遇到過很多友善之事。請(qǐng)大家來說說同學(xué)對(duì)你的友善經(jīng)歷吧~ 生1 生2 生3 ：從同學(xué)們的口中，我們聽到了很多有善之人有善之事：當(dāng)同學(xué)無意中弄壞了你的書本；在雨中行走，別人不小心濺了你一身泥水；在食堂吃飯時(shí)，有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到你的衣服上；課間同學(xué)們言談中無意間的一句話傷害了你的感情??這時(shí)候都需要你用友善的態(tài)度來對(duì)待別人的“對(duì)不起”：友善待人，就是寬容、諒解別人，而不能心胸狹隘，更不可以怨相報(bào)。在我們生活、學(xué)習(xí)的這個(gè)校園大家庭中，應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)“友善”的使者，相互信任，和睦相處。：讓我們將想法化為行動(dòng)吧~無論你之前做過任何不友善的行為，現(xiàn)在就是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。拿出你的友善卡，鼓起勇氣向他說聲對(duì)不起！伸出友善之手，搭起友善的橋梁。請(qǐng)同學(xué)上來和大家分享。3組同學(xué)：下面請(qǐng)同學(xué)們互相交換友善卡，讓友誼之花在所有人心中綻放?。赫?qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《寬容》 大地寬容了種子，擁有了收獲； 大海寬容了江河，擁有了浩瀚； 天空寬容了彩霞，擁有了美麗； 人生寬容了遺憾，擁有了未來，寬容是涵養(yǎng)，是理解，是關(guān)懷體諒，寬容是給予，是奉獻(xiàn)，是美德，更是一種境界。：友善交往，以心換心，我想此刻沒有什么比歌聲更能表達(dá)我的內(nèi)心，來吧親愛的隊(duì)友們，讓我們一起唱響《左手右手》這首歌謠吧！：古今中外，很多名家都在自己的著作中表達(dá)了友善這一思想。隊(duì)友們你們知道哪些？凡是經(jīng)過考驗(yàn)的朋友，就應(yīng)該把他們緊緊地團(tuán)結(jié)在你的周圍。（《莎士比亞戲劇集》）無論是朋友事是生人遭到了危險(xiǎn)，我們都要大膽地承擔(dān)下來，盡力幫助人家，根本不考慮自己要付出多大的代價(jià)?！R克吐溫《狗的自述》要知道，愛找別人陰暗面的人，自己也常常失掉光芒?！郀柣稇曰凇返任议L(zhǎng)大成人，我一定要勤勞，知足，善良，要為別人做一些好事，如果可能的話，還要博得別人的歡心?！腋埂痘臎錾角f》：希望同學(xué)們能記住這些名句箴言，因?yàn)橛焉剖翘炜?，包容天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的生命；：友善是陽(yáng)光，是雨露，照耀、滋潤(rùn)著美德的生成。：作為當(dāng)代小學(xué)生，我們更應(yīng)該心中存善，友善待人。：堅(jiān)持從現(xiàn)在做起，從小事做起，樹立友善待人的意識(shí)。：親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在開始，從我做起，友善待人，快樂生活?。合旅嬲?qǐng)輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，友善是人與人之間的一種珍貴感情，是處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，公民基本道德規(guī)范，所以，我們要從小培養(yǎng)重友善待人的優(yōu)良品質(zhì)。每個(gè)人心中都有一顆友善的種子，就讓友善的種子在我們的心中生根、發(fā)芽、開出永不凋零的花，讓她的芬芳感染更多的人，讓我們的生活因友善而更加美好！全體起立，呼號(hào)：輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！學(xué)生：時(shí)刻準(zhǔn)備著。八：退旗：鼓號(hào)齊鳴，向隊(duì)旗敬禮（中隊(duì)長(zhǎng)把旗交給旗手，按原路退回）中隊(duì)長(zhǎng)：我宣布，六（1）中隊(duì)“讓友善之花綻放”主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。