【正文】 他同學(xué)同時(shí)也得到同學(xué)們的幫助，關(guān)心，哪位同學(xué)來(lái)感謝一下你的同學(xué)。，小剛也連聲說(shuō)沒(méi)關(guān)系，又不是故意的。）出示事例后采用小組交流，集體研討的方法，讓同學(xué)們來(lái)幫幫這對(duì)好朋友。接受贊美的同學(xué)表達(dá)感謝。第二篇：友善主題班會(huì)《友善之花開遍心田》自主 友善誠(chéng)信教育主題班會(huì)松江實(shí)驗(yàn)小學(xué)張艷萍一、主題解析愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善是踐行社會(huì)主義價(jià)值觀的核心價(jià)值體系，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是未來(lái)社會(huì)的主體，今天一起來(lái)關(guān)注個(gè)人的誠(chéng)信和友善，最根本是為了通過(guò)我們的努力構(gòu)建一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正的社會(huì)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備讓學(xué)生收集有關(guān)“友善”的資料：故事、名言、歌曲。（3）經(jīng)典故事：《日行一善》的故事設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)名言古詩(shī)等經(jīng)典的朗誦，讓學(xué)生感知與人為善是我中華民族的五千年的傳統(tǒng)美德，友善待人是中華民族的文明，同時(shí)，也讓孩子們?cè)谡b讀中感悟友善及在生活中的重大作用。（2）討論看過(guò)的感受。（2）視頻展示：身邊捕捉到的榜樣（圖片）。第三篇：友善主題班會(huì)《友善待人，快樂(lè)你我》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、主題班會(huì)設(shè)計(jì)的背景友善，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是公民基本道德規(guī)范之一，2012年11月，黨的十八大報(bào)告首次以24個(gè)字概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問(wèn)題，提高與同學(xué)間的合作能力，增強(qiáng)學(xué)生自信，做一名友善的人。主持人乙：友善，是處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，公民道德規(guī)范?！?說(shuō)著，風(fēng)便用力對(duì)著老人吹，希望把老人的外套吹下來(lái)。傾聽(tīng)友善小故事。以后的日子里，小偷沒(méi)事就去陪少女，他后來(lái)才知道她患的是尿毒癥晚期，這是個(gè)令人膽戰(zhàn)心寒的絕癥，小偷能做的是抽時(shí)間陪她，給她講外面的世界，小偷的出現(xiàn)讓少女愉快的度過(guò)了生命中短暫的最后一刻。吳家見(jiàn)狀，深受感動(dòng)，也出動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)6尺的巷子。兩位老人十分感動(dòng)，老頭兒說(shuō)：“孩子，你是我見(jiàn)過(guò)的最好的旅店經(jīng)營(yíng)人。她也許永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到，她的友善、寬容和愛(ài)心——就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個(gè)迷途少年的心，讓他重新樹立了信念，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。幫助別人，快樂(lè)自己！贈(zèng)人玫瑰，手留余香。因此，我們都需要繼承中華民族與人為善的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)家人、鄰居、同事友善，做到和睦相處，團(tuán)結(jié)共事，一起為了家庭、社會(huì)和國(guó)家更好的未來(lái)而努力。二、設(shè)計(jì)理念友善是待人心平氣和，謙虛有禮，是在別人遇到困難時(shí)你伸出的一只手，是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑。四、教學(xué)前期準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：搜集大量的和友善有關(guān)的資料，目的在于讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)，友情卡學(xué)生準(zhǔn)備：課前反思自己友善和不友善的行為。通過(guò)學(xué)會(huì)友善中的親身體驗(yàn)感情進(jìn)一步得到升華，了解公民道德基本道德規(guī)范，以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀六、活動(dòng)過(guò)程：（一）小故事導(dǎo)入，啟發(fā)思考，引出主題。兩家禮讓之舉的做法傳為美談。釣魚島并不是簡(jiǎn)單的只是一塊土地，它代表的是一個(gè)國(guó)家的獨(dú)立自主和領(lǐng)土主權(quán)完整，友善不代表軟弱無(wú)能，中國(guó)對(duì)釣魚島事件處理的態(tài)度并不是對(duì)日本的不友善，而是對(duì)自己權(quán)益的維護(hù)（六）情感的升華—對(duì)自然地友善，師：又到了豐收的季節(jié)，農(nóng)村的學(xué)生帶回一張“小手拉大手 攜手護(hù)環(huán)境 關(guān)于秸稈禁燒禁拋致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”從這四幅圖片中你能有什么收獲？全班齊讀友善宣言友善宣言：無(wú)論是朋友還是陌生人遭到了危險(xiǎn)，我們都要大膽地承擔(dān)下來(lái)，盡力幫助人家，根本不考慮自己要付出多大的代價(jià)。第五篇：友善主題班會(huì)（xiexiebang推薦）主題班會(huì)：《讓友善之花綻放》一、活動(dòng)目的認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)此次班會(huì)讓孩子們認(rèn)識(shí)到“友善”是交往的需要，是獲得友誼的渠道，在生活中極其重要?！敝嘘?duì)輔導(dǎo)員：“接受你的匯報(bào)，活動(dòng)按中隊(duì)委的計(jì)劃進(jìn)行，并預(yù)祝這次活動(dòng)能圓滿成功！”（4）中隊(duì)長(zhǎng)：“現(xiàn)在我宣布，六（1）中隊(duì)《讓友善之花綻放》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！全體立正，出旗、敬禮。衣服的第一?？圩雍谜?，但是人生的第一?？圩佑质鞘裁茨?？對(duì)個(gè)人而言，“第一粒扣子”，就是你想要成為什么樣的人，就是你的價(jià)值觀，習(xí)近平爺爺在北京大學(xué)講話時(shí)說(shuō)“青少年處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。：曾經(jīng)有哲人這樣說(shuō)過(guò)；友善是道德中最大的秘密。風(fēng)和太陽(yáng)的故事一天，太陽(yáng)和風(fēng)在爭(zhēng)論誰(shuí)比較強(qiáng)壯，風(fēng)說(shuō)：“當(dāng)然是我。舜的父親、繼母、繼母生的弟弟，三人都不喜歡舜，時(shí)不時(shí)的挑刺、找茬，總想置他于死地。誰(shuí)知吳家竟被感動(dòng)了，也讓出三尺來(lái)。生2：我覺(jué)得同學(xué)之間應(yīng)該“和諧相處”，如果我是那個(gè)小男孩，我會(huì)接受小女孩的道歉，然后說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道你不是故意的。在我們生活、學(xué)習(xí)的這個(gè)校園大家庭中，應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)“友善”的使者，相互信任，和睦相處。——馬克吐溫《狗的自述》要知道，愛(ài)找別人陰暗面的人，自己也常常失掉光芒?！腋埂痘臎錾角f》：希望同學(xué)們能記住這些名句箴言，因?yàn)橛焉剖翘炜?，包容天地間的萬(wàn)物；友善是氧氣，孕育新的生命；：友善是陽(yáng)光，是雨露，照耀、滋潤(rùn)著美德的生成。拿出你的友善卡，鼓起勇氣向他說(shuō)聲對(duì)不起！伸出友善之手，搭起友善的橋梁。既然不是故意的，那我們就應(yīng)該原諒他人，“得饒人處且饒人嘛！”主1：同學(xué)們說(shuō)的真好，校園生活多姿多彩，今后你愿意用一顆真摯、善良、充滿愛(ài)的心去友善對(duì)待同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)做自己的兄弟姐妹嗎？ ：那在我們平時(shí)的生活中，我們?nèi)绾巫霾艜?huì)更友善呢？有什么與別人相處的好方法嗎？ 生1 生2 生3 ：人之初，性本善。讓他三尺又何妨，這是鄰居之間和睦相處的不二法門。面對(duì)家人的百般刁難，舜可以如此大度，不計(jì)小怨，更沒(méi)有得理不饒人，化干戈為玉帛?！闭f(shuō)著，風(fēng)便用力對(duì)著老人吹，希望把老人的外套吹下來(lái)。：對(duì)友善的理解有千千萬(wàn)萬(wàn)，但是其標(biāo)準(zhǔn)是一定的。人生的扣子從一開始就要扣好?！保ǚ拧吨袊?guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》）中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)坐。能力目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)使孩子們感受到“友善”的魅力，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)他人，將“友善”貫穿于自己的言行中，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。——狄更斯《荒涼山莊》（七）總結(jié)班會(huì)，提出希望。師：生活多姿多彩，人與人之間的小摩擦在所難免，如果你遇到下列場(chǎng)景你將會(huì)怎么做？公共汽車上，有人不小心踩了你的腳； 課間，有同學(xué)無(wú)意中弄壞了你的書本； 雨中行走時(shí)，別人不小心濺了你一身泥水；食堂吃飯時(shí)，有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到你的衣服上； 課間同學(xué)們言談中無(wú)意間的一句話傷害了你的感情?? 師：我們剛才的做法可以用什么樣的一個(gè)詞來(lái)概括呢？（友善、寬容、與人為善）能結(jié)合自己的理解，你能說(shuō)說(shuō)友善是什么嗎？（友善就是與人為善，寬容諒解他人，相互謙讓）（三）感悟友善—明白為什么要友善剛才的那些場(chǎng)景，你曾經(jīng)看到過(guò)不友善的情況嗎？ 生：我曾經(jīng)看到有人在公交車上別人不小心踩到他的腳之后他們就對(duì)罵然后相互不看對(duì)方，甚至嘴里說(shuō)對(duì)方?jīng)]有素質(zhì)師：這種情形與你剛才處理的結(jié)果截然不同，由此可見(jiàn)友善它有什么作用呢？幻燈片展示：對(duì)個(gè)人：有利于提高品德修養(yǎng)，有利于與他人交往；有利于個(gè)人生活幸福，對(duì)社會(huì)：有利于安定與和諧，對(duì)國(guó)家：有利