【正文】 同學們，在你們心中，友善是什么??？請你們相互討論討論！生討論（2分鐘）：現(xiàn)在請同學們談談你們的看法。生1：我覺得友善是樂于助人 生2：我覺得友善是寬容他人 生3：我覺得友善是舍己為人。生4：我覺得友善是待人和諧 生5：我覺得友善是互相幫助 生6：我覺得友善是待人有禮貌 生7：我覺得友善是信任和尊重 生8：我覺得友善是團結友愛：非常感謝同學們的分享。同學們的想法都非常棒。：曾經(jīng)有哲人這樣說過；友善是道德中最大的秘密。：孟子也曾經(jīng)說過，君子莫大乎與人為善。：對友善的理解有千千萬萬，但是其標準是一定的。首先，讓我們一起來認識一下友善的十大標準。請同學讀，寬厚仁慈 ，互幫互助 ，將心比心 ，團結他人 ，不得歧視 ，不求回報 ，提高修養(yǎng) ，方式恰當 ，善待自然 ，仁者愛人：待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類社會永恒的追求。：中華民族一直以來都崇尚與人為善，以和為貴。古往今來，無論東方還是西方一直流傳著很多關于友善的故事，這些故事可以很直觀的讓我們體會友善的力量和重要作用。請聽友善小故事。風和太陽的故事一天，太陽和風在爭論誰比較強壯，風說：“當然是我。你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快要他把外套脫下來?！闭f著，風便用力對著老人吹，希望把老人的外套吹下來。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更緊。后來，風吹累了，太陽便從去后走出來，暖洋洋地照在老人身上。沒有多久，老人便開始擦汗，并且把外套脫下。太陽于是對風說道：“溫和友善永遠強過激烈狂暴。”舜的故事舜的母親去世以后，他的父親又娶了一個妻子。舜的父親、繼母、繼母生的弟弟，三人都不喜歡舜，時不時的挑刺、找茬，總想置他于死地?？墒?，每一次，舜都先是躲起來，然后再出現(xiàn)，然后對待家人更加友善、謙恭、有禮。面對家人的百般刁難，舜可以如此大度，不計小怨，更沒有得理不饒人，化干戈為玉帛。正是因為他的友善，加上才能，才讓堯下定決心讓他做自己的接班人。六尺巷的故事清朝康熙年間的大學士、禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家，因為宅基地問題發(fā)生爭執(zhí)。張家人寫了一封信，張英看后，淡然的寫了一首詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”。張家人收到信后，起初不明白，以為張英會用什么手段可以擺平吳家，誰知道寫了這么一封信，不過也只好照辦。誰知吳家竟被感動了，也讓出三尺來。于是在兩家之間就形成了一個六尺寬的巷子，成為佳話。讓他三尺又何妨，這是鄰居之間和睦相處的不二法門。：聽了故事后，大家有什么感受？ 生1 生2 生3 ：對他人友善其實就是對自己友善，因為助人就是助己，方便他人的同時，自己的生活也能變得更快樂。：但是，在我們的生活中，還是存在一些不友善的現(xiàn)象和行為。不信，你看！小品《教室**》 白話員：待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類社會永恒的主題。如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，那我們的生活就會充滿陽光。白話員：教室里，小女孩不小心把男孩的書碰到地上小男孩：你神經(jīng)病，不長眼啊 小女孩：對不起，我不是故意的 小男孩：對不起有用嗎？對不起就能抹平你把我的書弄地上的事實嗎？如果我捅你一刀也和你說一聲對不起行嗎？小女孩：不就是把你的書碰地上了嗎？有必要這么得理不饒人嗎？ 白話員：說著兩個人吵了起來，誒，真不明白，一句對不起，沒關系的事情怎么會變成這樣？ 主1：如果是你，你覺得應該怎么做呢？ 生1：我覺得同學之間應該“與人為善”，如果是我，我會主動說聲：“對不起，”然后趕緊給撿起來。生2：我覺得同學之間應該“和諧相處”，如果我是那個小男孩，我會接受小女孩的道歉，然后說：“沒關系，我知道你不是故意的?！鄙?：如果是我，我也會改變一下說話的態(tài)度，以友善、平和的心態(tài)來處理這件事。既然不是故意的，那我們就應該原諒他人，“得饒人處且饒人嘛！”主1：同學們說的真好，校園生活多姿多彩，今后你愿意用一顆真摯、善良、充滿愛的心去友善對待同學，把同學當做自己的兄弟姐妹嗎？ ：那在我們平時的生活中，我們?nèi)绾巫霾艜焉颇?？有什么與別人相處的好方法嗎？ 生1 生2 生3 ：人之初，性本善。與人為善，幫助了別人，也是快樂了自己。同學們來說說，你曾經(jīng)對陌生人做過什么友善的事嗎？ 生1 生2 生3 ：看來同學們做過的友善之事還真不少。予人玫瑰手留余香。相信在我們六（1）的大家庭里，你也遇到過很多友善之事。請大家來說說同學對你的友善經(jīng)歷吧~ 生1 生2 生3 ：從同學們的口中，我們聽到了很多有善之人有善之事：當同學無意中弄壞了你的書本；在雨中行走，別人不小心濺了你一身泥水；在食堂吃飯時，有同學不小心將菜湯碰翻到你的衣服上；課間同學們言談中無意間的一句話傷害了你的感情??這時候都需要你用友善的態(tài)度來對待別人的“對不起”：友善待人，就是寬容、諒解別人，而不能心胸狹隘，更不可以怨相報。在我們生活、學習的這個校園大家庭中，應該爭當“友善”的使者，相互信任，和睦相處。：讓我們將想法化為行動吧~無論你之前做過任何不友善的行為，現(xiàn)在就是一個絕好的機會。拿出你的友善卡，鼓起勇氣向他說聲對不起！伸出友善之手，搭起友善的橋梁。請同學上來和大家分享。3組同學：下面請同學們互相交換友善卡，讓友誼之花在所有人心中綻放?。赫埿蕾p詩歌朗誦《寬容》 大地寬容了種子，擁有了收獲； 大海寬容了江河，擁有了浩瀚； 天空寬容了彩霞，擁有了美麗； 人生寬容了遺憾，擁有了未來，寬容是涵養(yǎng)，是理解，是關懷體諒，寬容是給予，是奉獻，是美德，更是一種境界。：友善交往，以心換心，我想此刻沒有什么比歌聲更能表達我的內(nèi)心，來吧親愛的隊友們，讓我們一起唱響《左手右手》這首歌謠吧！：古今中外，很多名家都在自己的著作中表達了友善這一思想。隊友們你們知道哪些？凡是經(jīng)過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍。（《莎士比亞戲劇集》）無論是朋友事是生人遭到了危險，我們都要大膽地承擔下來，盡力幫助人家，根本不考慮自己要付出多大的代價?！R克吐溫《狗的自述》要知道，愛找別人陰暗面的人，自己也常常失掉光芒?！郀柣稇曰凇返任议L大成人，我一定要勤勞，知足，善良，要為別人做一些好事，如果可能的話，還要博得別人的歡心。——狄更斯《荒涼山莊》：希望同學們能記住這些名句箴言，因為友善是天空，包容天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的生命；：友善是陽光，是雨露，照耀、滋潤著美德的生成。：作為當代小學生，我們更應該心中存善，友善待人。：堅持從現(xiàn)在做起，從小事做起，樹立友善待人的意識。：親愛的同學們，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在開始，從我做起，友善待人，快樂生活?。合旅嬲堓o導員講話：同學們，友善是人與人之間的一種珍貴感情，是處理人際關系的基本準則，公民基本道德規(guī)范，所以，我們要從小培養(yǎng)重友善待人的優(yōu)良品質(zhì)。每個人心中都有一顆友善的種子，就讓友善的種子在我們的心中生根、發(fā)芽、開出永不凋零的花，讓她的芬芳感染更多的人，讓我們的生活因友善而更加美好！全體起立，呼號：輔導員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！學生：時刻準備著。八：退旗：鼓號齊鳴，向隊旗敬禮（中隊長把旗交給旗手，按原路退回）中隊長：我宣布，六（1）中隊“讓友善之花綻放”主題中隊會到此結束。